黄漫远
- 作品数：19 被引量：27H指数：3
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- 发文基金：江西省教育科学“十二五”规划课题江西省高校人文社会科学研究项目江西省社会科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 北宋应天府书院的官学化进程被引量：1
- 2015年
- 应天府书院创建于五代后期,于北宋初年开始官学化进程。期间出现了两大特征,即国家层面的政策调控和书院自身的适应。应天府书院的官学化既是其作为民间教育机构发展的必然趋势,也是北宋政治统治的需要。应天府书院官学化后培养了一大批鸿儒硕士,影响了两宋社会文化的发展,其产生的影响是利大于弊的。
- 黄漫远
- 关键词：官学化
- 教育政策的地方执行——基于清前期福建学政视学活动的考察
- 2019年
- 清初沿明制,以学政掌各省文教,学政所以成为有清一代文教政策在地方的重要执行者。学政以补偿和惩戒的手段,通过组织修学建祠、训示教士、规范书籍颁行等视学活动,完成中央文教政策的地方执行过程,并基于政策的照搬执行和变通执行构建与地方士子的互动关系。受制于学政主观认知和客观原因,其视学活动的影响有限且难以持久。通过考察清前期督闽学政视学活动,可以管窥教育政策执行场域中执行者行为的具体情况及对地方教育的影响程度。
- 黄漫远
- 关键词：清前期教育政策执行
- 论罗汝芳书院教师角色演变及其现代启示
- 2012年
- 明中后期是我国思想史上一个颇为值得关注的一个时期,而书院教师无疑是这一时期弘扬思想和传播学术的主力军。文章以独特视角探讨了以明儒罗汝芳为代表的书院教师角色演变的过程,并提出了对当今教师角色扮演的一些思考。
- 黄漫远
- 关键词：罗汝芳角色
- 中华传统美德故事融入幼儿养成教育:内涵、价值与路径
- 2023年
- 中华优秀传统美德故事是开展幼儿养成教育的优质教育资源,将其融入幼儿养成教育蕴含的重要价值包括心理习惯养成、行为习惯养成和家国情怀养成。当前,传统美德故事融入幼儿养成教育面临着教师内生动力缺失造成的主观困境、家庭育人理念错位造成的现实困境、幼儿园和社会等外部推力不足造成的客观困境。对此,教师层面可以学思并重,加强相关知识学习;理实并进,提升相关专业能力;知行并修,开展主题实践活动;家庭层面可以观念重塑,树立德智并重教育观念;价值重拾,重视家庭美德教育价值;模式重构,构建家园深度互动机制;幼儿园与社会层面可以责任共担,明确幼儿养成教育目标责任体系;成效共评,健全幼儿养成教育综合评价体系;多方共育,扩大幼儿养成教育社会主体参与度。
- 邓慧慧黄漫远
- 关键词：养成教育幼儿教育
- 传统书院的现代价值被引量：13
- 2018年
- 教学、藏书和祭祀是传统书院的三大功能,这三大功能支撑起传统书院走过千年的风雨,使其成为中国传统社会研习学术的机构、传播知识的基地、实施教化的堡垒。传统书院的这三大功能,在现代已渐趋式微。传统书院人数不多的较小规模、和谐融洽的师生关系以及朝夕相处地研究学问,是其最有生命力之所在,是传统书院对于现代教育最有价值的地方,也是书院在现代依然保持生机、焕发活力、被新建或复修的原因所在。
- 徐梓黄漫远
- 关键词：书院教学藏书祭祀
- 明中期江西书院教师的角色转化被引量：1
- 2015年
- 书院教师角色丰富而多样,既具备一般教师角色的普遍特点,又受所处时代教育、学术发展影响而体现时代特色。明中期书院发展进入新阶段,儒学出现平民化特征,阳明心学盛行,讲会式书院遍布全国,这些对书院教师的角色定位产生非常重要的影响。本文以明中期江西地区书院教师为观察点,探寻书院教师由单一教师角色到多重教师身份的突破进程,并对当代教师角色的丰富与创新提供启示。
- 黄漫远
- 关键词：明中期教师角色
- 清代书院奖助学制度的历史考察及现代启示
- 2024年
- 遵循传统“教养相资”理念,清代书院大多建立了相对完备并普遍实施的奖助学制度,其中助学大致包括膏火和宾兴,奖学大致包括考课花红和中式花红。书院奖助学制度可以缓解生徒在治生、赡家以及举业治学过程中出现的经济困难,但由于书院对奖助学进行待遇差异化给付,促生了生徒领受行为不端等现象。而清代书院奖助学制度与领受人学业表现、德育水平紧密结合并动态调整,在运行中融入育人环节,对当前我国高校奖助学制度体系的完善、资助育人功能的充分发挥,以及矫正领受人畸态行为等方面具有一定启示意义。
- 黄漫远
- 关键词：书院历史考察
- 中国传统书院人格教育的历史意蕴与德育价值被引量：3
- 2021年
- 中国传统书院是儒家文化的重要象征和传播载体,颇重视人格教育。传统书院的人格教育按照教育实践中的培育和书院制度文化渗透两种路径,通过书院祭祀、日记教学和学规设计,以涵养品性的育人逻辑和培植人格的实用理性具体展开,并在教育过程中融入人文情怀,倡导生活日用,蕴含着丰富的传统德育资源。理解传统书院人格教育所表达的德育理念和德育方式,可以为新时代学校德育提供启示和借鉴,即注重涵养品性是学校德育的育人逻辑,践行培植人格是学校德育的实用理性,强调人文情怀是学校德育的特征指向,倡导日用原则是学校德育的必要途径。
- 黄漫远刘丙元
- 关键词：人格教育学校德育
- 明中后期儒学平民化进程中书院教师角色研究——以明儒罗汝芳为例
- 明中后期是我国思想史上颇为值得关注的一个时期，这一时期无论是在学术思想还是学术传播方面都在中国教育史和思想史上占有非常重要的地位。而书院教师无疑是这一时期弘扬思想和传播学术的主力军，本文在查阅相关史料的基础上，以独特的视...
- 黄漫远
- 关键词：明中后期教师角色儒学发展
- 5-6岁幼儿自控能力培养现状的实证研究——以江西省瑞昌市A幼儿园为例被引量：1
- 2014年
- 在幼儿自控能力发展的重要时期,许多家长不重视幼儿自控能力的培养,特别是幼儿进入小学阶段初期(5-6岁),由于自控能力薄弱导致其产生了学习和生活障碍。因此,本研究采用问卷法、访谈法、观察法对江西省瑞昌市A幼儿园5-6岁幼儿自控能力培养现状进行调查研究,以探究他们自控能力薄弱的矫正方法与策略。
- 袁园老师黄漫远
