曾毅茵
- 作品数：9 被引量：256H指数：4
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院心理应用研究中心更多>>
- 发文基金：广东省高校人文社科创新团队项目广东省自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 一分钟心理咨询
- 2007年
- 在学生的心理健康越来越被重视的今天。很多学校都配备了至少一名心理教师。但也这往往让很多人误以为，维护学生的健康心理只是心理教师的职责。
- 曾毅茵
- 关键词：心理咨询心理教师心理健康健康心理
- 初中生学业成就与学习投入的关系:一个有调节的中介模型
- 已有研究表明,初中生学习投入的减少会导致他们的学业成就水平下降,以及旷课甚至逃学等问题行为出现。因此,找出提高学生学习投入的方法非常重要,但以往的研究较少探讨影响学习投入的因素。而根据理论分析和前人的实证研究,我们认为初...
- 曾毅茵张卫
- 关键词：学业成就学业自我概念
- 初中生学业成就与学习投入的关系:一个有调节的中介模型被引量：3
- 2011年
- 初中生学习投入的减少会导致他们的学业成就水平下降以及旷课甚至逃学等问题行为的出现。因此，找出提高学生学习投入的方法非常重要。因此，本研究提出并检验了一个有调节的中介模型，以期回答学业成就“如何”和“何时”影响学习投入的具体机制。方法：采用自我报告法和同伴评价法收集数据，被试为来自南海地区七、八年级的初中生。结果表明：（1）学业自我概念在学业成就与学习投入间起到的中介作用显著；（2）成就优势在此中介过程中起到的调节作用显著，在成就优势大时，学业自我概念起到的中介作用会较成就优势小时强。因此，教师尤其需要关注学业成就以及成就优势都比较低的个体，关注他们在学习上的进步并且及时给予鼓励，从而提高他们的学习投入。
- 黄小洁曾毅茵
- 关键词：学业成就学业自我概念
- 基本心理需要在青少年网络游戏成瘾中的作用
- 2008年，我国推出，《网络成瘾诊断标准》，使用网络成瘾正式被列为精神疾病范畴。这说明网络的过度使用已经对我国部分网民的身心健康造成严重影响。而其中，网络游戏成瘾作为网络成瘾中较常见的一种，它带来的消极影响也引起了社会各...
- 曾毅茵
- 关键词：青少年心理网络游戏成瘾
- 青少年感恩、基本心理需要与病理性网络使用的关系被引量：116
- 2012年
- 采用青少年感恩量表、基本心理需要量表和病理性网络使用问卷对760名中学生进行调查,考察了中国文化背景下青少年感恩与病理性网络使用的关系,以及基本心理需要的能力需要、关系需要和自主需要的三大成分在其中的链式中介效应。结果表明:(1)青少年感恩与病理性网络使用显著负相关;(2)基本心理需要三大成分在感恩与病理性网络使用之间具有链式中介作用,即感恩既直接促进青少年自主需要的满足,也通过促进能力需要和关系需要的满足间接增进其自主需要的满足,进而减少病理性网络使用。
- 喻承甫张卫曾毅茵叶婷胡谏萍李丹黎
- 关键词：感恩青少年基本心理需要病理性网络使用
- 网络游戏成瘾的心理与神经机制研究被引量：8
- 2012年
- 网络游戏成瘾所引发的个体及社会问题,日益引起学术界和社会大众的广泛关注。研究者开发了网络游戏成瘾的测量工具,并对游戏成瘾的心理与神经机制进行了探讨。但目前该领域的研究还处于起步和探索阶段,网络游戏成瘾的界定及判断标准仍不清晰,缺乏系统的理论建构。未来的研究应进一步深入探讨网络游戏成瘾的心理和神经实质,揭示其发生发展的机制,为网络游戏成瘾的预防和干预提供科学基础。
- 张卫胡谏萍甄霜菊曾毅茵张燕贞
- 关键词：网络游戏成瘾心理机制神经机制
- 青少年感恩与问题行为的关系:学校联结的中介作用被引量：100
- 2011年
- 采用青少年感恩量表、学校联结量表、青少年外化问题行为调查表和焦虑抑郁量表对1217名中学生进行调查,考察了青少年感恩与其问题行为的关系,以及学校联结的同学支持、教师支持和学校归属感三大成分在其中的系列中介作用。结果表明:(1)青少年感恩与其外化问题行为和内化问题行为(以焦虑抑郁为指标)均显著负相关;(2)学校联结三大成分在感恩与其外化和内化问题行为之间均起着系列中介作用,即感恩对青少年学校归属感既有直接影响,也通过增强同学支持和教师支持间接促进其发展,进而学校联结的三成分共同作用减少青少年的外化和内化问题行为。
- 喻承甫张卫曾毅茵叶婷李月明王姝君
- 关键词：青少年感恩中介作用
- 同伴接纳、友谊与初中生自我概念的关系
- 初中生在形成自我概念的时候，同伴关系带来的影响非常大。但是前人的研究并没有对同伴关系中同伴接纳、友谊质量和友谊数量这三者各自对自我概念的作用进行分析。因此研究以广州地区1125名中学生为被试，采用自我报告法和同伴评价法收...
- 曾毅茵张卫肖婕婷喻承甫代维祝文超
- 关键词：同伴接纳自我概念
- 青少年感恩的影响因素及其机制被引量：46
- 2011年
- 采用感恩问卷、自尊量表、应对效能量表、亲子关系问卷、同伴支持问卷、同伴拒绝问卷、学校联结量表、社区安全问卷和社区满意问卷对1217名中学生进行调查,考察了青少年感恩的影响因素及其内在机制。结果发现:(1)自尊、应对效能、亲子关系、同伴支持、学校联结、社区安全和社区满意与感恩显著正相关,同伴拒绝与感恩显著负相关;(2)自尊在亲子关系、学校联结与青少年感恩之间起着部分中介作用,应对效能在亲子关系、同伴支持、学校联结与青少年感恩之间起着部分中介作用;表明与亲子关系、同伴支持、学校联结等环境因素相比,自尊和应对效能等个体因素是影响青少年感恩的更近端因素。
- 王建平喻承甫曾毅茵叶婷张卫
- 关键词：青少年感恩自尊
