薛峰
- 作品数：12 被引量：0H指数：0
- 供职机构：上海市教委教研室更多>>
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- 语文学科学习准备期的实施
- 2007年
- 一、取得的主要成绩
1．区县教研室培训到位，指导及时有效
（1）培训做到“全覆盖”
各区县教研室在暑假期间就对区县内所有一年级的教师作了细致的培训，让教师们能全面了解学习准备期的指导思想、教学内容、教学基本策略和教学评价。区县教研室在全面实施的过程中能及时将基地校的有效做法通过上公开课、案例介绍、教师互动等形式传递开去。同时，区县教研室还及时召开教研组长会议，明确教研组活动的重点，
- 薛峰
- 关键词：语文学科教研组活动暑假期间教学评价
- 上海市中小学语文学科课程与教学改革综述
- 2011年
- 本期专栏是对上海市语文课程与教学改革的整体介绍。通过《上海市中小学语文学科课程与教学改革综述》，我们得以了解上海市语文课改进展的全程，其具体实施中的每项实践探索，都有切实的借鉴意义。通过《“陈军语文基地”工作特色纪实》和《“程红兵语文名师基地”经验总结》两篇文章，我们得以了解名师是如何历练出来的，这对每一位语文教师都有启发意义。
- 步根海谭轶斌薛峰
- 关键词：语文学科课程教学改革语文课程语文课改
- 关于统编教材教学衔接的一些建议
- 2019年
- 2019年9月,统编义务教育语文教科书将全面使用,为稳妥地推进统编教材的实施,做好原有教材与统编教材的衔接工作显得尤为迫切。笔者认为,教材衔接的关键是基于理念理解的教学行为的衔接。为此,笔者以重复课文教学、未教和重复生字教学,未教文言文教学三个具体内容为例,提出了在教学中实现原有教材与统编教材衔接的一些建议。
- 薛峰
- 关键词：统编教材教学衔接教学建议
- 关于综合性学习活动教学设计的一些建议
- 2020年
- 语文综合性学习旨在加强语文课程与其他课程以及社会生活的联系,表现为语文知识、技能等的综合运用,课堂学习与实践活动的紧密结合。教师在设计综合性学习活动前,首先要明确综合性学习的任务指向;其次要合理安排教学进程,重视过程指导;最后要搭建平台,以评价促交流。
- 薛峰
- 语文课堂教学落实二期课改的实践分析
- 2006年
- 随着上海二期课改的推进,教师努力地把课程理念转变成教学行为,与学生平等相处,互相对话,关注三维目标的落实,语文课堂也变得热闹、丰富、多元、活泼起来。但是探索中的语文课堂教学依然存在着一些问题。今天我们就如何指导学生学习语言知识、如何认识课堂教学中的训练、在阅读教学中要注意哪些问题、阅读和写作的关系等四个话题作一些探讨。
- 步根海谭轶斌薛峰陈祳
- 关键词：语文二期课改课程理念语言知识汉语拼音
- 《将相和》教学实录及评析
- 2017年
- 【教学实录】
一、谈话导入。揭题解疑师：同学们，这节课我们一起来学习一个历史故事。（板书课题：将相和。生齐读。）
- 杨舸薛峰
- 关键词：教学实录《将相和》历史故事同学板书
- 教好不易,更须努力
- 2020年
- "统编教材好教,但教好不易。"统编教材小学语文执行主编陈先云老师如是说,从教学实际看,也的确如此。统编教材"好教"的一个重要原因是教材编写以"语文要素"为主线、明线,从阅读、表达、习惯三个维度明确指出语文学习的目标与要求,可操作性强了。统编教材"教好不易"有诸多原因,在很大程度上是对"语文要素"还没有真正领会和把握。
- 薛峰
- 关键词：统编教材教材编写执行主编教学实际语文学习
- 游戏贯穿 快乐习作——部编语文教材三年级上册习作《猜猜他是谁》教学反思
- 2018年
- 《猜猜他是谁》是部编教材三年级上册第一单元习作。本单元教学旨在引导学生体会校园生活的美好，在教读和自读课文中关注有新鲜感的词语和句子。本课习作教材共分三部分：第一部分为引言，创设活动情境，提出习作的任务。
- 余楠(执教人)薛峰
- 关键词：语文教材习作教学反思游戏
- 怎样的课算一堂好的阅读课
- 2014年
- 怎样的课才是一堂好的阅读课，我一般会从以下三个方面作出判断。
- 薛峰
- 关键词：语文教学阅读知识
