吴民祥
- 作品数：36 被引量：174H指数：5
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学历史地理语言文字更多>>
- 中小学教师继续教育中的有关问题及对策研究被引量：2
- 2004年
- 教师素质是影响课程改革进程的关键因素,教师培训是各国课程改革的重要内容,因此,在我国新一轮的课程改革中,研究教师培训是十分重要的.我国近二十年教育改革的实践也证明,没有配套的师资培训,不提高教师的素质,教育改革就无法深入,也不可能取得持久的成效.
- 吴民祥
- 关键词：教师继续教育课程改革教师培训现代教育技术
- 空间拓展与精英塑造——近代浙江女子留学教育之考察被引量：3
- 2010年
- 作为浙江早期教育现代化重要组成部分与推动力量的女子留学教育,诞生于清末的留日大潮中,经过民国时期的发展,为浙江女子成长开拓了空间,塑造了一批女性精英,促进了浙江妇女解放与女子教育的发展,为浙江社会变革作出了贡献。
- 吴民祥
- 关键词：教育现代化留学教育
- 课程与教学内容的历史变革——中国教育学会教育史分会第十五届年会综述被引量：1
- 2015年
- 由中国教育学会教育史分会主办,浙江师范大学承办的第十五届教育史年会,于2014年12月19日至21日在浙江金华举行。来自全国80多所高校、科研单位、出版社的教育史专家、学者及研究生近350人参加了此次年会,大会共收到论文200多篇。国际教育史学会主席Eckhardt fuchs应邀出席本次年会,并为大会开幕作了主旨发言。
- 吴民祥路世鹏
- 关键词：教育史研究课程范式教学内容课程论历史变革
- '渐变'与'剧变'--新教育与近代浙江三个宗族谱系人口变迁
- 自清季海通以降,构成中国传统社会根基的宗族,面临数千年未有之'剧变'的大潮冲击,宗族人口向现代转型加快.各宗族所处地理环境、区域经济社会发展状况、宗族自身文化传统等的差异,是影响宗族人口变迁的基础变量.在引发宗族人口变迁...
- 吴民祥
- 关键词：教育史新式教育人口变迁
- 文献传递
- 影响校长培训工作成效的因素分析被引量：9
- 2010年
- 在中小学校长培训中,工具理性导向与培训课程选择上的实用主义、培训过程中的社会支配作用与学员的主体性缺失、用"物质之律"代替"人事之律"与培训中人被"物化"等因素会影响培训的工作成效。本文在分析这些因素的基础上,提出了提高中小学校长培训工作成效的若干建议。
- 吴民祥
- 关键词：校长培训
- 由“庙堂”走向“讲堂”——“新思潮派”与北京大学的近代化被引量：2
- 2004年
- 清末京师大学堂具有浓厚的封建性,20世纪初年中国社会的转型促使了一大批新式知识分子的崛起,引发了知识分子活动空间的转移:由“庙堂”转向“讲堂”,桐城古文派与以“太炎弟子”为代表的“新思潮派”对北大讲堂的争夺,就发生于这一历史背景下。蔡元培执掌北大与“新思潮派”的迅速取胜,使北大成为新文化运动的中心,加快了北大的近代化进程。
- 吴民祥
- 关键词：新思潮派
- “悖论”中的统一——蔡元培与学生运动的离合及其困顿调适
- 2020年
- 近代中国特殊的历史环境造就了蓬勃的学生运动。融社会关切与民族救亡于一体的学生运动,常深陷于学业与政治的两难中,成为国家与校园均无法回避的矛盾运动。蔡元培独特的身份与人生经历,表现出在不同境遇中与学生运动离合的“悖论”现象。爱国情怀与学术救国是蔡元培面临学生运动困顿时取得人格统一的精神资源。
- 吴民祥
- 关键词：悖论
- 大学与地方教育研究的一部力作——读《山西大学与山西近代教育》
- 2012年
- 赵清明博士撰著的《山西大学与近代山西教育》一书,以近代山西大学为研究中心,通过对1902～1937年山西大学与山西近代教育发展之间关系的考察,探讨了在一个相对封闭的内陆省份,近代大学教育与区域教育发展之间的内在联系,丰富和深化了中国近代高等教育史、区域教育现代化史的研究。
- 吴民祥
- 关键词：力作
- 中国教育早期现代化的独特乐章－－清末女子学堂教师之考察
- 2010年
- 1840年的鸦片战争，中国的传统社会妇女观开始受到质疑与挑战。兴办女学与女子接受学校教育逐渐成为应对危局、强国保种之重要举措。
- 吴民祥
- 关键词：女子学堂中国教育教师清末乐章鸦片战争
- 转变评价观念,形成科学的评价观
- 2000年
- 传统教学体制下的评价教育已不能适应新形势下素质教育的要求,随着教育观念、教育制度、教育培养目标的根本转变,教育评价观念也应发生根本性的转变,必须从指导思想、运行机制、管理模式等方面进行改革,形成科学的评价观,推进教育的发展。
- 吴民祥
- 关键词：教育评价素质教育教育观念评价观
