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胡青

作品数:54 被引量:232H指数:7
供职机构:江西师范大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家社会科学基金江西省社会科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教建筑科学历史地理更多>>

文献类型

  • 51篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 42篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 4篇建筑科学
  • 2篇历史地理
  • 1篇经济管理
  • 1篇医药卫生
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 24篇书院
  • 23篇教育
  • 10篇主持人
  • 7篇教师
  • 5篇文化
  • 4篇师资
  • 4篇教师教育
  • 3篇修养
  • 3篇师范
  • 3篇理学
  • 3篇教育改革
  • 3篇角色
  • 3篇教学
  • 2篇代书
  • 2篇道德
  • 2篇道德教育
  • 2篇德教
  • 2篇德育
  • 2篇修养思想
  • 2篇学科

机构

  • 54篇江西师范大学
  • 3篇中国教育学会
  • 2篇江西财经大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇南昌大学
  • 1篇宜春学院
  • 1篇江西科技师范...
  • 1篇浙江省政府

作者

  • 54篇胡青
  • 4篇胡源源
  • 2篇刘小强
  • 2篇张东海
  • 2篇张永丽
  • 1篇付忠莲
  • 1篇卢晓静
  • 1篇吴小红
  • 1篇黄漫远
  • 1篇宋晓云
  • 1篇况南珍
  • 1篇蒋喜锋
  • 1篇袁翠松
  • 1篇傅颖媛
  • 1篇吴勤仂
  • 1篇王彩霞
  • 1篇宋矿余
  • 1篇杨柳
  • 1篇严蔷薇
  • 1篇曾小平

传媒

  • 16篇江西教育学院...
  • 8篇江西社会科学
  • 3篇广东社会科学
  • 3篇江西师范大学...
  • 2篇江西教育科研
  • 2篇教育学术月刊
  • 1篇湖南大学学报...
  • 1篇文史知识
  • 1篇教育研究
  • 1篇教育评论
  • 1篇寻根
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇求索
  • 1篇华南师范大学...
  • 1篇技术经济
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇江西医学院学...
  • 1篇集美大学学报...
  • 1篇教师教育研究
  • 1篇江西理工大学...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 5篇2012
  • 6篇2011
  • 4篇2010
  • 6篇2009
  • 5篇2008
  • 1篇2007
  • 6篇2006
  • 2篇2005
  • 4篇2004
  • 4篇2003
  • 2篇2002
  • 3篇2000
  • 1篇1991
54 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
书院与山林文化被引量:4
2006年
胡青
关键词:书院文化山林
论书院遗址的学校教育功能——以江西部分书院为例
2012年
书院遗址是当代学校教育的宝贵遗产,文章在调研江西省部分书院遗址现状的基础上,将书院遗址大致分为保护完好者、在现代学校或附近有一定建筑遗存者、散见于古代村落者、曾在遗址上建立现代学校但已被彻底拆除者、只知其名难觅其址者等五类。文章认为书院遗址有着与当代教育交融、见证教育人物活动和承载厚重历史信息的特征,需要充分发挥其文化遗产保护、学校德育、校史教育、校园景观和进行学术研究与特色学校建设的功能。
胡青张永丽卢晓静
关键词:学校教育功能
清代江西书院教师管理研究
<正>本文所讲的书院教师,是广义的,包括山长(也称院长、主洞、洞主、掌教等)、副山长,也包括书院的讲师、学师。作为对教师的教学管理,首先是规定教师教学的职责和任务。而作为教师,其最主要职责就是授课。一、规定教师的教学与管...
郭自洋胡青
文献传递
主持人语
2010年
张劲松教授《明初理学家胡居仁的书院教育实践与书院观略论》对胡居仁书院教育实践与书院教育观进行了梳理与探讨,翔实严密,深入细致,读后很受教益。胡居仁受业书院、掌教书院、创建书院、主持书院、访学书院、讨论书院,是不可多得的古代书院教育家。明代理学昌盛,讲会迭兴,学派林立、学者云集,一代学术,
胡青
关键词:主持人教育实践理学家书院教育观教育家
清代江西书院教师管理研究
本文所讲的书院教师,是广义的,包括山长(也称院长、主洞、洞主、掌教等)、副山长,也包括书院的讲师、学师。作为对教师的教学管理,首先是规定教师教学的职责和任务。而作为教师,其最主要职责就是授课。一、规定教师的教学与管理职责...
郭自洋胡青
论书院遗址的文化价值与保护利用--以江西为例被引量:7
2012年
本文调研了江西部分书院遗址的现状,发现有独立存在、坐落于村落、坐落于学校等几种情况,大多破败凋零。江西书院遗址有特殊文化价值:儒学教育的"道场",尚学敦教的园地,教育传承的见证,古代教育和革命教育结合的基地,有着自然与人文融合的独特景观。本文认为要从杜绝拆毁破坏,依托学校保护,建设地方文化中心,探索改造新农村的新路径,开设传统文化讲堂,进行特色旅游等方面对书院遗址进行保护利用,为发展和繁荣文化服务。
胡青张永丽
关键词:地方教育书院
特殊的社会阶层:欧洲中世纪的大学与教师被引量:8
2006年
中世纪的欧洲,由学者行会组成的大学,作为起主要成员的教师,受西方文化传统、行会组织本身的特点、当时的政治经济状况的影响,享有管理上的自治、教学与研究上自由、独立性的特殊身份,成为一个特殊的社会阶层,更成为当今大学人的理想。
宋晓云胡青
论宋元之际江南书院对社会的教化被引量:5
2004年
宋 元之 际,民 族矛 盾 激化 ,官 学 衰退 ,书院 在社 会 教化 中 扮演 了重 要的 角 色。 元 政府 推行 “汉化 ”政策 ,又借助 书 院强 化了 社会 教 化功 能 ;书 院社 会 教化 有 许多 途径 ,如面 向 士庶 ,宣 传 民众 ;敦亲 睦族 ,稳 定乡 里;祭 祀先贤 ,承 传精 神;培 养学 生 ,表率 社 会等 。这 一 切对 宋 元之 际的 社会 起 了重 大 的影 响,即 使对 于 今天 也 有一 定的借 鉴 意义 。
胡青简虎
关键词:宋元之际书院社会教化
论书院教育与宋末元初江南地区的抗元斗争被引量:3
2006年
宋末士风不振,但在江南抗元斗争中产生的忠义之士却超越前代。这与南宋的书院教育有关系。南宋书院勃兴,教育士子要立志成圣成贤;强调“为己之学”,注重道德培养,尤其突出“忠节”教育;强调践履躬行,反对空谈,使书院教育出来的士子勇于投身抗元斗争,面对困境能够从容淡定,百折不回,甚至舍身取义。宋末元初江南地区的抗元斗争之所以波澜壮阔而异常悲烈,从某种角度看,与书院教育不无关系。
吴小红胡青
关键词:书院教育宋末元初
李存的道德教化与道德修养思想探析被引量:2
2003年
李存是元代江西陆学学派"静明学派"的主要代表人物,他的心性论继承了陆九渊的"心即理"的特色。同时,又把它发展为惟我主义。在心性论的基础上,李存提出了以"孝"、"善"为核心观念的社会道德教化观,并提出了社会教化与社会环境的必然联系,同时他还提出了持志养气,明辨义利;自省体悟,改过迁善;寡欲居敬,克己敬身;至诚不欺,允厥执中;师友开发,相观而善的修养原则,对今天多有启示。
胡青张东海
关键词:陆学道德教育
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