杨云
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 口头读书报告对提高英语专业学生语言技能的实证研究——基于RICH教学实践
- 2012年
- 本文介绍了RICH教学中口头读书报告对提高英语专业一年级学生的语言技能培养模式的实证研究。笔者通过对某师范大学英语专业一年级A班的24名同学进行3个多月的课堂观察,问卷调查和采访的方法收集数据。本研究意在强调在大学英语学习中以学习者为中心,通过口头读书报告形式来加强学生的学习的主观能动性。数据分析表明,在RICH教学中的口头读书报告形式,对激发学生阅读兴趣、扩大阅读量有很大帮助。改变了传统教学中以教师、教材为中心的被动学习方式。课堂变成以学生学习为主的场所,从而提高学生的语言技能。
- 杨云
- 关键词：RICH教学语言技能
- 英汉文化差异现象与英语教学
- 2011年
- 学习一种语言就是学习和了解一种文化。在英语教学过程中,学生遇到最大困难就是文化差异带来的影响。缺乏对英语国家文化知识的了解,必然会影响对语言的掌握。而在传统英语教学中,教师教学的重点通常是语法和词汇,忽略了英语国家文化方面的内容。本文旨在探讨如何在英语教学过程中正确处理文化差异现象,从而提高学生的跨文化交际能力。
- 杨云吴志兴
- 关键词：文化英语汉语文化差异英语教学跨文化交际
- 高师英语专业课堂学习共同体培育的叙事探究
- 在当今的大学英语课堂教学中，以教师为中心，课本为中心的传统教学模式普遍存在。这种教学模式已经不适应21世纪学习型社会和终身学习的要求，更不利于培养大学生的自主学习能力，合作学习能力。面对当今大学英语教学的困境，培育课堂学...
- 杨云
- 关键词：学习共同体大学英语课堂教学
- 文献传递
