张阳开
- 作品数：11 被引量：41H指数：4
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究后期资助项目重庆市教育科学“十二五”规划国家教育部“211”工程更多>>
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- 中日新小数教科书中含分数问题的比较研究:基于表征的视角
- 分数内容是小学生最难理解和掌握的数学教学内容。作为数学教学的一种重要依据,教科书中分数问题的呈现不仅对学生解决问题有影响,还对他们理解分数概念有影响。本文首先构建了一个包括问题表征形式、分数表征形式和分数表征转换三个维度...
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- 关键词：小学数学教科书
- 文献传递
- 高中数学教材中数学史应用现状探析——“第五届全国数学史与数学教育研讨会”之回音被引量：14
- 2014年
- 数学史进入数学教材,可以促进学生兴趣数学、认识数学、理解数学,最终学好数学.以人教版高中数学教材为研究对象进行统计分析,结果表明:该套教材在渗透数学史上总体比较积极,但仍有一些值得讨论的地方.建议:数学史在教材中的分布应更均衡;例题、习题、正文版块中应渗透更多数学史内容;开发更多关于"数学分支学科形成史"和"中外数学对比史"方面的数学史.
- 张阳开
- 关键词：数学史数学教材
- 高考数学使用计算器的争鸣及思考被引量：8
- 2014年
- 当前,中国高考数学能否使用计算器是一个有争鸣的问题.通过文献综述和访谈发现,这一争鸣主要有两种不同的认识倾向:不能使用和可以使用.对高中数学课标要求高中数学课程使用计算器的现状和高中数学教材使用计算器的现状的分析,以及对反对观点进行再思考的结果都表明:高考不仅可以使用,而且应该使用计算器.
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- 关键词：高考计算器争鸣高中数学教材
- 我国小学数学教科书中少数民族元素的渗透探析
- 通过对少数民族元素概念的界定,探讨了少数民族元素传承的重要性,统计、分析了中国四套小学数学教科书中渗透少数民族元素的内容与呈现方式,发现了少数民族文化在小学数学教科书中渗透偏少,并且主要是以隐形呈现为主等现状,建议应该加...
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- 关键词：初等教育数学学科教科书
- 文献传递
- 中、日、新小数教科书中含分数问题的比较研究:基于表征的视角
- 2015年
- 文章从问题表征形式、分数表征形式和分数表征转换三个维度,对中国、日本、新加坡小数教科书中含分数问题进行了比较分析。建议我国教科书增加例题、习题中视觉表征所占比例;丰富例题、习题中分数表征方式;提高例题、习题中分数表征转换所占比例。
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- 关键词：小学数学教科书
- 第五届全国数学史与数学教育研讨会纪要
- 2013年
- 2013年4月13—14日,＂第五届全国数学史与数学教育研讨会＂在美丽的海南岛成功召开.会议由中国数学史学会和海南师范大学主办,海南师范大学数学与统计学院承办,来自海内外一百五十余名代表参加了此次大会.参会人员主要包括数学史与数学教育方面的专家、学者,
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- 关键词：中国数学史数学教育大学数学
- 小学数学教材应用少数民族数学文化的现状与思考被引量：7
- 2014年
- 少数民族数学文化是少数民族同胞创造的与数学有关的一切物质产品和精神产品的总和。它在小学数学教材中的应用具有重要意义,不仅能传承文化,还能发挥其教育价值。文章统计分析了我国小学数学教材中少数民族数学文化应用的现状,并提出了五点建议:应用总量应增加、应将数学文化的"教育价值"凸显出来、挖掘更多民族的数学文化、应用应分布于"四大学习领域"。
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- 关键词：小学数学教材少数民族数学文化
- 我国小学数学教科书中少数民族元素的渗透探析
- 通过对少数民族元素概念的界定,探讨了少数民族元素传承的重要性,统计、分析了我国四套小学数学教科书中渗透少数民族元素的内容与呈现方式,发现了少数民族文化在小学数学教科书中渗透偏少,并且主要是以隐形呈现为主等现状,建议应该加...
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- 关键词：小学数学教科书
- 文献传递
- 中国小学数学教科书中少数民族元素的渗透探析被引量：8
- 2014年
- 界定少数民族元素概念,探讨少数民族元素传承的重要性,统计、分析中国四套小学数学教科书中渗透少数民族元素的内容与呈现方式.发现少数民族文化在小学数学教科书中渗透偏少,主要是以隐形呈现为主.为此,应该加强小学数学教科书中对少数民族文化渗透,并将少数民族元素更加凸显,这样有助于少数民族元素的传承与发扬.
- 陈朝东蒋秋张阳开
- 关键词：数学教科书民族文化
- 小学生数学态度、数学参与、数学素养间的关系研究
- 伴随着数学价值和作用的日益凸显，学生的数学素养发展越来越受世界各国所重视。我国《义务教育数学课程标准(2011)》指出，“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养”。研究小学生数学态度...
- 张阳开
- 关键词：课程标准教育心理数学素养教学实践
- 文献传递
