李锐
- 作品数：28 被引量：144H指数：7
- 供职机构：红河学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 云南少数民族地区大学生心理健康状况调查研究被引量：20
- 2008年
- 目的了解云南少数民族地区大学生的心理健康的状况,为实施心理健康教育及干预提供依据。方法随机抽取云南省少数民族地区大学生932人,采用SCL90测量其心理健康状况。结果该地区大学生心理问题总检出率为16.8%,汉族与少数民族学生之间心理健康状况的差异无统计学意义,农村学生心理健康状况好于城市学生(P<0.05),非贫困学生心理健康状况好于贫困学生(P<0.05)。结论在该地区大学生心理水平较低,主要表现为强迫症、抑郁、人际敏感等方面。
- 李锐赵永乐何莹
- 关键词：少数民族大学生心理健康SCL-90
- 基于“心理契约”的教师无私奉献行为探讨
- 2011年
- "心理契约"是组织与成员间不成文的、内隐的,相互责任的期望及彼此对自己义务的认知。我们强调教师应具有的自愿的无私奉献的行为,但教师能否表现出自愿的无私奉献行为,这和学校与教师间的"心理契约"有关。双方已形成的"心理契约"一旦被违背,最核心的体现是教师对工作的满意度低下,自愿奉献行为较少。学校组织要让教师多表现出自愿无私奉献的行为,就要努力构建学校与教师间良好和谐的心理契约。
- 李锐马会梅
- 关键词：心理契约教师
- 云南边疆中学优秀教师与一般教师教学效能感研究被引量：6
- 2004年
- 采用问卷法对718名云南边疆中学的优秀教师与一般教师的研究发现:优秀教师与一般教师的教学效能感存在显著的差异;优秀教师的总体教学效能感以及个人教学效能感,一般教学效能感均高于一般教师;边疆少数民族地区的优秀教师、一般教师与内地的专家型教师、新手型教师的教学效能感存在着共同性与差异性;不同的民族、性别对优秀教师、一般教师教学效能感的影响并不显著。
- 李锐樊洁许琼英
- 关键词：优秀教师一般教师教学效能感
- 云南边疆地区教师心理健康影响因素的调查报告被引量：3
- 2005年
- 影响云南边疆地区教师心理健康的因素十分复杂,主要包括来自社会、学校、家庭、自我因素等方面。采用自编问卷对云南少数民族地区的教师进行抽样调查,结果表明,影响教师心理健康的客观因素主要有:来自学校工作的压力(班级排名、升学率)、同行的竞争、繁重的劳动付出与回报之间的反差;主观因素主要有:工作能力、自我成就感的追求、心理调适能力等问题。
- 宗岚李锐樊洁
- 关键词：教师心理健康影响因素
- 教师资格国考背景下,师范生职业情感素质的培养被引量：2
- 2018年
- 我国在师范生的培养上越来越注重专业化的发展,越来越重视教师素质的提高,但一直以来师范院校均重视的师范生知识素质、能力素质的培养。师范生普遍缺乏职业情感素质,导致很多师范生不热爱教育事业,对未来的学生缺乏积极的态度体验。职业情感素质也应该是教师整体素质的基本组成。教师资格国考也涉及一些职业的道德情感方面的问题。文章阐述了教师职业情感素质含义及结构,在教师资格国考背景下,师范生职业情感素质培养的策略。
- 李锐
- 关键词：教师资格师范生
- 新建本科院校教学质量监控体系的建立和规范被引量：1
- 2008年
- 通过对新升本科院校建立教学质量监控体系的紧迫性和管理的价值、校院两级在教学管理和监督过程中的职责定位、教学质量监控体系内容的阐述及规范,提出了教学质量监控作为一个体系,应包括的方面和今后应完善、加强的方面。
- 李锐
- 关键词：教学质量规范性
- 云南地区教师教学技术行为问题的现状分析
- 2008年
- 教师的教学技术行为是决定教学成败的关键,是促进学生身心健康发展的有力保证。通过采用自编的《教师课堂行为观察表》及《学生课堂行为观察表》,对云南边疆贫困县—绿春县和金平县200名农村教师的教学技术行为进行了调查,旨在了解教师教学技术行为问题的表现情况,探讨促进教师教学技术行为优化的教育策略。
- 马会梅李锐宗岚
- 关键词：教师教育策略
- 西南边疆少数民族地区大学生应对方式调查被引量：1
- 2007年
- 目的:了解我国西南边疆少数民族地区大学生应对方式的特点,以便有针对性采取有效的干预措施提供依据。方法:用问卷法对我国西南边疆少数民主地区的932名大学生的62项应对方式进行调查。结果:该地区的大学生面对生活事件时的应对方式依次主要是:问题解决、求助、退避、幻想、合理化、自责;女生比男生更多的采用求助和退避、忍耐等应对方式,贫困生比非贫困生更多的采用自责的方式而非贫困生更多的采用求助的方式;随年级的升高应对方式的变化趋势不明显。结论:西南边疆少数民族地区大学生主要采用的是较为积极、成熟的应对方式.。
- 李锐
- 关键词：少数民族大学生
- 西南边疆少数民族地区中学教师教学效能感特点的研究被引量：15
- 2004年
- 采用问卷法对西南边疆少数民族地区的919名中学教师的教学效能感进行研究,结果表明:1 西南边疆地区中学教师的个人教学效能感显著高于总体效能感、一般教育效能感水平;2 随着教龄的增加,教学效能感的总体水平及其包括的因素均呈小波浪式上升;3 教师不同民族、性别、所教年级等在教学效能感及其包含的因素式差异均不显著;4 西南边疆中学教师的教学效能感与内地教师的教学效能感有其共同性与差异性。
- 李锐胡发稳杜润萍蒋礼
- 关键词：少数民族地区中学教师教学效能感
- 西南边疆少数民族地区大学生应激性生活事件调查被引量：10
- 2007年
- 目的了解西南边疆少数民族地区大学生的主要压力源,为采取针对性干预措施提供依据。方法采用问卷法,对西南边疆少数民族地区932名大学生的应激性生活事件进行调查。结果对大学生影响较大的主要生活事件为考试失败和不理想、学习负担重、就业压力大、家庭经济困难、被人误会或错怪。28项生活事件概括为7个因子,应激量依次为学习压力、经济与就业压力、人际关系、家庭压力、恋爱不顺、亲友或财产丧失、被处罚。结论少数民族大学生的应激性事件有共同性,主要表现为学习压力、经济与就业压力、人际关系等,但在性别、是否贫困生之间也存在差异。
- 李锐宗岚马会梅
- 关键词：应激生活变动事件少数民族
