汪正清
- 作品数:91 被引量:358H指数:11
- 供职机构:第三军医大学基础部更多>>
- 发文基金:国家自然科学基金重庆市自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域:医药卫生生物学文化科学轻工技术与工程更多>>
- 旁路活化补体降低宿主抗感染条件与机制的实验研究被引量:5
- 1999年
- 目的为证明旁路活化补体降低吞噬细胞功能,了解宿主抗感染能力下降的条件与机制。方法分离人中性粒细胞(PMN)和大鼠枯否细胞(KC);PMN和KC培养单层加上酵母多糖活化人血清(ZAHS);观测吞噬细胞胞内杀菌力(ICBA)、超氧阴离子(O-2)、酸性磷酸酶(ACP)指标动态水平;以抗人C3C5血清(AHC3C5S)中和阻断ZAHS进行反证。结果007~009mlZAHS处理组,KC胞内O-2水平在3小时前高于对照组值,然后逐渐下降。003~005mlZAHS6小时略有下降。ICBA其动态变化与O-2的相似,但003~005ml4小时后略有下降。ACP水平只降无升,随ZAHS用量增加,下降幅度越低,以上各指标至6小时降至最低。011mlZAHS处理组4小时后约85%~90%KC破裂脱落。ZAHS作用PMN的指标动态基本类似KC的动态,只是PMN指标在2小时之前升高,然后逐渐下降,以005~009mlZAHS对PMN指标影响最大。阻断组O-2、ACP、ICBA在6小时测定值显著高于ZAHS处理组,但仍低于正常对照。结论ZAHS使吞噬细胞功能下降与C3C5碎片作用有关,在大中剂量作用时间较长的条件?
- 汪正清熊杰周善章刘启富
- 关键词:补体枯否细胞抗感染创伤
- 补体级联反应在脑缺血/再灌注炎症损伤中的作用被引量:1
- 2011年
- 缺血性脑血管疾病及缺血再灌注损伤严重危害人类的健康。补体系统过度激活的炎症效应片段是脑缺血再灌注损伤中最重要的始动因素之一。本文就脑内补体表达,脑缺血时脑内补体的激活,活化的补体片段对脑的损伤机制以及补体抑制剂在脑缺血再灌注中的应用研究进行综述。
- 鲜尽红何莉汪正清
- 关键词:脑缺血补体缺血再灌注炎症
- sCR1-SCR15-18蛋白减轻补体介导的大鼠脑缺血/再灌注损伤被引量:4
- 2009年
- 目的:探讨补体在大鼠大脑缺血/再灌注(ischemia-reperfusion,I/R)损伤中的作用及重组人可溶性补体受体Ⅰ型SCR15-18蛋白(sCR1-SCR15-18)的保护作用。方法:75只雄性SD大鼠,随机分为假手术组、I/R组和sCR1-SCR15-18保护组。采用线栓法建立大鼠大脑中动脉闭塞模型(middle cerebral artery occlusion MCAO),缺血2h,再灌注24h后,进行神经功能学评分,测定脑梗死体积、大脑皮质髓过氧化物酶(myeloperoxi-dase,MPO)活性,观察大脑皮质区补体C3b沉积和病理改变。结果:缺血/再灌注24h后,sCR1-SCR15-18保护组神经功能学评分,脑梗死体积及脑皮质MPO活性明显低于I/R组(P<0.05);sCR1-SCR15-18保护组缺血脑组织补体C3b沉积明显减少,病理损伤减轻。结论:补体在脑I/R损伤中起一定作用,sCR1-SCR15-18蛋白对大鼠I/R损伤脑具有保护作用。
- 何莉杨永涛郭光金刘高科汪正清
- 关键词:补体脑缺血再灌注损伤炎症
- 基因工程抗体的类型与研究方法的近况
- 1996年
- 本文介绍了基因工程抗体的主要类型(包括嵌合抗体、人源化CDR移植抗体、亚分子抗体和双特异性抗体)、研究方法和用途;克隆可变区(V)基因的策略,从正常或免疫B细胞获得V区基因和抗体基因库技术;在大肠杆菌中、噬菌体内和哺乳类细胞中高效表达抗体及其片段研究方法的新进展。
- 汪正清
- 关键词:抗体基因工程抗体研究方法
- 推行本科生导师制 提升医学微生物学教学质量被引量:10
- 2011年
- 本科生导师制是在适应新时期高等医学教育培养体制下产生的一种"以满足学生个性发展和创新精神需要"为理念的制度,它在很大程度上克服了医学微生物学传统教学模式的弊端,体现了"以学生为主体,以提高能力素质为核心"的教学理念,充分调动了学生的积极性和创造力,增强了学生的实践技能和综合素质,切实提高了医学微生物学的教学质量,值得深入学习和推广。
- 李明申晓冬胡晓梅黎庶饶贤才汪正清胡福泉
- 关键词:本科生导师制医学微生物学教学模式教学质量
- 补体在缺血再灌注损伤中的作用及机制被引量:2
- 2007年
- 补体系统在缺血再灌注时通过多种途径被激活,形成大量的活化片段。这些片段在缺血再灌注损伤中发挥着重要作用,它们通过直接作用和对白细胞与内皮细胞的间接作用造成组织器官损伤。目前抗补体的药物虽较多,但真正用于临床的十分有限。笔者现就缺血再灌注时补体的激活途径,活化补体成分引起损伤的作用机制及防治研究进展综述如下。
- 谭兵张德纯汪正清
- 关键词:补体补体激活缺血再灌注损伤
- 《医学微生物学》教学改革与思考被引量:2
- 2011年
- 传统医学微生物学课堂教学中普遍存在沉闷乏味以及学生积极性差的现象。通过树立学生是主体,能力素质是核心的教学理念,我们从医学微生物学的课程特点出发,采用多种方法相结合的课堂教学模式,从一定程度上改变了单向灌输式的课堂教学模式,调动了学生的积极性和创造性,增加了学生的综合素质,并切实提高了医学微生物的教学质量。
- 李明申晓冬黎庶汪正清
- 关键词:医学微生物学教学理念教学模式教学质量
- 寓德育于整个教学过程之中
- 2001年
- 当前我国正处在一个对外开放对内搞活、社会主义计划经济向市场经济转变的新时期,这对每天生活在信息密集的高等医科大学的学生来说,现代化的信息传递工具和媒体每日每时会将大量的各种各样的信息不断输入他们的头脑。大学阶段是对一个青年人形成自己的世界观和人生观的重要时期,也是接受教育的黄金时期。思想政治工作仅仅靠专门队伍去做是不够的,还要依靠广大教师去做,才能收到更大的成效。实际上学生在校期间,约有五分之四以上的时间和教员在一起。
- 汪正清黎庶张克斌
- 关键词:思想政治工作教学过程微生物学教学德育思想教育教书育人
- 人补体受体1型衍生分子融合基因CR1-SCR2D的构建、表达及生物学活性鉴定被引量:1
- 2014年
- 目的构建和表达具有抑制补体生物活性的双功能域人补体受体1型衍生分子CR1-SCR2D。方法基于我室前期工作,将CR1-SCR1-3、人工α螺旋肽段linker、SCR15-17 3个DNA片段依次克隆到改造载体pPIC9k(+)和pPICZαB,构建出表达质粒pPICZαB-CR1-SCR2D;电转化毕赤酵母X-33得到阳性重组子,甲醇诱导目的蛋白CR1-SCR2D表达,SDS-PAGE和Western blot鉴定表达结果;经纯化获得CR1-SCR2D并进行糖基化鉴定后,用CH50和AH50法鉴定目的蛋白在体外抑制补体的生物活性。结果成功构建了目的基因的表达质粒pPICZαB-CR1-SCR2D,基因测序正确;SDS-PAGE和Western blot证实目的基因在毕赤酵母中实现了分泌表达;经镍柱纯化后得到较纯的CR1-SCR2D,糖基化鉴定证明其存在糖基化;CH50法和AH50法结果显示CR1-SCR2D均有较CR1-SCR1-3和CR1-SCR15-17更好的抑制补体生物学活性。结论成功构建了双功能域人补体受体1型衍生分子融合基因CR1-SCR2D,在毕赤酵母中实现了CR1-SCR2D的分泌表达,该融合蛋白对经典/MBL途径及旁路途径补体激活均具有较好的抑制作用。
- 路延之李庆伟杨绍俊张璇汪正清
- 关键词:融合基因
- PMN的杀菌机理及其与补体的关系
- 1992年
- 中性粒细胞(PMN)保护机体免受病原微生物感染,主要通过依赖氧和不依赖氧的杀菌机理;前者如活性氧(O_2^-、H_2O_2、·OH和~1O_2等),后者如溶酶体酶类和碱性蛋白酶等。影响上述杀菌功能的因素很多,有促进,有促退。补体是重要因素之一;在不同条件下,以不同方式起有利或有害的影响。
- 汪正清周善章
- 关键词:中性粒细胞补体