黄欣
- 作品数：44 被引量：259H指数：9
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律生物学哲学宗教更多>>
- 基于校本的课程变革:策略与启示——以东部发达地区H中学为例
- 2011年
- 实施基于校本的课程策略,对于课程变革在学校层面的实施而言,尤为重要。以东部发达地区H中学为例,认清变革环境,分析其在课程变革中所采取的四大策略:路径策略、领导策略、管理策略和文化策略,从而得到进一步的启示:课程变革是一个深度变革的过程,需形成行动共同体,统整变革资源;也是一个多重博弈的过程,需要变革主体的利益走向共享;还是一个学校办学特色化的过程,需要以学校发展战略作为指引。
- 黄欣
- 关键词：课程变革
- 入世后的新课题——知情权和情报公开被引量：4
- 2002年
- 当人们从宪法的角度提出公民应享有知情权的要求之后,人们更期待在行政立法的领域能制定出一整套使上述权利可以得到切实保障的情报公开制度。何谓知情权,何谓情报公开?它对入世后的中国又会带来哪些新课题?从国际大背景出发,通过对一些西方先进国家在建立情报公开制度的过程中所引发出的一些讨论,来印证我国加入WTO后,在宪法和行政法领域提出这一新课题的重要性和必要性。
- 黄欣
- 关键词：知情权情报公开制度
- 论新公共服务理论视域下政府管理公立学校的有效性
——基于校长的视角
- 目前,我国基础教育管理体制已经趋于稳定,形成了“省级统筹,以县为主”的操作思路与运行框架。在此过程中,政府对公立学校的管理重心正逐步下移,这说明政府在基础教育领域的问题已经从“管与不管”转向为“如何管”、“怎样管”的问题...
- 黄欣
- 关键词：新公共服务理论政府有效性
- 教学何以相长:一个社会学的视角被引量：1
- 2011年
- 教学相长作为教学活动中所追求的应然目标,其存在的根源具有一定的必然性,以社会学视角探讨教学相长的可能性,可发现课堂、知识和冲突作为教学可以相长的场域、媒介和动力的客观性。
- 黄欣
- 关键词：教学相长课堂场域知识
- 我国《学校教育法》制订的现状与展望被引量：1
- 2012年
- 自改革开放以来,我国已相继颁布了《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》、《教师法》等八部有关教育的法律与法规,但至今尚未制定教育领域中涉及对象范围最广、人数最多、作用最为重要的《学校教育法》。然而,制订《学校教育法》是现代学校制度建设的基本要求,是促进学校权责分明机制建立的必要保证,是明确学校法律地位的内在需要,也是处理学校安全事故的权威依据。当前,《学校教育法》的制定具有丰富的国际经验和实践基础。《学校教育法》的早日出台,已不仅是学校的心声,还是保障年轻生命及其教育权益的必需。
- 黄欣
- 关键词：教育法
- 关联数据在照片档案管理中的应用研究
- 图片是档案的一种重要记录形式。照片自诞生之日起就以其生动性、直观性、真实性、客观性、丰富的信息内涵成为记录各种有价值事件的重要载体。随着数码照片档案数量的大幅度增加,数码照片档案的编目、管理特别是利用越来越困难。同时信息...
- 黄欣
- 关键词：关联数据照片档案资源集成语义技术
- 基于专业评估的本科教学持续发展与质量保障机制建设研究——华东师范大学的探索与实践被引量：7
- 2015年
- 基于专业的教育教学评估立足问题的发现和解决,核心在于以评估促发展。遵循评估的基本原则和要求,立足专业发展规律和特征,对校内专业评估精准定位,构建科学的、操作性强的校内评估机制则是推动评估活动的根本依托。基于专业评估的理念,华东师范大学坚持以"问题发现"为导向,借助"外部智慧"帮助专业对标自查,发现存在的问题;瞄准"问题解决",通过校内评估形成专业发展解决方案和计划,破解专业建设中存在若干瓶颈问题。经过历时8年的探索与实践,先后完成10批共57个专业评估,构建起基于校内专业评估的本科人才培养质量保障与可持续发展机制。
- 王玉琼戴立益雷启立黄欣
- 关键词：高等教育
- 学社联携 促进青少年道德品性健康发展
- 2006年
- 近年来,关于社区教育的研究已有了相当的理论积淀。社区对教育的意义及功能日益受到人们关注。在促进青少年道德品质发展方面,社区作为一个真实的道德场景,其教育功能必须得到重视和有效利用。加强学校与社区的联携,创建一个学校与社区互相支持、互相促进和互相合作的共同发展体制,并通过政府适时制定政策予以支持和推动,是促进青少年道德品性健康发展的一项已被证明行之有效并亟待落实的关键举措。
- 吴遵民黄欣王占魁
- 关键词：和谐社会和谐教育社区教育
- 加拿大情报公开法及其启示
- 2003年
- 1982年,加拿大颁布了《情报公开法》,成为赋予市民对政府的情报具有知情权的国家之一。探讨加拿大情报公开立法的制定过程,有利于我们了解该国在围绕制定这一法律过程中所出现的一些反映在思想和政策方面的变化,时通过分析这些变化过程,对我国在填补情报公开的国内立法空白方面提供有益的参考和借鉴。
- 黄欣
- 关键词：知情权
- 中国终身教育法为何难以制定——论国家终身教育法的立法思想
- 2015年
- 终身教育系由法国成人教育专家保罗·朗格朗（Paul Lengrand）在1965年12月联合国教科文组织主持召开的第三届成人教育促进国际委员会全体会议期间首次提出，后经各种国际组织与教育机构的有力推动，目前已作为20世纪以来最为重要的教育理念而在世界众多国家广泛推广与施行。中国自“文革”结束后引进终身教育的思想，经过三十多年的大力发展，终身教育现已成为一项基本国策而在政策层面予以广泛推进。一项成熟政策的最后归宿必然是立法，只有通过立法才有可能把政策层面的成熟思路与具体策略予以切实落实与规范，终身教育的发展也是如此。
- 黄欣吴遵民
- 关键词：终身教育教育法联合国教科文组织
