宫振胜
- 作品数：37 被引量：31H指数：3
- 供职机构：青岛大学更多>>
- 发文基金：山东省研究生教育创新计划国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 培养知识生产者需要重视思维教育
- 2020年
- 信息时代,网络提供了大量速得型知识"套餐"和"小吃",人们碰到不知道的事情上网去查,这无可厚非,但需警惕,丰富的、速得的、免费的知识美餐有可能导致越来越多的人变成纯粹的知识消费者,甚至写作也变成了拼凑从网上下载的材料,渐渐忘却了自主想象、自主探究、自主判断、自主决策,在不知不觉中失去知识生产的能力。这种能力一旦失去,知识分析判断的能力也会弱化,人就会为知识所俘虏,变成知识的奴隶。
- 宫振胜许桂兰
- 关键词：思维教育信息时代
- 教师的讲理伦理被引量：1
- 2014年
- 教育中的道理包括知识之理和价值之理。当我们说"教师要对学生讲道理"时,通常是指讲价值之理,即正当性、适当性、合法性之理,这也是本文所说的理。关于伦理,也有多种说法,在本文中是指在处理人与人、人与社会相互关系时应遵循的道理和准则。教师有伦理地讲道理,是一种宝贵的教学资源,它会传染给学生,助成"自主、成熟、负责的整全人格"(哈贝马斯语),形成学生的交往、沟通理性。按照哈贝马斯的说法,这种理性是社会整合的理性基础,
- 宫振胜郭金鸿
- 关键词：讲道理社会整合适当性文化渗透善念
- 科学教育中的迷信及哲学救赎
- 2012年
- 科学给人们带来光明和力量，给人们的生活以神奇的改进，但凡是特美好、特伟大的事物总是容易被迷信。并且科学已经深入到一般人难以把握的层面，在科学初期，科学结论、结论何以得出都可以被普通人理解。后来，普通人只理解结论，不理解过程，到了相对论，结论也不被普通人理解了。所以尽管科学是迷信的敌人，科学还是常被迷信渗透，人们还是自觉非自觉地对科学进行迷信化操作。于是，科学教育中的迷信在科学的迷信化对待这个大背景下悄然运行。因为有了这样一个同类背景的衬托，它往往被忽略，甚至被认为理所当然，没有什么异常和不当。
- 宫振胜马斗成郭金鸿
- 关键词：科学教育救赎哲学普通人相对论
- 在“信”和“不信”之间舞蹈
- 2014年
- 一位曾经教过的学生（现为教育行政部门干部）收到了一封家长信。大意是,其子在一所有名的小学读书,一个周四,学校面向家长举行公开课,听了老师的授课,自己心情无比激动,教室里有先进的教学设施,课件精美,授课方法先进。下课后,当她兴奋地和坐在自己旁边的孩子交流时，这位小同学突然悄悄地对她说：“阿姨，你千万别信我们老师，她平常不是这样上课的……”。
- 宫振胜王赈阳
- 关键词：教育行政授课方法恶性膨胀当下教育理性思维能力
- 智育的核心是提升学生的思维质量
- 2015年
- 马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人。这体现了教育目的的导向作用。目前在教育中"智"是最有争议的。"智"究竟意味着什么?智是指智慧,包括判断信息的智慧、所作出决策的智慧,前者是认知智慧,后者是实践智慧。判断信息、作出决策都是一种思维过程,智慧其实是描述、形容思维水平的一个词汇。说一个人智慧,是指这个人思维全面、深刻,具有前瞻性、
- 宫振胜
- 关键词：教育目的思维素质思维水平英语阅读课
- 国有企业资产流失与国有企业法人意志的法律构建
- 2000年
- 国有企业资产流失现象是一个不争的事实,本文主要从我国法律对国有企业法人的意志构建这一角度探讨一下国有资产流失的原因并提出一些相关的立法建议。
- 宫振胜荆友奎
- 关键词：国有企业法人国有资产流失《全民所有制工业企业法》
- 当代美国学校课堂德育模式探析
- 2009年
- 在经过一个否定之否定的过程之后,美国学校的课堂德育模式已经进化到了比较成熟的第三阶段,该模式基本包括四部分:说教、体验、探究、践行引导。以简练说教开题明义;以人际互动体验诱发、强化道德心理势能;以探究活动澄清是非观念;以践行引导促进行为改进。其中,以人际互动体验诱发、强化道德心理势能是最核心、最关键的机制。
- 宫振胜
- 反思型教师教育理论的实践典范——美国伊利诺大学的教育实习安排及启示被引量：7
- 2008年
- 作为反思型教师教育理论的实践典范,美国伊利诺大学师范生的实习具有精细化、宽泛化的特点,主要体现在时间安排、活动安排、行为和纪律要求、职责要求、评估要求、问题处理程序等方面。相对而言,我国的师范生实习存在粗疏、面窄的不足。伊利诺大学的实践经验对解决我国的师范生实习问题有着重要的参考价值。
- 宫振胜
- 关键词：教育实习精细化临场经验
- 文化自觉与内部管理
- 2015年
- 文化自觉主要是指人的生命价值和意义的自觉。文化自觉是可能的,因为人可以超拔于物质至上,以精神为手段获得精神的满足;对于内部管理而言,文化自觉是必要的,因为科层制的种种弊端会使人成为机械人。生命价值、意义在单位体现为工作的价值、意义,赋予的价值、意义不同,工作境界不同。
- 宫振胜
- 关键词：文化自觉精神生命科层制
- 美国高校“中国哲学史”课教学特点及其启示被引量：1
- 2010年
- 美国高校的"中国哲学史"课教学有以下几个特点:"哲学"外延宽广,重课前阅读、分组讨论、论文写作、平日成绩,讲求实效。这给中国大陆高校"中国哲学史"课教学的改革提供了一些有益的启示:追求实用,增进对现实生活的干预;探究教学,提高学生的理论思维能力;重视原著,直面原汁原味的智慧结晶。
- 宫振胜马斗成刘子阳
- 关键词：美国高校中国哲学史教学改革
