李福春
- 作品数：31 被引量：41H指数：3
- 供职机构：济南大学教育与心理科学学院更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金济南大学科研基金联校教育社科医学研究论文奖计划更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理电气工程更多>>
- 美国高校服务-学习:审视与反思被引量：13
- 2013年
- 服务-学习于20世纪下半叶作为一种教育理念与教学方法在美国兴起,并在实践领域不断拓展的基础上走向深入。发展至今,服务-学习观念不仅在美国早已深入人心,成为美国高等教育的重要形式,而且对欧美、亚非等国家的高等教育也产生了巨大影响。通过对美国高校服务-学习概念、内涵、特质及兴起缘由的深度审视,并对其发展中存在的问题加以反思,不仅有助于服务-学习本身的发展,而且有益于世界高等教育的发展。
- 李福春李良方
- 关键词：美国高校
- 美国教育学演进史(1832-1957)
- 本文系统研究了1832年至1957年美国教育学长达一百二十五年的发展史，较为全面地探究了美国教育学历史演变的轨迹。19世纪至20世纪上半叶，美国社会发生了巨大变化，美国人面对这种现实，通过创造性努力，创立了美国民族的教育...
- 李福春
- 关键词：本土化哲学取向
- 欧元怀的大学理念与实践
- 2007年
- 欧元怀的大学理念包括：大学是民族的灵魂、大学教育为有生命之整体、大学教育的途径“在明明德，在亲民，在止于至善”、大学教育要质与量协调发展与大学教育是人才教育。他的大学实践，主要体现在兴建、管理与经营大夏大学、对大学校友资源的充分利用与对名师资源的大力挖掘上。他的大学理念与实践具有一定的代表性，对当今的高等教育具有借鉴价值。
- 李福春
- 关键词：大学理念教育思想教育实践
- '左手娴熟于人文,右手精通于数理'--又理大师顾毓琇大学教育的实践智慧
- 文理大师顾毓琇是我国近代著名教育家,他主张中华民族应以文化立足,以教育发展文化.在自身长期的大学教育实践中,顾毓琇始终致力于如何以教育发展中国文化的探索.他视文化建设为高校发展的灵魂,以学术文化建设为大学文化建设的核心着...
- 李福春李良方
- 关键词：学术理念
- 文献传递
- 大夏之魂欧元怀
- 欧元怀(1893～1978),近代教育家、著名学者,毕生从事教育事业尤其对中国高等教育事业做出了突出贡献。1918年,毕业于美国西南大学。1919年,获美国哥伦比亚大学硕士学位。1923年,作为教授执教厦门大学。1924...
- 李福春
- 文献传递
- 美国教育学发展考析被引量：2
- 2010年
- 美国教育学因应培训教师的需要而获得发展的生命力。在美国教育递嬗的过程中,师范学校关注教育学的独尊地位逐步丧失,大学日益成为教育学发展的主要场所。在以学科的形式进入大学之后,美国教育学的科学研究作为大学教学的一部分逐渐得到认可。在美国大学制度框架下,美国教育学的学科建制逐渐趋于完善,教育学的专业性不断增强,教育学的内容不断拓展,教育学的研究方法得以更新,教育学的理论探讨也在不断深入。事实上,美国教育学的学科地位并不稳固,其科学性不断受到质疑。这种对教育科学的价值与效用的怀疑始终影响着美国教育学的发展,造成其命运时沉时浮。即便如此,美国教育学随教师教育的变化而不断发生变化,人们对其的认识也逐渐走向深入。美国教育学发展考析可为我们分析、甄别、反思、评判美国教育学理论提供历史基础,并为我国教育学发展提供有益启示。
- 李福春
- 关键词：教育科学教育学科教育学史
- 试析我国教育规划中的问题与对策被引量：1
- 2009年
- 教育规划着眼于教育的长远和全面发展,体现出教育机制的系统性特点,并指明未来教育改革的方向。从历史的角度看,我国教育规划缺乏一定的长效性;从现实的角度看,我国教育规划针对性还不足。我国教育规划中的问题成因主要有三:其一,教育自身专业性不强;其二,依法治教力度还不够;其三,教育规划缺乏相对独立性。应理性审视我国教育规划中存在的问题,探究其成因,并在此基础上思考解决存在问题的对策。
- 李福春
- 关键词：教育规划
- 我们该怎样培育一流大学精神
- 2018年
- 在我国现代化进程中,建设世界一流大学,精神向度不可或缺。现代化带来了高度的物质文明,同时产生了人为物役、两极分化、腐败滋生等消极后果,导致高等教育领域大学精神的缺失与异化。培育一流大学精神,应明确"人是精神"是培育一流大学精神的逻辑前提,大学精神研究成果为培育一流大学精神提供了思想来源,建设一流大学向培育一流大学精神提出了现实需求。中国的世界一流大学精神是在现代化背景下形成的中国大学精神之典范,与我国高等教育内涵式发展息息相关,其要旨在于培育与发展人的一流价值。中国的世界一流大学精神培育主要面临教育环境重塑问题、研究领域拓展问题、均衡价值证成问题。这需要我们在捍卫学术自由理念,理性借鉴西方文明成果,弘扬优秀历史文化传统,以及在形成自主发展机制上着力以解决问题。
- 李福春李良方
- 美国教育学的科学趋向:历史的视角
- 美国引入别国教育学，并非盲目照搬，而是因应美国教育发展实际不断进行适用性改造。美国教育学者对教育学的科学探寻极为有力地诠释了这一点。在引入赫尔巴特教育学的同时，美国教育学者对其加以改造。在对赫尔巴特教育学进行改造的基础上...
- 李福春
- 文献传递
- 西方自由教育的传统与赓续被引量：3
- 2009年
- 西方自由教育的传统与赓续过程实为西方世界探寻人类教育真义的过程。发韧期的西方自由教育观由古希腊的亚里士多德提出;从中世纪到文艺复兴,自由教育经历了由失落到回归的变化;之后,西方自由教育的赓续在多元理解中获得发展;步入现代以后,现代性成为西方自由教育发展的一大诉求。
- 李福春
- 关键词：自由教育赓续
