崔淑丽
- 作品数：31 被引量：36H指数：4
- 供职机构：信阳师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题河南省社会科学界联合会调研课题河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
- 大数据时代英语词汇习得模式与启示
- 2019年
- 随着经济、文化、科技等全球化发展进程的不断推进,英语作为国际通用语,其学习的重要性愈发明显。而在英语语言学习中,关于英语词汇学习的研究始终是人们关注的重点。在当前大数据时代背景中,传统封闭式英语语言词汇习得模式已经无法满足实际需求,一些新英语词汇习得模式得以产生与发展,并对英语词汇学习产生了重要影响,给予了众多启示。本文基于经验归纳与总结,就大数据时代英语词汇习得模式及其启示进行了简要分析。
- 崔淑丽熊涌宏
- 关键词：大数据时代英语词汇习得模式
- 中日美三国文化思维方式的异同被引量：2
- 2005年
- 中日美三国人民的思维方式、文化内涵有同有异。在对外交往中,东西方文化的碰撞是不可避免的。全面了解中日美三国文化的差异,尤其是思维方式的不同,对于我们有效避免在相互交际中可能发生的冲突与碰撞大有裨益。
- 崔淑丽
- 关键词：跨文化交际思维方式文化差异
- 基于语篇的外语教学观研究被引量：1
- 2013年
- 基于语篇的语言教学观要求语言课程的设计与实施都必须围绕语篇来进行。要真正发挥语篇教学的功效,教学大纲的设计、教材的编写、教学的实施以及教学结果的评价等课程环节都要以基于语篇的语言观和语言教学观为指导。
- 崔淑丽
- 关键词：语篇语言学外语教育教学观
- 师范专业认证下师范类人才核心素养培养研究——以英语学科人才培养为例
- 2022年
- 基于师范认证的师范类人才核心素养培养正引发教育工作者们的积极探索。项目组通过以英语学科师范类人才为例,对师范类人才核心素养的培养现状展开调研和分析。本文提出未来的师范类人才培养应走向学校教育与社会教育相补充、专业教育与公共教育相结合、素质教育与生涯教育相协调的发展道路,以提高师范类人才培养的质量与适应性的新思路。
- 崔淑丽贾中丽李保胜禹海涛高蕊
- 生态女性主义视觉下《啊,拓荒者!》中女性与自然的联系
- 2015年
- 小说《啊,拓荒者!》是美国著名现代女性作家薇拉.凯瑟边疆小说的代表作,在这部小说中,作者成功地望造了一个栩栩如生的女主人公亚历山德拉和有着灵性的大自然——土地。亚历山德拉和土地之间相互依存,彼此衬托,从恨走向爱,从对抗走向交融。在男权主义社会环境的压迫下,女性和自然的发展与自然界有着必然的联系,生态女性主义将三者结合,共同反对父权制。本文从生态女性主义角度探讨《啊,拓荒者!》中女性与自然的相互联系。
- 崔淑丽
- 关键词：《啊,拓荒者!》生态女性主义女性
- 大学英语网络计算机辅助教学资源库的研究与设计
- 韩德志崔淑珍崔淑丽郭红建任长江
- 该项目根据网络大学英语教学的特点，确定了大学英语网络计算机辅助教学资源库系统的设计框架，然后用结构化的程序设计方法进行相应的程序开发和设计，使其具有多用户同时高速访问的功能，并开发了丰富的网络资源。该库系统可供校园用户及...
- 关键词：
- 关键词：网络计算机辅助教学
- 英语情感教育与中国学生自主能力培养
- 2013年
- 情感教育作为素质教育的一个层面,其有效实施有利于学生创新素质的培养。基于目前国内外语教育中普遍存在的英语情感教学缺失现象,结合教育课程改革和教育规划纲要精神,经过分析探讨培养的理论可行性,提出关注发展学生情感态度和自主能力,落实把培养学生的情感态度渗透到外语学科教育。
- 崔淑丽
- 关键词：英语教育情感教育学生自主能力
- 合作教学模式在英语视听说教学中的作用被引量：5
- 2004年
- 采用文献资料法、问卷调查法、教学实验等,验证英语视听说合作教学模式。实验证明,合作教学模式能激发学生的学习动机,增强学生的自信心,提高学生学习的主动性,促进学生听说能力的提高,有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
- 崔淑丽
- 关键词：合作教学模式视听说教学学习动机教师主导作用学生主体作用
- 艾略特《四个四重奏》中的诗学思想
- 2013年
- 艾略特（1888—1965）是美裔英籍的著名诗人,同时也是伟大的剧作家和评论家,作为新批评理论的奠基人,在20世纪的现代诗坛享有很高的声誉。他的著名长诗《荒原》发表于1922年。
- 崔淑丽
- 关键词：《四个四重奏》艾略特诗学思想《荒原》评论家剧作家
- 师范专业认证下师范类人才核心素养培养研究
- 2022年
- 以《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》中的师范类专业认证标准为抓手,分析当前高等师范院校师范生核心素养的培养现状,从师范类专业认证标准的角度探讨并构建师范生核心素养模型,探求培养高等师范院校师范生核心素养的方法及路径,以促进高等师范院校学科教学体系和教学内涵的进一步完善,提高师范生的培养质量。
- 崔淑丽王一婷杨琳王羽青
- 关键词：师范生
