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北京市第八中学

作品数:612 被引量:428H指数:10
相关作者:李红菊李宗录唐挈王世华王俊成更多>>
相关机构:北京师范大学首都师范大学中国科学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金北京市教育科学“十二五”规划重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 493篇期刊文章
  • 33篇会议论文
  • 6篇专利

领域

  • 398篇文化科学
  • 26篇经济管理
  • 26篇哲学宗教
  • 15篇自动化与计算...
  • 12篇文学
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  • 5篇电子电信
  • 4篇交通运输工程
  • 3篇天文地球
  • 3篇电气工程
  • 3篇建筑科学
  • 3篇轻工技术与工...
  • 3篇艺术

主题

  • 135篇教学
  • 87篇教育
  • 32篇课程
  • 28篇数学
  • 23篇教学设计
  • 22篇课堂
  • 21篇地理
  • 21篇语文
  • 20篇思维
  • 19篇学科
  • 19篇知识
  • 18篇教师
  • 17篇英语
  • 17篇体育
  • 12篇中学生
  • 12篇理教
  • 12篇儿童
  • 11篇身体
  • 9篇超常儿童
  • 8篇文教

机构

  • 532篇北京市第八中...
  • 23篇北京师范大学
  • 13篇首都师范大学
  • 8篇北京教育学院
  • 8篇中国科学院
  • 6篇北京教育科学...
  • 6篇北京市西城区...
  • 5篇北京大学
  • 5篇中国科学院植...
  • 4篇北京体育大学
  • 4篇中国人民大学
  • 3篇中国科学院大...
  • 2篇首都体育学院
  • 2篇浙江大学
  • 2篇西安电子科技...
  • 2篇中国农业大学
  • 2篇国家信息中心
  • 2篇北京市十一学...
  • 2篇西城教育研修...
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作者

  • 20篇王世华
  • 14篇王俊成
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  • 9篇柯本勇
  • 9篇徐启发
  • 8篇刘天明
  • 8篇李红菊
  • 7篇唐挈
  • 5篇龚正行
  • 5篇牛仁堂
  • 5篇王竹颖
  • 5篇魏锐
  • 5篇杨萌
  • 5篇高颖
  • 5篇徐东良
  • 4篇张凤兰
  • 4篇方芳
  • 4篇石秀印
  • 4篇张新蕾
  • 4篇何静

传媒

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  • 11篇中学生数学
  • 10篇中国科技教育
  • 8篇体育教学
  • 8篇中小学管理
  • 8篇中小学数学(...
  • 7篇中小学信息技...
  • 7篇中学语文教学
  • 6篇地理教学
  • 5篇中学生数学(...
  • 5篇教学研究
  • 5篇高中数理化
  • 5篇中国现代教育...
  • 4篇班主任

年份

  • 1篇2024
  • 38篇2023
  • 59篇2022
  • 54篇2021
  • 38篇2020
  • 31篇2019
  • 57篇2018
  • 33篇2017
  • 29篇2016
  • 21篇2015
  • 30篇2014
  • 6篇2013
  • 31篇2012
  • 11篇2011
  • 9篇2010
  • 8篇2009
  • 7篇2008
  • 5篇2007
  • 9篇2006
  • 11篇2005
612 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
超常儿童中学英语教学设计
2001年
当今世界,一个国家经济技术的发展,离不开研究和吸收国外先进的技术和经验.未来的科技人才,特别是高级人才,必须具有很好的外语交际能力,这样才能及时了解世界信息,自如地开展国际交流.本文就超常儿童的中学英语教学设计略谈一二.
李蔚昌
关键词:超常儿童英语教学教学目标教学原理
“价值中立”和“价值干预”在中学心理咨询中的有效运用
2016年
“价值中立”是人本主义心理学的思想,其主要观点是:每一个人都是有价值的,都有向上、向善、自我发展的潜能;心理咨询师在心理咨询过程中,不能掺入个人情感与价值,不能对来访者进行价值评判,也不能强迫来访者服从咨询师的价值观念,要对来访者的情感、观念、行为给予无条件的尊重与接纳。“价值干预”是认知主义心理学流派的主张,
王世华
关键词:价值中立价值干预中学心理咨询
可折叠正四面体地震避难所设计研究
2018年
为研究地震避难所结构设计及力学特性,本文开发一种可折叠正四面体结构地震避难所,采用新型动态支点铰链结构设计,结合有限元分析,获取空间正四面体内部应力分布。结果表明:顶部承压时,正四面结构中上部区域应力较大,可适当增加此部分结构厚度保证安全;楼板冲击荷载作用楼层越多,正四面体所受应力越大,但其超过4层作用后结构所承受应力值增长幅度有限,进而从侧面体现正四面结构对超荷载作用缓冲能力强,结构安全稳定。
郝正睿王成
关键词:地震折叠正四面体应力
学习素养视角下的中学地理研学活动项目化学习设计
2022年
学习素养视角下的项目化学习突出学生主体地位,具有实践性强、探究性强的特点。研学旅行作为课程教学的重要内容,各地积极探索开展并积累了大量经验,但同时存在实践性不强、探究性不够的问题。因此,本文基于学习素养的内涵和项目化学习的特征,以探访中国气象局为例,阐述了“双新”背景下,高中地理研学活动的设计与实施。结果显示,学习素养视角下的中学地理研学活动项目化学习设计不仅增强了研学活动实践与探究的学习效果,还促进了学科素养及学习素养的发展。
刘双娜洪祎君
如何由实验观察提出科学问题——以蜡烛燃烧为例被引量:7
2012年
以蜡烛燃烧的探究活动为例,探讨了通过"观察-描述-质疑"3个步骤提出科学问题的方法与策略。观察与描述可按空间顺序和时间顺序进行,以促进提问的全面性。借助语言描述的抽象性和概括性的特点,发挥描述的认知功能,可以增强提问的深刻性。从具体实验现象、各要素间关系、类似事物的比较等不同角度与层次提问,可以扩展提问的丰富性。
魏锐方芳杨萌
关键词:蜡烛燃烧
手机电磁辐射演示器
2006年
一、发明背景 手机的使用越来越普遍,手机在使用过程中是怎样向外发射电磁波的,这是每个人都十分关心的问题。可是,电磁波看不见、听不见,也摸不着,手机向外发射电磁波的状况人们无法感知。这种现象不利于人们正确地使用手机,也不利于人们预防手机的电磁辐射。
李岗周又红
关键词:电磁波
对高一课本中一条图线的分析
1986年
高中物理甲种本第一册图3—6,是由图1所示装置的实验,得出的加速度跟质量之间的关系图线。在实验过程中砂桶的质量m′不变,把m′g看作是小车所受的恒力,小车的加速度a随小车质量m的变化而变化。课本要求由该图线得出如下的结论: 在相同外力的作用下,加速度跟质量成反比,即 a∝1/m·但稍作分析,我们就会发现根据该图线是得不出上述结论的。因为该图线的坐标原点不是(1/m=0、a=0),而是(1/m=0、a=0.4)。只有选取(1/m=0、a=0)作为原点时,才与客观实际相符合。
缪秉成
关键词:图线恒力函数图偶然误差内函数牛顿第二定律
世界遗产视角下佛罗伦萨历史中心与全球历史城市的对比和可持续发展被引量:1
2021年
佛罗伦萨建于公元前59年。作为文艺复兴的象征,佛罗伦萨在15世纪和16世纪达到它在经济和文化上的巅峰。佛罗伦萨历史中心以独特的方式和独特的连贯性证明了它作为中世纪和文艺复兴时期历史城市的文化和艺术地位。对这座世界遗产城市的许多威胁包括大众旅游、城市交通、空气污染和自然灾害,特别是洪水风险,已被确定为对这一文化遗产威胁。自2006年以来,佛罗伦萨历史中心制定了一项管理计划,该管理计划旨在保护城市结构,维护和加强传统社会经济实践与城市文化遗产之间的关系。本文在世界遗产视角下将佛罗伦萨历史中心与世界相关历史城市进行了对比,分析了这些世界遗产城市的遗产价值。通过特征对比,本文论证了佛罗伦萨历史中心的保护、管理和可持续发展。
朱静歆
关键词:历史城市世界遗产可持续发展
传感器的应用分组实验示教板
2012年
在"传感器的应用"实验教学中需要相应的教具来降低教学难度、提高课堂效率、拓展学生思维,并帮助学生理解传感器自动控制的基本原理,还要解决分组实验中出现的问题。文中分析传感器的应用分组实验的原理,从教学实际出发,介绍分组实验的实现方案和自制教具"传感器的应用分组实验示教板"。
柯本勇陈爱峰
关键词:中学物理自制教具传感器自动控制示教板
家长如何陪伴孩子复学复课
2020年
学生陆续返校复学复课是全国人民众志成城抗疫的成果,也是中小学生学习生活回归常态的开始。重新回到校园,因经历了疫情和疫情尚未结束,孩子的状态和之前不一样了,校园生活也有了新的变化。在这段特殊时期,家长应如何陪伴孩子适应变化,获得成长?
王世华
关键词:复学陪伴家庭教育亲子沟通
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