江苏省射阳县小学
- 作品数：330 被引量：153H指数：5
- 相关作者：徐明旭孙海云薛峰王良永唐爱民更多>>
- 相关机构：盐城市解放路实验学校射阳县教育局泰州市海陵学校更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 牵手信息技术,让孩子更爱语文
- 2012年
- 《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式以及师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”可见小学语文和信息技术的整合势在必行，而且我从教学实践中发现让语文和信息技术牵手，语文会散发出更加芬芳的迷人清香，孩子们也会更加喜爱语文!
- 金歆
- 关键词：小学语文信息技术课程整合
- 教幼儿学儿童画的实践和思考
- 2010年
- 儿童画的学习是使幼儿进入绘画之门的基础阶段,由于儿童画具有概括、形象、简练、几何形体特征明显的特点,因此便于幼儿较快地掌握。开初,也就是当幼儿在1岁半至3岁这段时间里,具体地说是在幼儿学会说话以后,并能用词来表达自己意图的时候,便可以诱导他进行绘画了。
- 杨迎春
- 关键词：儿童画幼儿绘画
- “找规律(周期问题)”教学设计及设计意图
- 2012年
- 教学内容：苏教版小学数学五年级上册第59页～60页例1,以及相应的＂试一试＂＂练一练＂。教学目标：1.通过让学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,从而能根据规律确定某个序号所对应的是什么符号或物体。2.让学生经历自主探索、合作交流的过程,体会画图法、列举法。
- 张明超
- 关键词：设计意图教学设计小学数学教学内容教学目标
- 巧用“二力”提升音乐课堂效益被引量：1
- 2013年
- 新课标中指出：“倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。”而这一切都需要教师深入理解新的音乐教育理念，从不同角度出发，在实践中不断反思、研究、改进，发现课堂提问的趣味性，充分调动学生多感官参与，培养学生的审美和实践能力，激发学生学习的兴趣，挖掘学生潜在的创造性思维，达到提高课堂效率的效果。实践表明，教师通过启发式的提问或表演来调动学生的“二力”（即“想象力”和“模仿力”）可以在教学中达到事半功倍的效果。
- 刘爱华
- 关键词：音乐作品课堂效益音乐教育理念审美过程课堂提问创造性思维
- 随文练笔的教学策略
- 2022年
- 随文练笔是指在阅读过程中,教师发掘文本训练点,引导学生对文章的句式、结构、修辞等进行仿写,对文本情节进行补白或者对课文进行续编的一种练笔形式。在阅读教学中,随文练笔训练可以帮助学生建立起阅读与习作之间的联系,以读促写,以写助读,二者互促互融,促进学生阅读与表达能力的提升。那么,在阅读教学中,随文练笔训练如何在课堂中实施与落实呢?
- 曹卉
- 关键词：随文练笔以读促写仿写补白阅读教学教学策略
- 农村小学田径运动员选材和训练初探
- 2013年
- 农村小学是发展和培育田径运动员后备力量的重要阵地。那么，如何保证运动人才的来源、培养和衔接，做到早发现、早培养、早进行系统训练，为提高我国的田径运动水平打下坚实的基础，其中科学地选材和科学的训练是一个重要的环节。在此，我个人就十多年的实践谈几点体会。一、如何选材“选好材，训练就已经成功了一半。”选材问题是非常重要的。它是提高运动成绩的先决条件，为了有目的地发现人才，必须要掌握好选材的条件和办法。
- 李爱霞
- 关键词：运动员选材田径运动员目的地
- 潜心会文,提高对话的有效性
- 2012年
- 传统的独白式教学是以教师为主体的教学,通常只是教师单方面的知识传授,而学生只是被动地接受知识,致使原本应该充满生机与活力的语文课堂教学变得了无生趣,也严重影响了教学效果。随着新课改的深入推行。
- 朱爱东
- 关键词：对话式教学有效性独白式教学语文课堂教学知识传授
- 太空里的万能树
- 2015年
- 耿碧童
- 小学数学课堂结尾的设计艺术被引量：2
- 2002年
- 薛峰
- 关键词：设计艺术数学教学课堂教学
- 毕业生基本素质评估工作的几点设想被引量：1
- 2002年
- 邱笑红
- 关键词：毕业生指导教学
