蒋秋
- 作品数：22 被引量：114H指数：7
- 供职机构：西南大学数学与统计学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学“十二五”规划重庆市教育委员会人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学自然科学总论更多>>
- 数学情感研究三十年:回顾与反思被引量：6
- 2022年
- 学生的数学情感影响其数学学习,甚至决定其未来发展方向。以文献计量法、内容分析法探析中国近30年数学情感研究论文,发现:整体数量分布呈倒"U"型,核心期刊发文较少;研究群体出现断层,持续性不足且合作度较低;从"普适性"研究走向"学段指向性",小学阶段数学情感研究将持续深入;以"数学+""情感+"类型的词语为核心关键词,主要围绕概念界定、育人价值、影响因素、测评和培养等主题展开研究;期刊类论文研究方法单一且以思辨为主,学位论文常为多元混合研究,偏向实证。为此,建议优化数学情感研究顶层设计,以推进数学学科立德树人任务落实;加强协同联动,实现数学情感理论与实践的互促共进;内容与方法并进,助力数学情感研究质与量的提升;优化期刊选题,以选题方向引领研究发展。
- 宋乃庆蒋秋
- 关键词：数学情感数据可视化数学学习
- 小学数学教科书中“统计”与“概率”内容的融合探析被引量：5
- 2013年
- 文章以人教版、西南师大版、北师大版、苏教版四套小学数学教科书中"统计与概率"内容为研究对象,从章名、内容分布、综合性问题三个方面进行分析。四套教科书虽然都设有二者融合的相关内容,但不成体系、不够突出。本文建议:章名形式多样化、具体化;统计与概率内容的课程设置应体现"三步走";概率问题教学中注重"数据分析观念"的渗透,统计问题中注重"随机思想"的渗透。
- 蒋秋陈朝东
- 关键词：小学数学
- 小学数学教科书中'统计'与'概率'内容的融合探析
- 以人教版、西南师大版、北师大版、苏教版四套小学数学教科书中"统计与概率"内容为研究对象，从章名、内容分布、综合性问题三个方面进行分析，四套教科书虽然都设有二者融合的相关内容，但均不成体系、不够突出。为...
- 蒋秋陈朝东
- 小学数学教科书中“统计”与“概率”内容的融合探析
- 以人教版、西南师大版、北师大版、苏教版四套小学数学教科书中"统计与概率"内容为研究对象,从章名、内容分布、综合性问题三个方面进行分析,四套教科书虽然都设有二者融合的相关内容,但均不成体系、不够突出。为更好地体现二者的融合...
- 蒋秋陈朝东
- 关键词：小学数学
- 文献传递
- 小学生统计素养测评研究
- 统计在生活中有着广泛的应用，人们也越来越需要与数据打交道，需要具备一定的收集、整理、分析数据的能力，需要具备一定的统计素养。统计素养作为数学素养的重要组成部分，国内关于它的研究还在起步阶段，不够重视。厘清统计素养的内涵与...
- 蒋秋
- 关键词：小学生数学教科书统计素养数学成绩
- 文献传递
- 数学史的小学课程形态:现状、问题与优化被引量：11
- 2020年
- 国际数学教育界倡导将数学史融入数学教育以促进学生发展,将数学史由史学形态转化为教育形态有利于培养和提升人的核心素养。课程是实现教育目的的重要载体,将数学史转化为课程形态成为必要前提。探析了数学课程标准、小学数学教材、数学读本等小学数学课程中的数学史。研究发现:课程标准要求将数学史编入教材并作为课程资源,但未对教学要求作硬性规定;大多数教材从小学低段开始渗透数学史,素材丰富、图文并茂,但分布不均、编排方式单一;适合小学生阅读的数学史读本偏少,且课程资源角色不足。建议明确课程标准对数学史的教学要求,优化数学史在教材中的分布并灵活编排,开发儿童化的连环画式的数学史读本。
- 宋乃庆蒋秋
- 关键词：数学史课程优化
- 数学文化融入小学数学教科书的编写探析
- 数学文化融入数学教科书对于提高学生的数学学习兴趣、促进学生对数学知识的理解、增进探索精神等都具有重要作用。对在数学文化渗透方面独具特色并受到教科书审查委员好评的西师版小学数学教科书2012年修订前后两版中数学文化的内容及...
- 蒋秋
- 关键词：数学文化小学数学教科书
- 文献传递
- 国外数学课程标准中估算部分的要求探析
- 2014年
- 新课程标准颁布实施以后,曹一鸣教授主编了《十三国数学课程标准评介(小学、初中卷)》一书,探讨了澳大利亚、加拿大、韩国、美国、荷兰、新加坡等国家数学课程标准的基本情况。通过对该书中六国数学课程标准中估算部分的要求比较,分析了其中我国新课标尚未出现、但对我国估算要求有重要借鉴意义的五个方面:应用心算策略来估算,使用度数估计(估算)角度,提出量感并重视估测,估算与数的范围表示,估算在计算前后的作用。我国应借鉴发达国家的成功经验,加强对估算及估算教学的认识,提升估算在数学课程标准及教材中的地位,完善数学课程标准对估算的认识与要求。
- 蒋秋陈朝东孙卫红
- 关键词：数学课程标准义务教育
- 我国小学数学教科书中少数民族元素的渗透探析
- 通过对少数民族元素概念的界定,探讨了少数民族元素传承的重要性,统计、分析了我国四套小学数学教科书中渗透少数民族元素的内容与呈现方式,发现了少数民族文化在小学数学教科书中渗透偏少,并且主要是以隐形呈现为主等现状,建议应该加...
- 陈朝东蒋秋张阳开
- 关键词：小学数学教科书
- 文献传递
- 数学文化融入小学数学教科书的编写策略探析——基于修订前后西师版的研究被引量：13
- 2015年
- 如何使数学文化很好地融入小学数学教科书是当前小学数学教科书编写中值得探究的重要问题．对西师版小学数学教科书修订前后数学文化的内容及呈现形式进行比较研究发现，修订后的西师版的数学文化内容有较大幅度增加，拓展材料以及所涉学科领域更加丰富，呈现形式从“图画为主、文字为辅”逐渐转为“文字为主、图画为辅”．反思修订前后西师版中数学文化融入教科书的编写变化，建议小学数学敦科书的数学文化编写在内容上应注重历史性和时代性，合理安排不同类型的数学文化内容，包括增加渗透数学思想方法和体现数学应用的内容，在呈现形式上应考虑小学生的年龄特征，以图文并茂的形式让学术形态的数学文化以教育形态在教科书中出现，同时多挖掘数学与其它领域知识的联系，尝试在教科书正文中嵌入数学文化．
- 蒋秋刘芳邝孔秀
- 关键词：数学文化小学数学教科书
