张占国
- 作品数：12 被引量：9H指数：2
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- 以单元主题之线 串整组内容之珠——人教版国标本三年级下册第三单元模块教学设计
- 2007年
- 教材解读
本组课文形式多样，有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理，所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想方法：有的说明一个人做错了事，只要肯接受教训认真改正，就不算晚；有的讽刺了那些行动和目的相反的人；有的告诉我们，一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断；有的通过生活中的平常小事说明同一个事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是；还有的说明做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的。
- 张占国李素环
- 关键词：教学设计主题标本整组寓言故事
- 小学语文毕业总复习指导
- 2021年
- 根据《义务教育语文课程标准》的要求,紧扣部编教材核心理念,围绕语文要素,从积累与运用、阅读与理解、沟通与表达三个方面,采用“串联法”和“归并法”对毕业总复习进行梳理指导,帮助学生搭建多维度的框架体系,提升复习效率和自我复习的能力,从而提高学生语文学科的核心素养。
- 张占国李志刚张艳霞解用幸王越赵立芹乔素云
- 关键词：小学语文
- 漫话单元整组主题教学——人教版小学语文三年级上册第五单元整组教学例谈被引量：3
- 2007年
- 学习本单元采取单元整体主题教学法,由单元导读课、精读课、单元总结课等组成,按照"整体感知、部分体验、整体感悟"的教学流程来完成教学任务。
- 张占国李素环
- 关键词：教学设计单元导读
- 小学毕业复习语文综合评价题(二)
- 2009年
- 张占国
- 关键词：小学毕业语文兰草资源评价
- 2013年小学语文总复习指导全攻略被引量：1
- 2013年
- 小学语文总复习以《语文课程标准》为依据,以冀教版和人教版教材为依托,从复习的策略、方法、技能、评价等方面入手,力求体现知识梳理与策略指导、复习指导与评价相结合,做到全面、系统、有针对性的指导。
- 张占国冯涛张福娟李志刚康鸿雁米涛解用幸
- 关键词：小学语文
- 小学语文教师专业化发展现状调查与分析被引量：4
- 2010年
- 我们就小学语文教师专业发展状况进行的问卷调查,旨在全面了解小学语文教师专业发展的现状、存在的问题及其原因,提出教师专业化成长途径的办法和建议。
- 张占国
- 关键词：师资管理语文教师教师教育
- 新媒体视域下教师学习共同体建设策略研究被引量：1
- 2019年
- 以新媒体技术为手段,以促进教师专业化发展为核心理念,以构建校本教研、团队教研、网络教研“三研一体”的模式为载体,有效推动教师建构学习共同体,促进教师的专业成长。利用生成性资源,依托新媒体技术,在网络平台传播展示交流分享共同体教研成果,从而形成优秀群体效应。
- 张占国
- 关键词：新媒体视域学习共同体
