路艳娇
- 作品数：26 被引量：83H指数：6
- 供职机构：黑龙江省教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学生物学环境科学与工程更多>>
- 中等职业学校德育现状调查研究——以黑龙江省为例被引量：11
- 2018年
- 本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕贯彻落实党的十九大精神,落实立德树人根本任务,在对黑龙江省中职德育工作现状、问题进行深入调研基础上,提出加强党对德育工作的领导、加强德育工作的系统化设计、深化德育课教学改革、强化实践育人功能、加强德育队伍建设、建立德育考核评价体系、推进校企协同育人、加强家校沟通配合等相应对策建议,为加强和改进新时期、新阶段中职德育工作提供依据和参考。
- 丁哲学路艳娇刘彥王冰
- 关键词：中职德育
- 服务乡村振兴战略的农村职业教育创新发展策略——以黑龙江省为例被引量：12
- 2019年
- 乡村振兴战略下制约农村职业教育创新发展的问题和瓶颈主要体现在:地方政府对农村职教服务乡村振兴发展的地位作用认识不足、重视程度不够;农村职业教育体系不完善、运行机制不顺畅;农村职教专业结构与乡村振兴产业结构对接不紧密;新型职业农民培养缺乏系统规划设计、精准程度不高;农村职教服务乡村振兴发展的基础和后劲不足;在破解农村实用人才'留得住用得上'问题上措施不得力等。未来,需要从加强政府统筹、加快构建现代农村职业教育体系,加大涉农专业结构布局调整,创新新型职业农民培养途径、模式、方法,提升农村职教基础保障能力在破解农村实用人才'留得住用得上'问题上有所作为等方面加快改革创新。
- 路艳娇
- 关键词：农村职业教育新型职业农民
- 绿色食品蔬菜生产的技术措施
- 2000年
- 路艳娇
- 关键词：绿色食品绿色蔬菜无污染技术生物防治
- 创业教育及其实施途径微探被引量：2
- 2009年
- 在我国刚刚开始起步的创业教育,作为培养创新创业型人才的重要教育手段,将成为我国高等教育的一个重要发展方向或趋势。通过对创业教育内涵、特点及实施途径等问题的初步探究,为普通高校和高等职业院校有效开展创业教育提供理论依据和操作层面上的指导。
- 路艳娇
- 关键词：创业教育
- 大棚番茄整枝与养分吸收分配关系的研究被引量：7
- 1999年
- 试验整枝配合施肥,旨在探讨整枝与养分吸收分配的关系,为番茄整枝增产提供理论依据。试验在大棚内进行,设3种整枝方式即单干整枝、连续摘心整枝及老株再生整枝。结果表明,3种整枝方式下番茄N,P,K积累量随生长发育而增加,且全生育期K量>积N量>。到株龄218d,单株N,P,K积累单干整枝为643g,253g,660g;连续摘心整枝为676g,255g,684g;老株再生整枝为664g,271g,724g。追肥促进N,P,K的积累,追肥次数越多积累量越大。3种整枝方式均表现为两次吸肥高峰期分别为生育前期和采收盛期之前,追肥使第2次吸收高峰期提前到来。对于连续摘心整枝采收盛期以前追肥明显增产,而后期追肥增产潜力不大;对于单干整枝和老株再生整枝追肥次数越多增产越大,尤其是老株再生整枝后期追肥对再生期的产量起决定作用。
- 路艳娇陈克农杨彦文
- 关键词：番茄整枝养分吸收
- 农村成人教育经济效益透析被引量：4
- 2005年
- 农村成人教育的经济效益不仅强调投入与产出之比,更强调教育产出的社会需要程度,即培养的人才只有在数量、质量、结构等方面适应了地方社会经济发展需要,适销对路,农村成人教育的经济效益才能真正得以实现。农村成人教育经济效益具有间接性、迟效性、无形性、长效性、递增性等特点。当前制约农村成人教育经济效益发挥的因素很多,既有外部因素,也有内部因素。提高农村成人教育经济效益的对策和途径应从统一认识、创造条件、结构调整、体制改革等方面着手。
- 路艳娇
- 关键词：成人教育农村教育程度
- 信息技术与中职教育教学深度融合的实践研究被引量：12
- 2019年
- 通过中职学校的创新实践和应用案例,寻求和探索信息技术与中职课堂教学、实训教学深度融合的实施策略,探索信息技术支撑下的教学评价改革,以期实现合理利用信息技术,改变与创新传统的教与学结构,优化教学过程,改进教学策略,达到提高教学效率和教育质量的目的。
- 路艳娇
- 关键词：信息技术中职教育
- 北方蔬菜保护地茬口安排
- 2006年
- 北方地区无霜期短,蔬菜生产受季节影响很大,淡季和旺季间产量及价格差异十分明显。怎样才能做到既可调节淡旺季供应,又能达到高产、优质、高效的目的呢?一条重要措施。
- 路艳娇
- 关键词：茬口安排蔬菜保护地果菜类蔬菜生产无霜期韭菜
- 黑龙江省农村成人中专学校实践学基地调查报告
- 1998年
- 路艳娇杨彦文
- 关键词：农村实践教学基地
- 关于扫盲教育课程改革和教材建设的思考被引量：2
- 2004年
- 扫盲教育课程及教材改革是基础教育改革发展的必然要求,是全面建设小康社会的迫切需要。构建新的扫盲课程结构应始终贯彻素质教育和终身学习理念,着力强调以提高扫盲对象的生活质量为中心,以发展其解决实际问题的能力为重点,扫盲课程要密切与当地社区经济发展、文化建设及个人发展相结合。扫盲教材建设和改革应从科学性、针对性、实用性、灵活性出发,在教材内容、教材组织设计以及教材形式等方面体现扫盲对象的认知规律和学习需要。
- 路艳娇
- 关键词：扫盲教育课程改革教材建设素质教育小康社会课程内容
