公共文化服务平台

卢凤香: 作品数：27 被引量：112H指数：5; 供职机构：首都医科大学更多>>; 发文基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目北京市教育委员会科技发展计划面上项目首都卫生管理与政策研究基地开放性课题更多>>; 相关领域：语言文字医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

医学生英语学习策略的使用及对医学生自主学习能力培养的影响: 2010年; 教育部2007年推出的《大学英语课程教学要求》明确指出,培养大学生的英语自主学习能力是当前大学英语教学改革中的一项重要内容,因此,如何培养大学生的英语自主学习能力引起了大家的关注。本文作者以及课题组成员通过对有代表性的三所医学院校学生进行了关于英语学习策略的问卷调查,对医学生英语学习策略使用现状进行了了解,并在此基础上,在首都医科大学部分学生中进行了英语学习策略培养的专题培训,效果比较理想,初步证实通过改进医学生的英语学习策略在一定程度上可以实现达到提高学生自主学习能力的目的,说明通过调整、培养学生的英语学习策略是一条提高大学生、尤其是医学生,英语自主学习能力的一条有效途径。; 卢凤香郭晶华瑶杨波; 关键词：医学院校英语学习策略自主学习能力

医学生隐喻思维能力培养与医学英语词汇扩展被引量：3: 2015年; 隐喻是语言的一种普遍现象,更是构成医学英语词汇的重要途径。传统的医学英语词汇学习和记忆方式,常常由于医学英语词汇量多、词长给学生们的词汇学习过程带来烦恼,费时低效。通过培养和提高医学生隐喻思维能力,掌握医学英语词汇形成过程,可帮助医学生打破传统医学英语词汇学习的瓶颈,找到词汇扩展的有效途径,提高医学生对医学英语的综合驾驭能力。; 卢凤香袁增进傅思亮; 关键词：医学生医学英语词汇隐喻隐喻思维能力

中国医学人文学科建设与发展学者共识——2023年8月哈尔滨“中国医学人文学科建设研讨会”纪要被引量：1: 2024年; 2023年8月2-4日,由《中国医学伦理学》、中国人口文化促进会医院人文管理与人才培养专委会、中国人民大学伦理学与道德建设研究中心、《医师报》、中国卫生法学会、中国抗癌协会、中国伦理学会等机构共同主办的第三届“构建医患命运共同体”学术论坛在哈尔滨市举办。大会安排了“中国医学人文学科建设研讨会”分论坛,国内医学人文学者参加会议。研讨会上经过热烈讨论,形成了《中国医学人文学科建设与发展学者共识》。提出新时代下亟待建设好医学人文学科,在社会主义核心价值观下引领医学人文学科学术融合发展,同时,对于医学人文学科建设,需要优化组织机制,繁荣发展医学人文学科的整体构架,加快建设医学人文学科专业师资队伍,推进立德树人医学人文教育教学新载体,着力解决医学人文研究生培养相关问题。; 王锦帆尹梅王岳刘欢何仲刘云章邓蕊陈旻刘俊荣曹永福王东红张洪江卢凤香程瑜何源单芳; 关键词：医学人文学科建设

基于需求分析打造医学类成人大学英语课程教学新模式: 2014年; 根据首都医科大学2013级310名成人学生的大学英语课程访谈和问卷调查结果,分析、讨论了医学类成人学生在学习动机、学习习惯、学习效果以及大学英语课程教学模式、教学环节、课程考核等方面的现状和存在的问题,提出了针对当前医学类成人学生自身特点的大学英语课程教学改革建议,并在实际应用过程中取得了初步的效果。; 卢凤香汪涓刘良翠; 关键词：英语教学改革

生态论视角下的医学院校英语教学团队建设被引量：2: 2017年; 教学团队建设作为高等学校提高教学质量的重要举措越来越受到关注。通过教学团队的建设来提高医学院校大学英语教师在专业、学术和人格方面的发展有着重要的现实意义。教学团队的建设反映的是团队组织者与团队成员之间、团队成员与团队成员之间、团队成员自我成长环境与团队成员发展所处的队内环境、学校环境和社会环境之间的关系,涉及团队建设的系统性、有机性和平衡性。本文运用生态学观点和原则,从生态论视角分析影响医学院校英语教学团队建设的生态因素并提出团队的生态建设策略,这为医学院校英语教学团队建设研究提供新的视角。; 卢凤香; 关键词：英语教学团队医学院校生态论生态位

ESP理论视角下医学院校大学英语课程设置的思考:首都医科大学教改实践被引量：15: 2015年; 学习大学英语课程是医学院校学生提高英语素养的主要途径,其课程设置既需要满足培养医科学生基本英语技能和跨文化交际能力在内的人际交流基本技能需求,还需要满足培养医学生医学专业学术语言能力的需求。本文阐述首都医科大学根据医学院校专业人才培养目标、依据ESP教学理论,开展大学英语课程设置的教改实践过程,指出医学院校大学英语课程应在医学人才培养过程中发挥积极作用,课程设置可由通用英语课程、桥梁阶段课程和专业英语课程共两个阶段三个层次的课程群组成,统称'医学英语'(EMP,即English for Medical Purposes)。首都医科大学大学英语课程改革实践中的问题解决途径可为其他医学院校提供参考。; 卢凤香孟倩; 关键词：医学院校大学英语课程设置语言能力

基于需求分析的医学生大学英语教学模式改革思路及其措施被引量：3: 2012年; 我校大学英语教学改革初期以培养医学生达到教育部《大学英语课程教学要求》中规定的一般要求为主要目标,随着医学生英语水平的不断提高,越来越多的医学生认识到了专业英语知识的重要性并提出了相应的需求。基于医学生的专业英语需求,深化大学英语教学改革是迫切需要解决的问题。面对该问题,需要明确医学生大学英语课程的定位,理清今后大学英语教学模式改革的思路并采取相应的措施。; 卢凤香孟倩; 关键词：医学生专业英语能力

语料库在医学院校大学英语课堂中的应用被引量：4: 2010年; 语料库作为一种新兴的语言研究手段,在大学英语教学课堂中有着广泛的作用。通过恰当地运用语料库,学生可以在教师指导下观察、总结真实英语语境中词汇的搭配特点,发现英语语法的使用规律,这种基于语料库的大学英语课堂教学手段不仅可以激发学生的学习积极性,扩展学生的思维,学生在语言真实数据的基础上对语言进行观察分析、归纳总结又有利于学生的学习意义建构过程,这种教学手段在医学院校大学英语课堂中也非常适用。; 卢凤香杨波; 关键词：语料库大学英语课堂英语词汇英语语法

医学生英语学习策略应用状况的调查与分析被引量：3: 2010年; 为了更好地了解网络、多媒体教学环境下医学生英语学习策略的应用状况,提高英语教学质量,首都医科大学应用语言学系课题组于2006年底、2007年上半年采用问卷调查方式,分别对3所开展网络、多媒体大学英语教学改革的高校进行了有关医学生英语学习策略应用情况的调查.结果表明,3所高校医学生的主要英语学习策略的选择不受学校、家庭背景、英语学习成绩的影响;学生普遍采用直接学习策略,而对作用更大的间接学习策略均使用不足.为此,在大学英语教学改革过程中,应当培养医学生的英语学习策略应用能力,在课堂教学中融入恰当的英语学习策略训练是有益而且必要的.; 卢凤香监艳红谢瑜郭晶华瑶; 关键词：医学生英语教学教学改革

特色高校外语课程思政的生态路径建构:以医学院校为例被引量：1: 2023年; 外语课程思政建设是医学院校高素质医学人才语言素养提升中必不可少的一环。本文立足教育生态学观,阐述了教育生态学视角下融微观、中观和宏观于一体的医学院校外语课程思政教学理念,具体分析了医文交融特色下的大学英语课程微观层生态圈要素,并以首都医科大学的医学特色大学英语课程体系为例,解析了大学英语课程思政的生态路径建构。本文还指出医学院校外语教师课程思政教学能力培养是落实医学院校外语课程思政目标的关键。; 卢凤香杨波刘思宇; 关键词：医学院校外语课程生态观

卢凤香

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

卢凤香

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈