汤欣
- 作品数：28 被引量：54H指数：4
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- 探析英汉隐喻认知对比
- 2009年
- 隐喻作为一种修辞格,近年来受到诸多认知语言学家和学者的关注,学者们注意到隐喻不再是一种单纯的语言现象,更重要的它是人类的一种认知现象。本文从空间、人体和情感等方面揭示了语言和认知之间的联系。
- 汤欣张巍然
- 关键词：认知语言学隐喻映射
- 谈多媒体课件竞赛与教师教育技能的提升被引量：1
- 2012年
- 在参与多媒体课件竞赛过程中,教师有的放矢的针对评分标准进行课件设计与开发。这在一定程度上提升了教师个人的教学设计与计算机能力等基本技能。本文结合全国多媒体课件竞赛分析竞赛对教师教育技能的促进作用,以期对教师教育技能的提升有所启示。
- 汤欣
- 关键词：多媒体课件教育技能
- 研究生通用学术英语课程中混合式对分课堂模式的探究被引量：2
- 2022年
- 混合式对分课堂是混合式教学与对分课堂相结合的一种新型教学模式。在研究生通用学术英语课程中应用混合式对分课堂教学模式,有利于实现研究生通用学术英语课程的教学目标。从教师与学生双重视角,线上与线下两个维度,课前、课中和课后三个阶段及讲授、内化吸收、讨论和对话四个环节,具体阐述混合式对分课堂教学模式在研究生通用学术英语课程中的实施流程和实施策略。
- 侯杰汤欣张弛
- 探析教师在CALL中的角色转变
- 2009年
- 文章通过介绍CALL的含义及其发展理论基础,讨论信息时代教师角色的转换,分析CALL发展趋势,指出全体教师应积极参与教学改革,不断发挥个人主观能动性,尽快适应新的教学模式对自身角色的影响。
- 汤欣
- 关键词：CALL教师角色建构主义
- “因材施教”在大学英语教学实践中的体现被引量：3
- 2007年
- 自扩招以来,高校人数不断增加。由于学生生源分布广、水平参差不齐,教师在选择教学模式、教学方法等方面感到越来越困难。因此,因材施教,进行分级教学是十分有必要的。但作为大学英语教学改革的新事物,分级教学还有待完善。本文对分级教学进行了初步的探讨和分析,得到了一些有益的启示。
- 汤欣李国芳
- 关键词：大学英语分级教学因材施教
- 广告英语的句法特点浅析
- 2008年
- 要使广告中的语言成为好的广告语言,就必须对其进行艺术加工。广告语言所采用的艺术手法可以多种多样。本文旨在从句法的角度浅议广告语言的特点。
- 汤欣
- 关键词：广告英语句法
- 浅议广告翻译中的对等原则被引量：1
- 2008年
- 在翻译实践过程中,了解原语与目标语之间的差异至关重要。翻译的成败直接关系到广告的商业目的能否得到实现,即使受众购买产品或选择服务。对等是翻译的重要基础。在广告翻译中,其主要表现为语义、文体和文化等层面的对等。这不仅有利于提高语言研究者对广告的理解和欣赏水平,而且通过提供更多的文化背景知识帮助国内的国际广告创作人员获得更多的文化经验并创作出更成功和具有美学价值的作品。
- 汤欣李国芳
- 关键词：广告翻译文化对等原则
- 基于认知负荷理论的英语教学媒体选择与设计探析被引量：6
- 2013年
- 在信息技术与外语课程进行整合的背景下,认知负荷已经成为指导英语教学媒体选择与设计的重要理论之一。它从认知结构入手为教学设计提供了一种新的理论视角。结合认知负荷基本理论中的外在认知负荷,探讨英语教学媒体的选择与设计,将对英语教学提供借鉴意义。
- 汤欣
- 关键词：英语教学媒体选择
- 基于多媒体的大学英语词汇教学应用研究
- 2012年
- 对词汇的理解与掌握是外语学习成功与否的决定性要素之一。较之于传统教学模式,基于多媒体的教学模式是否会促进英语词汇教学,这是本研究要解决的问题。研究人员选取了92名非英语专业大学一年级学习者为被试,对基于传统教学模式和基于多媒体的教学模式进行英语词汇教学对比研究,以证实后者通过促进认知活动的发生更加有利于词汇量的提高,以期对英语教学提供借鉴意义。
- 汤欣
- 关键词：多媒体英语词汇
- 复合媒介语境下英语学习媒体选择研究
- 2013年
- 此文基于调查,讨论了非英语专业学习者英语学习媒体应用与英语实际成绩的相关性。研究结果表明,与传统的英语学习媒体比较,基于多媒体的学习环境提供了更多的渠道可供学习者使用,相应地对学习者的学习成绩产生影响。对学习者所使用的各种教学媒体进行进一步研究具有实践意义,以期能够对学习者成绩的提高有所裨益。
- 汤欣刘令杨渊符强
- 关键词：媒体选择多媒体学习环境网络
