王雅静
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- 教师信念在大学低年级英语口语错误反馈中的作用及启示
- 错误分析是二语习得中的一个重要理论,也是应用语言学研究的一个热点问题.由于错误频繁出现在二语习得及课堂教学中,并且与石化、僵化现象紧密联系在一起,错误分析逐渐受到越来越多的重视,对它的分析也是层出不穷.然而在实际的英语教...
- 王雅静
- 关键词：教师信念英语口语
- 西方古今教学理论纵横被引量：1
- 2011年
- 文章首先概览西方古今各个教学理论流派,如古代学习理论、当代行为主义、认知主义、折中主义、人本主义、建构主义以及最近的情境认知与学习理论。了解吸收、批判继承其中的教学思想对于促进我国的教学理论创新与实践研究具有重要现实意义。
- 陈丽慧王雅静
- 关键词：教学理论行为主义认知主义情境认知
- 反思二语习得中的认知—社会之辩
- 2011年
- Firth和Wagner(1997)提出用更加社会化、情境化的观点来考察二语习得,这引起了大量讨论与争辩,在下面的评论中我将会对此作出总结。二语习得领域起源于个人的、认知的视角是在情理之中的。不同的本体论和认识论导致个人/认知和社会/情境这两个观点彼此之间几乎毫无影响。近期,多元化理论现象风行。尽管还不是很确定,但也许最终,他们的区别会通过实证的方式被解决。另一种可能性将会是我们认识的重组,我提出将混沌/复杂理论作为一种手段去解决。事实上,当出现冲突的观点时,二语习得领域长期以来采用的解决方法是试图去寻找一个更大的构架,同时承认各个方面的成果。更具体地说,我认为通过寻找双方视角的交叉点,可能会成为将来理解二语习得最有效的方法。我认为这一交叉点正在体现,新的共识将形成。
- 詹宏伟王雅静肖佳杨沁涵
- 关键词：二语习得社会派认知派争辩
- 修辞结构意识对中国EFL学习者英语阅读成绩的影响——基于眼动的研究
- 20世纪60年代起，国外对阅读的研究就已硕果累累，而国内对阅读的研究也在近十年有了显著成效。但是不论在国外还是国内，以往有关阅读的研究里并没有对修辞结构意识与阅读理解成绩的相关性研究;且由于受条件和手段的限制，大部分研究...
- 王雅静
- 关键词：修辞结构理论眼动指标
- 文献传递
