南京大学社会学院心理学系
- 作品数：130 被引量：750H指数：14
- 相关作者：李中权周文君李莎莎刘传军李维更多>>
- 相关机构：北京师范大学心理学院北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室北京师范大学心理学院认知神经科学与学习国家重点实验室更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学经济管理更多>>
- 72 h密闭隔离与睡眠剥夺对注意网络功能及模拟航天人控交会对接操作绩效的影响被引量：3
- 2019年
- 目的 探讨 72 h密闭隔离伴或不伴睡眠剥夺对注意网络功能和模拟航天人控交会对接任务操作绩效的影响. 方法 12 名健康男性志愿者,平均分为 4 个小组,采取自身对照、交叉设计的方式进行试验.2 组志愿者先进行 72 h单纯密闭隔离试验,恢复 7 d后进行 72 h密闭隔离伴有睡眠剥夺的试验;另 2 组志愿者试验顺序相反.每次密闭隔离前后进行注意网络功能测评、功能性核磁共振检查,密闭隔离期间进行模拟航天人控交会对接操作测试. 结果 ①与试验前比较,单纯密闭隔离后志愿者注意网络功能测验平均反应时、正确率和漏做率差异均无统计学意义(P>0.05 );密闭隔离伴睡眠剥夺后平均反应时和漏做率明显升高(t=2.505、2.324,P<0.05).对于平均反应时,试验条件主效应显著(F=6.725,η2=0.657,P<0.05),测试时间和试验条件交互效应显著(F=13.630,η2=0.918,P<0.01);对于漏做率,测试时间和试验条件主效应均显著(F=6.057、5.906, η2=0.612、0.601,P<0.05);对于正确率,3 种效应均不显著(P>0.05).②功能性核磁共振成像检查表明,密闭隔离伴睡眠剥夺试验后大脑右侧额眼区域神经自发活动明显减弱(t=6.580,P<0.05),右侧颞叶联合 3 个聚类区域神经自发活动显著增强(t=6.726、4.905、8.305,P<0.05).③与单纯密闭隔离相比,密闭隔离伴睡眠剥夺条件下志愿者模拟航天人控交会对接操作成功率显著降低(χ2=9.761,P<0.01),燃料消耗、对接面俯仰角偏差和偏航角偏差均显著增加(t=3.475、3.161、3.375,P<0.01),对接时间明显缩短(t=2.681,P<0.01). 结论 72 h密闭隔离伴睡眠剥夺对注意网络功能、模拟航天人控交会对接操作绩效有明显的负性影响,睡眠剥夺是主要影响因素.
- 武晓瑞林淦许东吴斌刘学勇刘学勇秦海波景晓路
- 关键词：睡眠剥夺社会隔绝航天医学核磁共振成像
- 不同戒断期药物成瘾者注意控制能力的ERP研究被引量：8
- 2017年
- 目的:本研究采用刺激反应协同性任务(Flanker)考察不同戒断时长的药物成瘾者注意控制能力的损伤与恢复情况(短期戒断组:平均戒断2.43个月;长期戒断组:平均戒断47.74个月);方法:实验中要求药物戒断者与正常控制组完成颜色Flanker任务,判断三张同时呈现的图片中中间面孔的颜色与两侧面孔的颜色是否一致。结果:行为结果发现,三组被试对颜色非协同任务的反应时,都显著长于颜色协同任务的反应时,出现了显著的颜色协同效应。脑电结果发现,正常对照组的颜色N200效应在额区的三个电极点Fz、FCz、Cz均显著,长期戒断组与正常对照组相比,颜色N200效应出现在Fz、FCz两个电极点,然而短期戒断组颜色N200效应在三个电极位置均消失。结论:本研究结果说明,长期药物成瘾会造成个体注意控制能力的损伤,表现为短期戒断组颜色N200效应的消失。戒断4年后,长期戒断组注意控制能力基本恢复至正常水平。
- 周平艳张红霞范文勇孙本良胡荣荣周仁来
- 关键词：药物成瘾戒断期N200
- 我国研究生的心理压力现状研究
- 本研究通过问卷调查,研究了我国研究生的现阶段的心理压力以及这些压力和他们心理健康状况之间的关系.研究发现就业与学业压力是我国研究生所面对的最大压力.此外,本研究还发现,理工科的研究生的压力比文科学生的大,男研究生的压力比...
- 刘阳阳
- 关键词：心理压力健康管理结构方程模型
- 文献传递
- 青少年物质滥用防治的内隐认知研究被引量：5
- 2010年
- 物质滥用已日益成为严重的国际性社会问题。青少年时期是滥用物质的危险期,也是滥用物质有可能引发一系列负性结果的初始阶段。如何有效地对青少年物质滥用进行防治是当务之急。近年来,有关物质滥用的外显认知研究受到了挑战,内隐认知开始逐渐引起学者的关注。内隐认知的测量方法源于内隐联想学习的原则,强调对物质使用行为偏好自发激活的认知过程,从而有效地避免了自我矫饰的影响。因而,内隐认知研究为物质滥用防治开启了新的思路,其应用领域包括对物质滥用的预测,改变个体内部的认知结构以促使个体向正性行为转变,以及对干预效果的评估等。
- 耿柳娜沈晖
- 关键词：青少年物质滥用内隐认知
- 新冠感染疫情下单次网络团体辅导疗效因子质性研究
- 2023年
- 目的:探讨新型冠状病毒感染(简称新冠)疫情下单次网络团体辅导的疗效因子。方法:单次抗疫减压网络团体辅导结束后,对17位成员进行半结构式访谈,采用扎根理论对访谈内容进行分析。结果:新冠疫情下该网络团体中重要的疗效因子为“人际学习”“利他相互性”“正向感受唤起”“情绪宣泄”“普遍性”;团体疗效因子在团体记忆承载点上发挥作用;调节条件“成员投入程度”“成员同质性及潜在关系”“带领者水平”在其间对团体效果起调节作用。结论:团体记忆承载点、疗效因子及调节条件在疫情下开展单次网络团体辅导中发挥重要作用。
- 朱悦悦桑志芹陈瑜陈瑜朱晴菲
- 关键词：疫情
- QQ群互动对大学生艾滋病污名的影响被引量：5
- 2013年
- 遏制艾滋病蔓延的重要途径之一是减少艾滋病污名。本研究以大学生为被试,将口语报告式的问卷法和简版内隐联系测验相结合,探讨在QQ群中性互动和QQ群积极互动情境下,个体的内隐艾滋病污名和外显艾滋病污名的变化特点,以及二者之间的关系。研究结果表明,被试对艾滋病患者持有内隐污名,但没有外显污名;QQ群互动能降低外显艾滋病污名和内隐艾滋病污名;QQ群中性互动和QQ群积极互动对内隐艾滋病污名的干预作用没有差异;相对于QQ群中性互动而言,QQ群积极互动对外显艾滋病污名的干预作用更强。总之,QQ群互动形式的虚拟接触能降低艾滋病污名,对其它受污名群体的态度研究有借鉴意义。
- 耿柳娜赵群
- 关键词：QQ群大学生
- 特质愤怒对攻击行为的影响:基于综合认知模型的视角被引量：30
- 2017年
- 为了考察在大学生群体中,特质愤怒、敌意认知、愤怒沉思、认知重评以及攻击行为的关系,采用了特质愤怒问卷、愤怒沉思问卷、情绪调节问卷以及攻击性问卷对重庆市西南大学的742名大学生进行调查,结果显示:(1)特质愤怒、敌意认知、愤怒沉思以及攻击行为之间两两相关,认知重评与各变量之间均没有显著的相关关系;(2)特质愤怒通过敌意认知的部分中介作用预测愤怒沉思和攻击行为,但是愤怒沉思对攻击行为的预测作用不显著;(3)认知重评在敌意认知对攻击行为的影响中起着调节作用,即敌意认知对攻击行为的影响会因个体认知重评水平的不同而表现出强度上的差异;(4)对于不同认知重评水平的个体来说,特质愤怒对攻击行为的预测机制不同。具体而言,对于低认知重评个体来说,特质愤怒主要通过敌意认知和愤怒沉思的完全多重中介作用对攻击行为产生预测;对于高认知重评个体来说,特质愤怒主要通过其直接效应对攻击行为产生影响。
- 侯璐璐江琦王焕贞李长燃
- 人格特质对情绪知觉的影响
- 个体在情绪体验、识别、表达和调节等方面存在着很大的差异,呈现出明显的个性差异。情绪灵活性指在面对情绪刺激时,围绕着情绪反应的一种自适应的变化,被认为是前额叶的主要功能之一,左侧和右侧前额叶皮层半球不同程度地涉及加工和调节...
- 周仁来刘雷吴梦莹黄雅梅原琳
- 关键词：人格情绪神经质情绪稳定性
- 文献传递
- 考试焦虑影响学习表现的认知机制研究现状与展望被引量：3
- 2022年
- 考试焦虑影响个体的学习表现。已有研究显示,考试焦虑的认知成分与学习表现存在稳定的负相关,评价情境或考试情境中适当的情绪唤醒对学习表现有促进作用。通过分析考试焦虑对注意加工和工作记忆影响的已有研究发现:考试焦虑通过影响注意加工和工作记忆功能影响学习表现,考试焦虑对学习表现的影响依赖于可用的工作记忆资源,考试或评价情境对工作记忆资源的需求及个体本身的工作记忆容量都可能调节考试焦虑与学习表现的关系。今后研究可以从个体自身的能力差异及跨文化的角度探讨考试焦虑的产生及其对学习表现的影响,还可将考试焦虑在考试前、考试中和考试后对学习表现的影响作为未来考试焦虑干预研究的方向。
- 胡岑楼周仁来
- 关键词：考试焦虑工作记忆
- 对想象环境的空间更新被引量：4
- 2014年
- 学界传统上将空间更新定义为个体随着身体运动对其所处真实环境空间表征的自动更新过程,然而近年来有研究发现个体还可以对想象环境进行空间更新,但其机制尚不明确。本研究实验1被试站在场景内学习物体空间位置之后,保持学习朝向直线走到测试位置。其中,0度组保持学习朝向站立,180度组原地转动180度,面对学习朝向的相反方向站立。两组被试均想象自己仍然站在学习位置,面对学习朝向。然后被试旋转90度,从3个想象朝向(记忆一致朝向、感觉运动一致朝向和不一致朝向)完成空间判断任务。结果发现0度组记忆一致朝向和感觉运动一致朝向成绩均优于不一致朝向,而180度组无此优势。实验2被试从学习空间移动到测试空间过程中被迷向,其他条件与实验1的180度组相同。但是,实验2被试在记忆一致朝向和感觉运动一致朝向的成绩均优于不一致朝向。结果证明人们可以通过对在线空间表征进行想象平移或将离线记忆与空间更新系统相联结两种方式,对想象环境进行空间更新。
- 肖承丽刘传军
- 关键词：迷向
