颜琬华
- 作品数：98 被引量：610H指数：14
- 供职机构：滨州医学院护理学院更多>>
- 发文基金：山东省自然科学基金山东省医药卫生科技发展计划项目烟台市社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 护理与合理用药
- 2000年
- 颜琬华孔祥梅
- 关键词：配伍饮食指导护理合理用药
- 我国护理教育方向研究生硕士学位论文分析被引量：5
- 2014年
- 目的了解我国护理硕士研究生护理教育研究方向的发展、选题热点和动向,为护理研究生选题、护理教育的进一步完善提供参考。方法采用文献计量法,利用中国知网检索护理硕士研究生学位论文中有关护理教育的课题,并进行统计分析。结果护理教育硕士学位论文数量呈逐年增加的趋势,但占同年护理学位论文总数的比例增加不明显。研究内容以"学生"(38%)和"教学"(16.7%)居多;研究对象学历层次以本科(74.0%)、硕士研究生(15.4%)居多;研究性质以量性研究(89.6%)为主,近年来质性研究虽有增加,但数量仍较少;研究设计类型以非实验性研究(83.7%)为主;资料收集方法以问卷调查(57.1%)居多,其次是德尔斐法(19.0%)。结论护理教育方向硕士学位论文研究内容日趋丰富,研究设计形式更加多样,但质性研究、实验性研究仍然缺乏,还有待进一步发展。
- 杨燕颜琬华李翠香
- 关键词：护理教育学位论文文献计量法
- 校园护理文化建设的思路与实践被引量：10
- 2008年
- 校园护理文化建设是护理文化建设的重要组成部分，是护士形成良好职业道德和素质的基础。护理院校应从物质、制度、精神等方面加强校园护理文化建设，提高护生的护理文化素养，为整个护理文化建设工程服务。
- 唐永云颜琬华乔昌秀王庆华
- 关键词：文化院校护理
- 浅谈护理专科生专升本考试失败后心理健康教育被引量：1
- 2008年
- 经历了护理专升本(1+4)入学考试失败之后,护理专科生心理上存在着较大的压力,由此而产生各种心理问题,影响着他们的健康成长。笔者对这些心理问题及其产生原因进行了总结分析,并探讨针对性的心理健康教育措施,以期促进学生的心理健康发展,增强他们面对挫折的能力,以更好的心境和充沛的精力投入到再学习中去。
- 乔昌秀颜琬华赵晓敏杨敏
- 关键词：专科学生心理问题
- 不同时间进食对急性口服有机磷农药中毒患者治疗效果的观察被引量：8
- 2020年
- 目的探讨急性口服有机磷农药中毒患者早期进食的最佳时间。方法前瞻性研究2018年1月至2019年5月滨州医学附属医院急诊科收治的123例急性口服有机磷中毒患者,按照入院时中毒后进食时间的不同将患者分为A(中毒后<6 h开始进食)、B(中毒后≥6 h而<12 h开始进食)、C(中毒后≥12 h而<24 h开始进食)、D(中毒后≥24 h开始进食)4个进食组,4组患者均在入院时即可进食,方法一致。比较中毒后不同进食时间的患者24、48、72、120 h的胆碱酯酶活性,中毒后反跳发生率、临床中毒症状消失时间。结果A组患者在中毒后24、48、72、120 h的胆碱酯酶活性与其他3组比较,差异有统计学意义(H值为9.466~24.933,P<0.05或0.01);B、C、D3组间两两比较,差异无统计学意义(P>0.05)。4组患者中毒后反跳发生率分别为3.448%(1/30)、7.407%(2/29)、6.452%(2/33)、6.897%(2/31),差异无统计学意义(χ2值为0.431,P>0.05)。4组患者临床中毒症状消失时间比较,A组均短于其他3组,差异有统计学意义(H值为18.199,P<0.01)。结论急性口服有机磷农药中毒患者进食时间越早,胆碱酯酶活性恢复越快,中毒症状改善越早,且不增加胃肠道反应及中毒后反跳的发生率。早期进食的最佳时间为中毒后<6 h。
- 丛维红颜琬华杜海岭杜绪强王香吴立强刘玉霞
- 关键词：口服中毒有机磷农药早期进食进食时间
- 男护生心理关怀需求调查分析被引量：5
- 2013年
- 目的:从教育者心理关怀的角度探讨男护生的心理需求状况,以期为构建专业的男护生培养方案提供依据。方法:采取方便抽样的方法,选取某医学院护理学专业1～5年级110名男护生进行问卷调查。结果:男护生对心理关怀的需求较高,不同学习阶段男护生心理关怀需求比较,对生活照顾、专业思想教育与就业指导的需求存在统计学差异(P<0.05)。结论:护理教育者需更多地去关怀男护生的思想动向,有针对性地满足不同男护生的需求,给予心理关怀,以保持男护生身心健康。
- 李丹连海峰颜琬华
- 关键词：男护生心理关怀心理需求
- 加强护理学基础实验课教学 提高学生整体技能
- 2004年
- 护理学基础是一门综合应用性学科，具有很强的实践性。作为护理主干学科，我们在2003-2004年度《护理学基础》实验教学中，围绕着如何有效的提高学生的实践技能，进行了有益的尝试，取得了良好的效果。
- 颜琬华
- 关键词：学科实验课教学实验教学《护理学基础》性学
- 带教护士的师资结构与带教效果的相关性研究被引量：5
- 2005年
- [目的]探讨带教护士的学历结构、职称结构及年龄结构与带教效果的关系。[方法]选择我院5所教学医院97名带教护士为研究对象及进入上述5所医院实习的护理本科学生,对所实习科室带教护士带教效果进行评估。[结果]初级职称与中级职称带教护士的带教效果比较有统计学意义(P<0.01),而不同学历和年龄带教护士的带教效果比较均无统计学意义。[结论]中级职称护士是医院的中坚力量,是选拔带教护士的首选人群。
- 颜琬华冯卫红
- 关键词：师资结构教学效果
- 实习前护生临床能力及影响因素分析被引量：1
- 2020年
- 目的:调查分析实习前护生临床能力及影响因素。方法:随机抽取某医学院实习前本科护生252人,采用临床能力评价量表进行调查。结果:实习前护生临床能力得分(3.59±0.57)分;不同生源地、高考志愿、学生身份、起点学历的护生临床能力存在统计学差异;起点学历是临床能力的主要影响因素,解释变异量的5.5%。结论:实习前护生临床能力处于中等水平,在护理教育教学中,应针对护生特点因人施教。
- 乔昌秀颜琬华刘骙骙吴伟
- 关键词：护生实习前影响因素
- 基于职业规范管理的产后母婴家庭照护评价指标构建被引量：5
- 2013年
- 目的:从职业规范化管理角度构建产后母婴家庭照护评价指标,持续改进月嫂服务质量。方法:在查阅国内外相关文献资料基础上,通过调研咨询和专家会议初步拟订"产后母婴家庭照护评价指标草案",然后采用德尔菲法对指标草案进行两轮专家咨询;以积极系数、权威程度、协调程度检验专家咨询的可靠性;运用优序图、层次分析法确定指标权重。结果:两轮积极系数分别为0.92、0.87,专家权威系数0.918,变异系数0.000～0.2067,协调系数波动在0.595～0.857之间。经两轮专家咨询后,意见趋向集中,评价指标包涵3个一级指标,6个二级指标、30个三级指标。结论:专家权威程度及专家意见协调程度高,结果可取;所构建的产后母婴家庭照护评价指标可作为衡量月嫂服务质量的测评工具。
- 方秀新于秀荣曲海英颜琬华吴秋红王辉朱玉芹
- 关键词：评价指标德尔菲法
