泰州市姜堰区实验小学
- 作品数：477 被引量：190H指数：5
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- 相关机构：广州番禺中学丹阳市华南实验学校江苏省中小学教学研究室更多>>
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- 基于核心素养的跨界教学——打造高品质的道德与法治课堂被引量：2
- 2020年
- 核心素养作为时代发展的重要品质,是每位学生都应具备的品质和能力.培育同学们的核心素养,主要是指文化、科学知识、创新能力、学习能力、责任等多个方面的素养.道德与法治的教学,是培育学生核心素养的重要途径. 一、创建课堂情景,营造跨界情境 教师在进行道德与法治的核心素养跨界教学时,需要注重为学生创建课堂情景,为学生创建更加生动、趣味和具体的画面和环境,在情景中将同学代入跨界情境,使学生能够提高学生欲望.
- 孙平红
- 关键词：课堂情景情境
- 浅谈小学美术课堂有效教学的策略
- 2022年
- 美术是我国基础教育课程体系中的重要内容,小学美术则是学生认识、学习美术的开始。美术课程是以对视觉形象的感知、理解和创造性为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。对于教师来说,美术教育要善于发现学生美术方面的优点,对学生多加鼓励,从而使学生产生求知欲望和情感,强化学习效果,最终提升学生的综合素养。
- 鲁润春
- 关键词：小学美术课堂教学
- 试论小学高段作文有效教学
- 2013年
- 写作是主体(学生)自主构思、创作的过程,而就小学生而言,他们的知识基础薄弱、人生经验缺乏,要在作文中文从字顺地将自己的观点或情感表达出来,教师的引导必不可少。笔者认为,小学高段学生已初具写作能力,更多的是要从题目的拟定、主题的确定、结构的安排、文辞的选择等方面进行指导,让学生在有话可说的基础上"说的精彩"。
- 茅秧龙
- 关键词：小学高段作文有效教学
- 优化小学语文生活化教学策略探究被引量：3
- 2019年
- 在小学语文教学中实施生活化教学,即在充分考虑小学生的认知特点与学习能力的基础上,结合学生的生活实际,采取创设生活化情境、利用生活化教学手段等方式开展教学,促使学生主动、积极、全面地参与课堂教学.生活化教学能够有效增强小学语文教学效果,有利于培养学生的语文综合素养.文章在阐明小学语文生活化教学重要意义的基础上,提出生活化教学在小学语文教学中的实施方法和应注意的问题,希望为优化小学语文教学、培养学生语文核心素养提供参考.
- 刘亚敏
- 关键词：小学语文生活化教学
- 探讨小学音乐教学中如何提升学生表演能力
- 2016年
- 小学音乐教学是一门系统的、有规划的艺术素养训练过程,它包含了多项内容:声乐训练、音乐鉴赏、音乐表演、舞蹈、影视等,这些都是艺术学科的综合化体现。小学生处于艺术细胞培养的初始阶段,他们对音乐仍然处于认知期,在表演音乐和鉴赏音乐方面存在较大的成长空间。小学音乐教师要根据新课程标准中音乐课程标准的教学要求在课堂上系统性、规划性、创新性地训练学生们的音乐表演能力,着实推动学生与教师间的音乐情感交流,从而有效提升学生的音乐综合素养与表演能力。
- 朱敏
- 关键词：小学音乐表演能力
- 巧借提问 培养小学生的数学探究能力
- 2021年
- 数学这门学科的概念较为抽象,对小学生来说,只通过自己的思考变抽象为具体有些困难。数学的本质是解决问题,以前笔者不管是教小学、初中,还是高中数学,无一不是先讲述知识要点,再对每个章节后的习题进行布置和讲解,之后再进行课堂测验、周考、月考,但这会给学生造成一种错觉——"知识点比问题先存在"。如果教师还是这样一味地采用传统的教学方式,就无法快捷有效地帮助学生真正认识数学和了解数学。
- 刘玉
- 关键词：高中数学认识数学数学探究能力知识要点培养小学生
- 自主体验 综合提高——人教版第九册阅读课文复习指导
- 2003年
- 复习不应是“山重水复疑无路”的机械重复,而应是“柳晴花明又一村”的新境界。如何复习?教师要根据《语文课程标准》的理念,摈弃居高临下的权威意识,做平等中的首席,引导学生自主复习。这样,复习的过程才能成为师生发挥潜力、夯实基础、愉悦心灵、提升素养的诗意历程。本文就第九册阅读部分的复习,作如下构想。
- 秦咏中
- 关键词：阅读课文复习指导语文
- 探讨具身认知理论下的小学数学学习力的提升策略
- 2021年
- 小学生在学习与发展阶段,接触数学知识是极其必要的,数学本身的学习难度较大,因此需要教师优化策略,帮助小学生更好地理解数学知识。小学数学的抽象性较强,如果教师一味地讲解理论,学生很有可能会出现学习倦怠心理,没有足够的动力支撑自己的学习。教师以具身认知理论为基础,帮助小学生养成良好学习习惯,不断提升学习能力,有重要影响意义,本文将对此开展细致化论述。
- 李晶
- 关键词：小学数学学习力
- 做一个幸福的“淘金者”
- 2020年
- 关于"教师"的隐喻有很多,诸如教师是蜡烛、春蚕、园丁、人类灵魂的工程师等。但我个人更喜欢教师是"淘金者"一说。为什么是"淘金者"?首先,苏格拉底曾经说过:"每个人的身上都有太阳,只是要让它发光。"在这个意义上,儿童就是一座蕴含丰富的金矿,每个儿童都独具禀赋,心灵和身体都拥有无限的可能性,所以,成人的心中要建立这样一种信仰——儿童是金。
- 高金凤
- 关键词：苏格拉底儿童
- 好老师一定越来越像老师
- 2016年
- 昨天在浴室偶遇班上的一位学生。问他去年期末考试的成绩如何。这位学生很阳光，爽快地说出了去年几门功课的考试情况。问及其中一门为何稍微差一些时，他非常简洁明了地说了一句话：我发现只要我喜欢上哪位老师，我的哪门功课就一定不差。接着他还举了许许多多能佐证自己观点的事例和经历。我问为什么会有这样的体会。他这样表达出了自己的感受：我觉得我所喜欢的老师才是我心目中真正的老师，他们才像是我的老师。
- 高海迪
- 关键词：老师期末考试考试情况功课师才
