中国科学技术大学现代教育技术中心
- 作品数：54 被引量：164H指数：8
- 相关作者：邵敏勇刘婷陈秀荣张云梯朱翊更多>>
- 相关机构：上海师范大学教育学院南昌大学教育学院教育系南昌大学教育学院更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目上海市教育委员会重点学科基金安徽省教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字哲学宗教更多>>
- Director与Flash结合实现高交互性英语精读课件
- 2007年
- 本文主要阐述了英语精读教学课件中课文教学部分的设计和实现过程,针对其主要技术难点采用了Director与Flash相结合的解决方案并给出了实现过程。最后对进一步改进提出了一些建议和想法。
- 薛东海戚佳慧吴敏
- 关键词：课件DIRECTORFLASH
- 基于XML的英语网络课件的设计与实现被引量：1
- 2013年
- 利用程序和数据分离的思想提出了一种开发英语网络课件的方法。首先根据课件的设计需求把网络课件组织成一个具有课件导航层、单元页面层和媒体素材层的层次结构模型,并利用XML技术分别对这三个层次的元数据进行描述和定义,然后通过课件编辑器生成XML文件,利用XSL解析器进行转换和采用CSS+JavaScript完成页面美化与交互绑定,实现了基于XML的网络课件系统,从而大大提高了网络课件的可重用性,缩短了课件的制作周期。
- 姚倩郭辰邵敏勇吴敏
- 关键词：网络课件XML
- 当前美国提高师资队伍质量的举措被引量：10
- 2005年
- 当前美国的教学正面临着严重的质量问题。文章从分析其主要原因入手,探讨美国针对该问题的政策取向,以期对我国改革教师报酬制度、创造支持的领导环境、提高教育质量等方面,提供有益的借鉴。
- 朱翊缪苗许明
- 关键词：教学教师质量
- 基于最大熵模型的介词纠错系统
- 2016年
- 英语介词纠错系统,针对英语学习者英语语言中常见的介词错误进行计算机自动纠正.首先,对标注过得语料库中介词错误进行了分类统计,总结出21种常见介词,在英语wiki语料库中利用计算机自动错误插值算法获得训练集合.然后在训练集合基础之上,通过使用基于最大熵模型的分类器,选择了包括上下文、介词补足语等特征,在训练集上进行模型的训练,最后使用模型对于输入句子进行预测并纠正存在的使用错误.在NUCLE语料的实验中,给出了语料处理、模型特点、训练语料的大小、迭代次数对于测试集效果的影响,并且比较了朴素贝叶斯模型的结果,最后在测试数据达到27.68的F值,相对于Co NLL2013的shared task中最好结果有小幅提升.
- 李悦吴敏吴桂兴郭燕
- 关键词：最大熵模型
- E-textbook全文检索
- 2014年
- 基于电子教材的特殊应用的需求,在传统的web页面全文检索技术基础上,设计了电子教材的全文检索系统.它包含教材文档处理模块、索引服务模块和检索服务模块.根据电子教材的结构需求,定义了索引文件数据结构、文本文件数据结构、索引条目数据结构及结果排序的分数模型.通过系统的实现,为电子教材学习者提供了快速准确的检索服务,提高学习者学习效率.
- 陈辉戚佳慧吴敏
- 关键词：WEB信息抽取电子教材
- 基于层次语言模型的英语动名词搭配纠错策略被引量：1
- 2017年
- 搭配的正确使用是区分地道英语使用者和普通学习者的一个重要特征.通过分析中国英语学习者语料库(CLEC),可以发现动名词搭配错误是英语学习者易犯的错误.本文提出一种可用于纠正英语学习者动名词搭配错误的层次语言模型.该语言模型考虑到了句子内部词语之间的依赖关系,将句子处理为不同的层次的子句,同一个句子内部的单词高度相关,不同子句内的单词相关性弱.该语言模型对于句子成分的变化得到的结果更加稳定,而且搭配信息得到浓缩,得到的语言模型更加精确.本文将模型用于生成分类器特征和结果排序.这种层次语言模型应用到英语动名词搭配的检错纠错中,对比传统语言模型,会有更好的效果.
- 李灿润吴桂兴吴敏
- 基于XML／XSLT的网络课件设计与实现
- 2010年
- 文章分析了基于XML网络课件的一般开发模式，即通过XSLT转换XML格式的学习内容实现课件的动态输出，利用JavaScript脚本语言和aJAX技术改进试卷的交互性和功能，并给出一个具体实现的实例说明。
- 季亚婷
- 关键词：XMLXSLTJAVASCRIPTAJAX
- 选修研讨班课程的大学生创造性思维风格特征的调查分析被引量：5
- 2008年
- 文章利用思维风格管理量表调查研究选修研讨班课程的学生与未选修研讨班课程的学生在思维风格管理的各个方面的差异。依据分析结论建议应针对学生的思维风格偏好进行相应的个性化教学。
- 陈秀荣张晖汤家骏吴敏
- 关键词：研讨班思维风格
- 建构理工大学生科学创造力测评体系的探讨被引量：2
- 2007年
- 随着对创造力认识的深入,人们逐渐从一个整合的框架中去理解它。本文通过对已有的创造力测评方法加以修改和组合,尝试建构一个多维度和全面的量表测评体系来测评理工科大学生的科学创造力,并以其对中国科学技术大学部分学生进行了实证研究。
- 沈真君汤家骏张晖吴敏
- 关键词：创造力科学创造力测评
- 情绪加工量表在中国大学生中应用的信效度检验被引量：11
- 2013年
- 目的:探讨情绪加工量表在中国大学生群体中的适用情况。方法:采用EPS中文版对785名大学生施测,并同时施测焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和多伦多述情障碍量表(TAS)。结果:①中文版EPS由情绪压抑、情绪失调、体验枯竭、加工不足和情绪回避5个因子构成,验证性因素分析表明结构拟合较好,且与三个效标量表均呈显著正相关;②信度分析表明总量表的α系数为0.85,各分量表的α系数在0.65-0.77之间,重测信度在0.75-0.87之间;③男生在情绪压抑、体验枯竭和情绪回避3个因子的得分显著高于女生,在加工不足上显著低于女生,但在情绪失调和EPS总分上差异不显著;在年级上,大一在EPS总分及加工不足、体验枯竭和情绪回避3因子上均显著高于大二和大三。结论:EPS中文版用于中国大学生群体具有良好的信度和效度。
- 汪海彬刘婷卢家楣张俊杰
- 关键词：信度大学生
