通州市教育局
- 作品数:84 被引量:22H指数:3
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- “朝九晚五”与“朝五晚九”
- 2003年
- 顾建
- 关键词:工作节奏作息制度升学压力教育评论
- 学校,当认真经营“节日文化”
- 2005年
- 上海某中学李姓女生在四月一日那天,专门买了蛋糕,风尘仆仆地赶到南京,应约参加朋友的生日庆祝活动.可下了火车打电话给朋友,朋友却告诉她在外地旅游.小李急了,对方却说"今天是‘愚人节'呀,跟你开个玩笑."气急败坏的小李打电话给"110"报警,说自己遭劫,当"110"赶到时,她竟也跟警方说:"今天是‘愚人节',跟你们开开玩笑."弄得警方哭笑不得.这是生活中的一出闹剧,却折射出时下社会的一种心态:西方的节日文化已渗透入我们年青人的心田,并渐渐在影响他们的行为.据报载,现在国人对本国的传统节日不太重视,却热衷于过"洋节","圣诞节"是举国狂欢,"情人节"则玫瑰浪涌,相形之下,端午、中秋,七夕、春节,倒有点冷冷清清……
- 郭志明
- 关键词:节日文化西方节日素质教育
- 教育因什么而美丽?
- 2009年
- 偶然的机会,和一些一线的老师闲聊,一部分人说自己不计名利、任劳任怨,可别人并没有给予由衷的赞美,自己更没感觉到些许的美丽。是啊,许多老师为了教育事业呕心沥血,无私奉献,理应得到人们的尊敬,获得职业的幸福,可他们为什么没有像李叔同、斯霞、苏霍姆林斯基、魏书生那样在教育中获得满足,感到美丽呢?纵观古今中外伟大的教育家们投身教育的实践,我们或许能有些启发。
- 郭志明
- 关键词:教育事业苏霍姆林斯基无私奉献李叔同教育家老师
- 温馨港湾里的心灵之歌——通州市未成年人道德教育—书信文化活动综述
- 2007年
- “爸爸、妈妈,我想对您说”书信文化活动,是共青团通州市委员会、通州市教育局、通州市邮政局、通州市少先队工作委员会联合举办的面向全市中小学生的感恩教育活动.旨在加深少年儿童与父母的情感交流,建立起感恩父母、关爱他人、回报社会的道德感和光荣感。同时,呼吁社会倾听孩子们的心声,为少年儿童健康成长创造良好的社会环境。
- 钱卫东
- 关键词:未成年人道德教育书信文化心灵社会环境少年儿童
- 小学数学“差异教学”谈被引量:1
- 2005年
- 朱贤平
- 关键词:小学数学《数学课程标准》教学过程因材施教
- 追寻高远的办学境界——江苏省通州高级中学校长黄健访谈录
- 2003年
- 人物档案:黄健,1956年生,大学文化,中学高级教师,现任江苏省通州高级中学校长、党委书记,系南通市"五一"劳动奖章获得者。校长的管理最重要的是思想管理笔者:在前不久举行的江苏省通州高级中学80周年庆祝大会上,你关于"通州高中精神"即"正德厚学"精神的表述给人印象颇深,请你谈谈"正德厚学"的内涵。
- 严华
- 关键词:校长人物访谈办学特色
- 善待“教育经典”
- 2003年
- 有一位美国教师做过这样一个试验。她在三 个分别为5岁、7岁和10岁的中国孩子之间玩了一个小游戏。她拿出一个瓶子,瓶口很小,但瓶身很大,里面装着不同颜色的三个球,每个球上系着三根线。教师对三个孩子说,这三个球代表你们三个人,而这个瓶子代表一口井。你们在井底玩,突然间水从井底冒出来,你们拼命地逃跑。可是,这个井口只能容纳一个人出来。三个孩子露出十分惶恐的神情。教师对着孩子们说:“开始。”只见那位5岁的孩子一下子拉出了球,接着7岁的孩子也拉出了球,
- 郭志明
- 关键词:思想教育道德素养人生观民族精神
- 渗透:中小学心理健康教育的基本策略
- 2009年
- 中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。当前,人们所关注的重点不是学校是否需要心理健康教育。
- 蒋忠
- 关键词:心理发展特点心理健康校园物质环境校园心理心理环境教育学科
- 践行“数学课程标准”中的“时髦”误区
- 2004年
- 面对新一轮基础教育课程改革,每一位教师自觉或不自觉地开始积极的课堂教学的探索,大胆实践,取得了不小的成绩,这令人欣慰。但是在实施的过程中,由于没有准确把握《数学课程标准》的内涵或实质,出现了一些形式主义的做法,盲目地“跟风”、追求“时髦”而陷入了“时髦”的误区,当引以为戒。
- 朱贤平
- 关键词:数学课程标准基础教育课程改革
- 一句话的教育力量
- 2004年
- 《报刊文摘》曾登载过一则精美的哲理短文。文章大概是说一位叫多克的信差,他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。他将信件和电报送到人们手中时,留给人们一张小纸条,告诉他们“今天是美好的一天”,“要笑口常开”,“别再烦恼”。二战时,多克到野战医院做了一名志愿者,他在墙上写了一句话:“没有人会死在这里。”后来,不但伤员,就连医生、护士包括院长,都渐渐地记住了这句话.
- 陆云峰
- 关键词:老师师生关系教师素质