北京市密云县教研中心
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- 相关领域：文化科学理学生物学语言文字更多>>
- 通过布置有效作业实现减负增效的思考
- 2013年
- 减轻学生的课业负担是实施课程改革、推行素质教育的一项重要举措。作为一名教育工作者,我们应当通过精心的设计,以布置有效作业的形式来实现、落实减轻学生课业负担和提升教学质量的双重目标。以下是笔者在作业布置与管理方面的一些思考和实践,与大家一起分享。一、以增加教学效率为目标,
- 朱红艳沈亚玲
- 关键词：减负增效学生课业负担教育工作者课程改革素质教育教学质量
- 口语交际要注意对象和场合
- 2008年
- 一个小朋友向老大爷问路,由于说话不得体,闹了笑话;还有一个小朋友向别人请教问题,因为说话不得体,结果不但问题没有得到解决,反而讨了个没趣.同学们,说话得体,是文明的表现,是有素养的体现;说得体话,做文明人,是时代的需要,也是交际的需要.因此,大家在口语交际中,要注意根据不同的对象和场合,使用不同的交际手段.一起来看看著名特级教师杨德伦老师给大家的温馨提示吧!……
- 杨德伦
- 关键词：口语交际
- 强调“语言文字训练”错了吗
- 2001年
- 前几年，我们强调在阅读教学中要加强“语言文字训练”。出人意料的是：在阅读教学的课堂上，却出现了肢解课文内容、脱离课文具体语言环境，搞机械琐碎的文字练习的现象。这是对“语言文字训练”的曲解。
- 杨德伦
- 关键词：语言文字训练阅读教学课文内容练习语言环境体语
- 期末语文能力自我检测题
- 2010年
- 杨德伦
- 关键词：自我检测语文能力
- 以“三维目标”为抓手,培养学生语文素养
- 《语文课程标准》提出：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。而语文素养是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合...
- 赵兴江
- 关键词：语文课程教学方法
- 文献传递
- 一个语文教师工作坊的研修路径
- 2012年
- 李卫东：我和特级教师工作站的同伴们研究的课题是“基于教师专业发展的中学语文教学案例研发的行动研究”。即通过生成一个个课例的过程，研究语文到底应该“教什么”“怎么教”，探索语文教师专业化发展的有效路径。每一文类的教学案例的研发都包括三个阶段：
- 李卫东李朝晖钟小桃张红军
- 关键词：语文教师工作坊教师专业化发展研修教师专业发展教学案例
- 克分发挥分组实验的作用
- 1998年
- 分组实验是教学中进行实验活动最重要的方式。在分组实验过程中,学生可以亲自动手,直接感知。在获取最直接的事实同时,动手实验能力也相应得到提高,这是人们熟知的分组实验的作用。除此之外,分组实验在教学中还应起哪些作用呢?一、渗透科学实验的基本特征科学实验之所以科学,在很大程度上取决于它的可重复性。只要是真正的科学实验。
- 李伟臣
- 中学生法制观念的调查与思考
- 2005年
- 为了进一步了解新时期不良行为学生的状况，有效地预防和减少青少年犯罪，我们选取了不同层次的学生，对全县25所中学27059名学生进行了法制观念调查，并对学生家长、班主任、教师，对学生在家庭、社会、学校的思想动态、交友情况及是非判断能力等进行了调查。
- 王瑞成田树强张兰芝于兆旺郭凤珍赵海峰
- 关键词：法制观念中学生青少年犯罪学生家长
- 构建大语文教育模式——“读写双向、立体结合”教学实验介绍
- 1999年
- 打破以往“三为主”(教材为主、课堂为主、教师为主)的封闭教学模式,实施“读写双向、立体结合”教学,培养学生读写能力。
- 杨德伦
- 关键词：大语文教育作文方法教学实验读书笔记
- 创设思维冲突促进学生主动参与数学学习
- 巧设思维冲突，让学生在冲突中进行数学思维的起步、发展、拓展和延伸，学生的活力会被瞬间激活，知识的重组与升华、探究与应用让学生信心百倍，感受数学魅力的同时体验到学习的快乐。一、情境中"引"冲突，促学生&...
- 郭怀山
- 关键词：思维冲突数学学习
