卢喜文
- 作品数：13 被引量：16H指数：2
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- 相关领域：语言文字文化科学经济管理电子电信更多>>
- 认知法在成高英语教学上的运用
- 2005年
- 认知法是一种强调以学生为中心的外语教学法,把它运用到成高英语教学中来,具有一定的实际意义。认知法在成高英语教学中运用的具体表现为三种教学手段,即发现学习,提问及小组活动。把认知法引入到成高英语的教学中,有利于成高英语的教学改革。
- 卢喜文
- 关键词：英语教学认知法以学生为中心外语教学法教学手段教学改革
- 高职英语的计算机和网络辅助教学模式研究
- 2015年
- 在实验对比研究中,发现计算机和网络辅助语言教学模式有利于提高实验组学生二语学习经验动机,降低其外语课堂焦虑和提高其接受性的英语语言技能,但对其学习策略运用水平的提高作用不显著。另外,计算机和网络辅助语言教学模式对实验组不同水平学生在动机,焦虑及策略运用上的影响也各不相同。为发挥基于计算机和网络在高职公共英语教学中的积极作用,应该建立利用计算机和网络技术促进高职公共英语教学的长效机制,有效提高语言自主学习策略训练效果,重视网络与常规课堂相结合,并积极从固定学习平台向移动学习平台转移。
- 卢喜文
- 关键词：高职公共英语教学动机语言学习策略英语水平
- 高职《商务英语》课程教学模式设计与实践
- 2010年
- 在学生需求分析的基础上设计高职《商务英语》课程教学模式。教学内容设计遵循"语言与商务相结合"的原则,以市场营销7Ps理论为基础,重新增补、整合教材内容,使之符合学生需求。教学方式设计以建构主义教学理论为指导,通过课堂情境创设、课外情境创设、案例教学、模拟实训等教学形式促进学生学习,提高教学效果。
- 杨旭卢喜文
- 关键词：高职商务英语课程设计
- 高考改革对高职院校公共英语行业化的影响被引量：2
- 2015年
- 论文从国内外英语教学发展现状分析了高职公共英语进行行业英语教改的必要性,并结合最新高考改革方案,对高考改革给行业英语教改带来的影响进行了探讨,并指出高考改革对行业英语教改的实质性发展起到促进作用。论文最后提出高职公共英语教学应从课程、教学模式、教学评价及教师队伍四个方面进行行业化转型,以适应新形势下行业英语教改发展的需要。
- 卢喜文王媛媛
- 关键词：高考改革高职院校公共英语行业英语
- 学习者对翻转课堂教学模式的满意度分析——以高职公共英语教学为例被引量：1
- 2017年
- 本研究以技术接受理论为基础,以广东省某高职院校3个专业289名学生为研究对象,观测分析学习者对高职公共英语课程翻转课堂教学模式满意度的5个变量的相关性。结果表明,学习者的认知及语言水平对学习者的期待有显著影响;学习者的语言水平及感知质量对学习者的感知价值有显著影响。最后,经分析归纳,总结出影响学习者满意度的三个重要因素。
- 卢喜文
- 关键词：满意度高职公共英语教学
- 对高职公共英语教学改革的思考被引量：7
- 2015年
- 当前,高职公共英语课程存在培养目标针对性不强,课程设置与学生需求脱节,教学方法不甚合理等问题。应在人本主义学习理论及专门用途英语教学理论的指导下,在培养目标、课程设置、教学方法、评价体系及师资队伍建设等五个方面对高职公共英语课程进行改革。
- 卢喜文
- 关键词：高职公共英语教学改革
- 行业英语对公英教师发展影响的实证研究
- 2015年
- 基于高职公共英语的改革,行业英语逐渐流行。在改革背景下,公英教师的职业发展将面临怎样的变化?教师是否已经做好教学转型的准备?本文针对以上问题展开实证研究,了解改革下高职公英教师的发展情况,希望研究的结果能够为教师的职业发展带来一定的启示。
- 王媛媛卢喜文
- 关键词：行业英语
- 基于社会需求的高职电子信息类专业大学英语教学改革
- 2012年
- 从社会需求的角度出发,通过网络招聘信息调查、毕业生及企业调查和访谈等方式收集数据并作统计分析,研究不同专业类型对应的就业岗位的英语需求差异,从中发现高职电子信息类专业就业岗位的英语需求具有以下特点:其就业岗位对英语能力要求并不高,但却特别强调阅读英文技术文档的能力;英语能力强的学生有较好的职业发展前途。因此,高职电子信息专业大学英语教学应该以就业岗位英语需求为导向,有针对性地加强阅读能力方面的训练。同时,还应该考虑到不同层次、不同水平学生的需求,为他们提供个性化的英语教学。
- 卢喜文杨旭郑昕
- 关键词：社会需求高职电子信息大学英语
- 网络辅助教学对高职学生英语学习影响的实证研究
- 2015年
- 本研究从语言学习策略和英语成绩两个方面探讨了网络辅助教学对高职学生英语学习的影响。结果显示,在网络辅助教学环境下,实验组学生的语言学习策略使用水平与对照组相比并无显著差异,但实验组学生的英语成绩与对照组学生相比则有显著的提高;另外,实验组学生英语成绩的提高与其语言学习策略使用无显著相关。因此,为了更好地发挥网络辅助教学的作用,教师须重视对学生的策略训练,优化网络课程的设计及加强对学生的监控及指导。
- 卢喜文王媛媛
- 关键词：网络辅助教学语言学习策略英语成绩高职学生
- 试论跨文化非语言交际教学
- 2005年
- 外语教学的主要目的就是培养学生的跨文化交际能力。而跨文化交际能力除了语言交际能力之外,非语言交际能力也是其重要组成部分。但是,在外语教学的实践中,对学生非语言交际能力的培养长期以来却处于被忽视的地位,而且,不少人甚至还不知道非语言交际所指何物。
- 卢喜文
- 关键词：跨文化非语言交际教学
