李世杰
- 作品数：11 被引量：10H指数：2
- 供职机构：河北师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题武汉市软科学研究计划项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程政治法律更多>>
- 当前高师教育工作中存在的问题及改进措施
- 1998年
- 高师的教育工作在教育结构、教学内容、课程设置、德育等方面仍存在着一些问题,应继续对高师教育工作进行深入的改革,总的方向是:以培养学生全面素质为出发点,变单一性、封闭性教育结构为开放性、多维性的教育体制.
- 李世杰李秀梅
- 关键词：高师教育教育体制改革
- 陶行知生活德育的本体内涵与时代价值被引量：1
- 2014年
- 生活教育理论是陶行知教育思想的集中体现，而生活德育作为其中的一条主线始终贯穿于生活教育的实践过程。生活德育以“做真人”的追求目标、“明民德”的具体内容、集体与民主的实现途径、教学做舍一的基本原则以及爱满天下的实施过程构成其丰富的基本内涵。随着时代变迁和社会进步，陶行知的生活德育思想仍具有现实价值和指导意义，武汉市育才行知小学的生活德育师生发展共同体开发的新诉求正是这一价值的体现。
- 张万红李世杰
- 关键词：陶行知生活德育
- 当代俄罗斯学者的中国特色社会主义观评析
- 2017年
- 改革开放三十多年来,中国特色社会主义实践取得了举世瞩目的伟大成就。对此,国外学者希望破解中国特色社会主义取得巨大成功背后的奥秘,因此,他们对中国特色社会主义进行了多方位、多角度的研究。其中,俄罗斯学者因其历史与国情的差异而对中国特色社会主义的研究与众不同,视角独特。这些俄罗斯学者的观点对我们深刻理解中国特色的社会主义提供了一个新视角,对我们全面总结中国特色社会主义的发展经验具有重要参考和借鉴意义。
- 乔荣生李世杰
- 关键词：中国特色社会主义俄罗斯学者
- 论当代大学生应确立的法律意识被引量：3
- 2006年
- 我国普法的总体目标是培养公民的社会主义良性法律意识。作为国家未来建设中坚力量正处在人生成长关键时期的大学生,更应具备良好的法律意识。必须帮助他们确立以宪法意识为核心的公民意识、法治意识、诚信意识、公平竞争和契约(合同)意识,为实现依法治国、建设社会主义法治国家的治国方略做出自己的贡献。
- 李世杰李秀梅
- 关键词：大学生公民意识法律意识
- 武汉生态教育的转向——基于第三次工业革命的视角
- 2014年
- 随着全球性金融危机的蔓延，世界正在迎接着一场新的变革。因此，有学者提出了第三次工业革命的命题。第三次工业革命的实质是新能源、新材料、新技术与互联网的创新、融合与运用，且倡导无污化、后碳化。由此可以看出第三次工业革命对自然、生态和环境的高度重视。
- 刘京京李世杰
- 关键词：生态教育金融危机新能源互联网
- 抗战时期晋绥根据地初等教育经费筹集与管理被引量：1
- 2015年
- 抗战时期晋绥根据地为了充分发动群众实施全民抗战,大力兴办初等教育,不仅制定了较为完备的政策及制度,而且通过各种渠道筹集办学经费,同时严格经费使用管理制度,坚持"好钢用在刀刃上"的原则,力求使有限的经费发挥最大的教育效益,因而取得了良好的办学效果,有力地支援了抗日战争。
- 李世杰申国昌
- 关键词：抗战时期初等教育经费筹集
- 考试需要改革 作弊不可纵容——大学生作弊原因及杜绝措施被引量：3
- 2005年
- 考试作弊作为大学校园现象的一种,它的存在也是多种原因共同作用的结果。就大学校园考试作弊现象从复杂的现实原因和社会背景两方面作了分析,并就遏制和解决学生作弊提出了对策和办法。
- 李世杰
- 关键词：大学生考试作弊
- 初中生社会支持系统的差异性研究
- 本研究采用社会支持评定量表(SSRS)、艾森克人格量表(EPQ)幼年版对337名初中生进行了测查和分析。旨在探讨初中生获得社会支持的差异以及差异根源。在客观指标上，试图从性别、独生与否、单亲与否、城乡、年级等五个维度对其...
- 李世杰
- 关键词：初中生社会支持人格特征
- 文献传递
- 高校团组织：提升大学生就业“软素质”的重要力量
- 2010年
- 大学生就业难已成为全社会关注的焦点问题，而大学生就业“软素质”缺乏是制约其顺利就业的重要因素。高校共青团组织作为服务团员青年成长成才的特殊机构．应充分认识到自身在促进大学生就业创业工作中的独特作用，积极发挥自身优势，选择合适的服务路径，努力提升大学生就业“软素质”．为青年学生就业、创业服务。
- 李世杰
- 关键词：高校团组织大学生
- 提高《思想道德修养与法律基础》课教学效果的三个关键
- 2008年
- 《思想道德修养与法律基础》课是高校思想政治理论课的重要组成部分。提高任课教师的综合素质、把握教学内容进学生头脑和合理的创新运用教学方法是提高教学效果的三个关键。
- 李秀梅李世杰
- 关键词：思想道德修养与法律基础教学效果
