顾颖
- 作品数：5 被引量：15H指数：3
- 供职机构：上海交通大学国际教育学院更多>>
- 相关领域：语言文字文学更多>>
- 口语教学中的相关理论问题刍议被引量：4
- 2004年
- 对外汉语教学中的口语教学,由于种种原因,在基础理论建设方面远远滞后于教学实践,这一状况又在很大程度上制约了口语教学水平的进一步提高.因此,对口语的本质、特征、形式等进行一番探讨,不仅具有理论价值,更有实践意义.
- 李建国顾颖
- 关键词：口语教学对外汉语教学口语体口语交际非言语行为
- 立体语言观与融叠教学法——兼论高级阶段教学的误区与得失
- 2003年
- 在整个对外汉语教学中,高级阶段是一个极为重要而又尚欠成熟的特殊阶段,它在教学思路、教材编写、课程设计、教学方法等诸多方面均有待提高与完善.本文试图就新教学法的摸索及相关问题的思考,抛砖引玉,以求教于大方之家.
- 李建国顾颖
- 关键词：对外汉语教学教学误区教学手段
- 法国留学生的汉语教学研究被引量：8
- 2003年
- 根据不同国别、不同文化背景对留学生进行有针对性的细分式教学设计是对外汉语教学中的一项重要课题.有效的教学设计应以特定国家留学生的"认知心理结构"分析为基本依据.认知心理结构是一种基于文化和个性而形成的心理图式和感知能力;它既有感性的特征,又有理性的特征,是一个从感觉到认知的动态过程.语言学习既是形成认知模式的前提和条件,同时又是一个认知的过程.因此,本文对法国留学生在汉语学习中的动机与态度、方式与风格、需求与偏好等诸多方面作了一番粗略的归纳和分析,并将其置于两种异质文化的交流与互动的环境中进行考察,说明其"认知心理结构"的特点及其对汉语学习的影响,在此基础上提出相应的教学对策.
- 顾颖李建国
- 关键词：汉语教学文化感性心理
- “边缘化”现象及张爱玲小说的价值观
- 2008年
- 当我们对中国新文学史作一番匆匆的巡礼时,就不难发现这样一个触目且不争的事实——那些在文学史上最具才华、最有贡献、最负盛名的作家,均属游离于传统主流文化和当时主流政治之外的"边缘人物"。他们正是以其边缘的处境、边缘的立场、边缘的视角和边缘的价值,完成了进入主流文学和主流文化的历史使命。本文以张爱玲为例,试图阐明"边缘化"与文学成就乃至文化成就的因果关系及其所具有的启示意义。
- 顾颖
- 关键词：新文学
- 笔位变体与笔画教学——由“文字”与“字”的区分谈起被引量：3
- 2006年
- 文字是原体，其存在形式是抽象、同一、共性和一般；字是变体，其存在形式是具体、多变、个性和特殊。变体的产生看似随意，其实是有规律的，变体与原体间的相对距离就是变异度．在对外汉语教学中据此原则实施文字教学，将会有利于教师区分重点与非重点，缓解学生学习压力，有效提高汉字的识写效率。
- 顾颖杨文惠
- 关键词：笔画教学对外汉语
