曾光霞
- 作品数：19 被引量：94H指数：6
- 供职机构：西南大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：“十一五”国家科技支撑计划公益性行业(农业)科研专项教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程政治法律经济管理更多>>
- 食品安全与系统食品安全观探讨被引量：7
- 2009年
- 系统食品安全观是包括食品生产安全观、食品流通安全观、食品消费安全观在内的一种系统食品安全意识和观念。树立系统的食品安全观是落实科学发展观、构建和谐社会的需要;是保证国民经济健康发展的需要;是人民生活水平提高的需要;是避免或者减少食品安全事件的发生,从根本上解决食品安全问题的需要。
- 曾光霞贺稚非励建荣
- 用研讨式教学方法提高邓小平理论课教学效果
- 2000年
- 在邓小平理论概论课中采用研讨式的教学方法进行授课 ,能更好地发挥学生在教学中的主体作用 ,从而达到提高教学效果的目的。本文论述了研讨式教学方法的作用 。
- 曾光霞张玉霞卿锦威
- 关键词：邓小平理论课教学方法高校研讨式教学
- 提高《邓小平理论和三个代表重要思想概论》课教学效果的思考被引量：1
- 2004年
- 在高校中开设《邓小平理论和三个代表重要思想概论》课程 ,是提高大学生思想道德素质 ,教育和培养“四有”人才的重要措施。在教学中 ,坚持与时俱进的精神 ,通过对教学观念、教学环节、教学内容、教学方法等方面的改革和创新 ,才能更好地调动学生学习的积极性、主动性 。
- 曾光霞卿锦威
- 关键词：邓小平理论课程教学
- 系统食品安全观:演进、作用与对策被引量：2
- 2012年
- 食品安全观是一个历史的、相对的概念,其认识随着科学技术、生产力发展和人民生活水平提高而不断深化。食品安全还是一个系统的整体概念,涉及到食品生产、流通、消费各环节和生物、化学、医学、物理学等多学科、多领域。树立系统食品安全意识和观念,用食品生产安全观、食品流通安全观、食品消费安全观去指导食品的生产、流通和消费,可以从根本上解决食品安全问题,确保人民的根本利益。
- 曾光霞唐军李洪军杨佳艺
- 关键词：食品安全
- 我国食品消费观与食品安全被引量：2
- 2011年
- 食品消费观和食品工业发展是相辅相成、相互促进的,食品消费观念是推动我国食品工业发展的原动力,同时食品工业的发展又推动新的消费观念产生,在更高水平上推动我国食品工业的发展。阐述了食品消费观的涵义,归纳了我国人民食品消费观发展中的三个重要阶段,并具体指出食品消费观对食品工业发展的作用。
- 曾光霞杨佳艺李洪军
- 关键词：食品消费观食品安全
- 信息网络时代高校思想政治工作面临的机遇和挑战被引量：6
- 2002年
- 信息网络的高度发展 ,对人们的价值观念、生活方式产生了重大影响。一方面 ,大大丰富了高校思想政治工作的内容 ,为高校思想政治工作增强了活力 ,也为高校教师获取资料 ,扩大信息量 ,改变单一的思想政治工作形式 ,提高工作效率和效益创造了条件 ;另一方面 ,西方发达国家利用信息网络宣传他们的政治体制、意识形态、价值观念 ,加强对思想文化领域的渗透 ,对我国高校政治理论工作和传统教育方式等带来了挑战 ,如何抓住机遇 ,迎接挑战 ,就成为摆在高校政治工作者面前的艰巨任务。
- 曾光霞吴江
- 关键词：信息网络高校思想政治教育工作
- 公共事业管理专业建设中存在的问题及对策被引量：12
- 2005年
- 公共事业管理专业是适应我国政府管理改革和新型公共事业管理体制建立和发展的需要而设立的一个新专业。本文分析了我国公共事业管理专业发展的现状及存在的主要问题,并对今后如何加强公共事业管理专业建设提出了有针对性的对策与建议。
- 王敏吴江张焕英曾光霞
- 关键词：公共事业管理
- 浅析信息网络对高校政治理论课的影响被引量：1
- 2002年
- 信息网络的发展在为教师查阅、获取、更新资料,改变教学方式,优化教师知识结构,提高政治课教学效果创造了条件;网络中传播的价值观念多元化、极端个人主义、拜金主义以及其他不健康的东西对大学生人生观、价值观、世界观的形成有很大的影响,给高校政治课教学带来更大的难度。因此,怎样利用信息网络的有利条件,克服消极影响,培养又红又专的人才,成为高校政治思想工作和政治理论课教学研究的重大课题。
- 曾光霞
- 关键词：信息网络高校政治理论课教学内容教学方式
- 科学的行政主体文明观念是搞好行政文明建设的前提被引量：1
- 2005年
- 行政文明建设是政治文明建设的重要组成部分。加强行政文明建设必须首先树立科学的行政文明主体观念。行政文明主体观念主要包括行政科学观、行政平等观、行政法制观、行政民主观、行政效率观等等。科学的行政文明主体观念是行政工作的指导,也是搞好行政文明建设的前提。
- 曾光霞文红梅
- 关键词：行政主体行政文明
- “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课课堂实践教学效果调查分析被引量：4
- 2013年
- 为贯彻中宣部、教育部关于加强高校思想政治理论课实践教学的要求,西南大学成立了专门课题组,并在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程中开展了课堂实践教学的创新与探索。为了解该课程课堂实践教学活动实施效果,总结课堂实践教学经验,进一步指导今后的课堂实践教学,课题组从学生对"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课课堂实践教学的认知,对"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课课堂实践教学的内容、形式、考核、实施效果的反映,以及影响实施效果的原因等方面进行了调研。
- 曾光霞王敏
- 关键词：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课堂实践教学
