辛丹
- 作品数：16 被引量：33H指数：4
- 供职机构：齐齐哈尔医学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目齐齐哈尔市哲学社会科学规划研究项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学理学更多>>
- 以临床医学专业认证理念为导向 建立学校与学生交流沟通的渠道被引量：1
- 2014年
- 以教育部对齐齐哈尔医学院临床医学专业认证实地考察为契机,总结建立学校与学生交流沟通渠道的一些经验,供大家参考。
- 辛丹张晓杰罗庆东崔光成
- 关键词：交流沟通网上评教
- 高等院校实验动物的信息化管理体系建设探讨被引量：2
- 2022年
- 实验动物是开展生命科学以及医学等研究的重要支撑条件,也是高校生命科学研究以及食品安全检测的载体以及工具,为能有效提高实验动物管理的质量,构建完善的信息化管理体系显得比较重要。本文主要从理论角度就高校实验动物信息化管理体系构建重要性以及要求加以阐述,然后就信息化管理系统以及运行详细探究,希望从理论角度就实验动物信息化管理的研究,能为实际管理工作有效推进起到积极作用。
- 朱玉秦嫘辛丹何宝国宋耀新
- 关键词：实验动物信息化管理
- 高校教师继续教育问题及对策的相关性被引量：3
- 2016年
- 高校教师继续教育问题事关我国高等教育的发展质量,同时对人才培养工作也产生重大影响。为此,文章对高校教师继续教育这一问题做了深入细致的分析探讨,首先归纳梳理了当前我国高校继续教育中存在的问题,进而分析总结了其中存在的原因,在这些基础上进一步探讨了解决这些问题的对策。
- 辛丹
- 关键词：教师继续教育
- 城市河流景观的自然化修复——以慕尼黑“伊萨河计划”为例被引量：1
- 2015年
- 慕尼黑＂伊萨河计划＂对长8km的伊萨河流域进行了为期11年的河床改造、河岸重塑、河堤加固以及水体改良与水量控制,其在提高城市河流防洪能力的同时,构建了自然化的城市河流景观,并为市民们提供了优质的滨水游憩空间。该项目在可持续、动态的改造过程,优化游憩系统以及恢复具有地域特征的河流景观等方面堪称同类项目中的典范,对我国城市河流景观的修复与改造具有借鉴意义。
- 李丽波辛丹杨宏艳罗庆东刘春苗
- 关键词：风景园林防洪
- 灵活运用启发式教学,争取教学效果最佳化
- 2012年
- 虽然我国在高等院校提倡启发式教学已经多年,但启发式教学仍然一直是国内外教学方法研究的热点,它不是一般的教学方法或一种简单化、公式化的模式,而是一种教学指导思想、教学原则、教学方法或方式的总称。笔者通过在医学院校多年的教学实践和比较研究,对启发式教学有了更深的体会和心得。在教学中坚持以学生为主体,教师为主导,从学生实际出发,以调动学生学习主动性和积极性,培养学生主动思考、提出、分析和解决问题的能力为基础,灵活运用启发式教学,可以取得最佳化的教学效果,有利于高素质创新型医学人才的培养。
- 刘天宝辛丹刘向民崔光成张晓杰云长海
- 关键词：教学方法
- 出国留学生教育适应性问题研究被引量：2
- 2008年
- "出国留学热"已经成为了大家关注的焦点,本文正是以此为研究对象,分析了中国出国留学生教育的适应性问题。从我国出国留学生的适应性优势谈起,进而对出国留学过程进行了分析,最终提出了提高中国出国留学生教育适应性的对策建议。希望本文的研究能够对我国出国留学生的教育适应性问题起到帮助和借鉴的作用。
- 辛丹
- 关键词：出国留学生教育适应性
- 对比课堂教学质量评估结果谈提高临床教学质量策略被引量：1
- 2013年
- 教学质量是高等教育的根本，对齐齐哈尔医学院2011年度院本部和附属医院教师教学督导评估的结果进行对比，找出二者之间存在的差距，提出相应的策略，以期提高教学质量、培养高素质人才。
- 辛丹
- 关键词：高等教育教学质量
- 基于卓越教育模式下的情境教学法在社区医生教学中的应用被引量：4
- 2014年
- 探讨在"卓越教育模式"下的情境教学法在社区医生教学中的应用和效果。方法:将社区医生采用整群抽样分成实验组和对照组,实验组采用传统教学法和情境教学法相结合,对照组采用传统的教学方法。采用自制的问卷调查任课教师及社区医生对两种教学方法的评价,比较两组在考核成绩的不同。结果:两组社区医生在考核成绩差异有统计学意义(P<0.05),实验组及教师对情境教学法的评价优于对照组。结论:情境教学法可以有效地调动社区医生的学习积极性,充分激发社区医生的学习兴趣,形成良好的学习氛围。
- 魏洪娟辛丹罗庆东肖锋刚
- 关键词：情境教学法社区医生教学改革
- 高校教师专业化发展问题及对策被引量：4
- 2014年
- 我国高校教师专业化发展存在缺少健全的职称评测制度、缺少组织性的教师培训计划、科研与教学并重的冲突、缺乏专业的实践和研究能力、缺乏必要的精神动力等问题。对此,提出构建高校教师专业化成熟度指标体系、国家层面的政策支持、学校层面加强培养与管理等措施促进高校教师的专业成长。
- 辛丹
- 关键词：高校教师
- p21蛋白在食道癌及食道良性增生性病变中的表达被引量：2
- 2007年
- 目的控讨ras-p21蛋白在食道癌及食道良性增生性病变中的表达。方法对75例食道癌标本和12例食道良性增生性病变标本的石蜡块进行连续切片,做常规HE染色和免疫组化,用S-P法检测p21蛋白的表达水平。结果p21蛋白的表达水平与食道癌的分化程度密切相关,p21在高分化组、中分化组与低分化组的表达阳性率分别为80.85%、85%和100%。结果表明肿瘤分化程度越低,p21蛋白表达的阳性率越高;ras-p21在正常组织中无表达:在良性增生性病变中阳性率为33.33%,在食道癌组织中阳性率为85%,由此表明p21蛋白的表达水平反映食道病变的严重程度。结论通过检测ras-p21蛋白的表达水平,不仅可以了解食道癌组织的分化程度,指导临床治疗和判断预后,而且p21蛋白可以作为一种可靠的标记物,对食道癌的早期诊断具有重要价值。
- 辛丹
- 关键词：P21食道癌
