丹阳市第三中学
- 作品数：200 被引量：62H指数：2
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- 相关机构：丹阳市云阳学校丹阳市实验小学江苏省丹阳高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术艺术更多>>
- 教学设计要重视学生的错误前概念——以苏科版“平面镜”为例被引量：2
- 2019年
- 前概念对于学生学习物理新概念有很大的影响,教学中只有关注学生错误的前概念,并在此基础上进行教学设计才能有效地突破难点,提高效率,成为好课。文章以“平面镜”为例,考虑学生错误前概念的影响,本节内容的教学难点有以下三个:像的位置;实验中平面镜的选择;物体远离平面镜,像的大小不变。本课例是通过巧设实验,在实验过程中促使学生前概念的转变,从而有效突破难点,提高学生的学习效率。
- 张步青谭丽花
- 关键词：平面镜前概念
- 初中计算机教学改革浅议
- 2013年
- 初中计算机教学是学生学习计算机的基础阶段，在这一阶段中，教师进行计算机教学改革是以提高课堂教学的质量为目的的，而要提高教学改革的质量需要从教师、学生和教学内容三方面做出努力。
- 陆云霞
- 关键词：初中计算机教学改革教师
- 论语文教学中批判性思维的培养
- 培养具有创新精神和实践能力的人才,是素质教育的重点和目标,语文课在培养学生素质方面担负着艰巨的任务。全面推进素质教育必须实现由重知识传授到重能力培养的转变。其中,培养学生的批判性思维能力,能帮助学生适应纷繁复杂的信息时代...
- 冯加喜
- “阳光教育”放异彩
- 2023年
- “十年树木,百年树人”,丹阳市第三中学虽是一所百年老校,但历久弥新。“抬头、挺胸、望远,做阳光的中国人”是丹阳三中的办学理念。在此基础上,学校提出了“阳光教育”这一办学主张。
- 张步青
- 关键词：办学理念百年老校百年树人阳光教育
- 怎样学好反比例函数
- 2004年
- 一次函数y=kx+6(k≠0，6，k是常数)和反比例函数y=k/x(k≠0，k为常数)是最基本的函数．在初中阶段，主要研究它们的图象，性质，函数的解析式的求法及其简单的应用．本文就怎样学好反比例函数谈几点意见．
- 蒋春荣
- 关键词：反比例函数初中阶段一次函数解析式求法
- 物理教学中如何培养学生思维能力被引量：1
- 2002年
- 从诱发思维的积极性 ,营造思维的活跃性 ,训练思维的发散性 ,提高思维的灵活性 ,培养思维的科学性 ,培养思维的创造性六个方面对物理教学中思维能力的培养作了初步探究。
- 徐玉波
- 关键词：物理教学思维能力思维创造性中学教育一题多解
- 浅谈初中信息技术课教学方法被引量：1
- 2013年
- 随着社会经济的不断发展,信息技术应用也日益广泛,并逐步渗透于各行各业,并与人们得日常生活越来越贴近。大到国防航天技术,小到日常网上购物,以及我们经常时常用到的智能手机、数字城市、网上银行等,都有着信息化的身影。而博客、微博和微信时代的兴起,更使我们清醒的看到:不掌握基础的信息技能,将难以在现代信息社会中生活学习以及有效的与人沟通交流。因此,为今后的学习、工作和生活打下良好的基础,中学生必须努力学习信息技术这门课程,并从中掌握获取信息、传输信息、处理信息、应用信息的能力。
- 陆云霞
- 关键词：信息技术中学生课程
- 基于序列化训练的作文教学浅谈
- 2017年
- 语文在初中的学习中占有相当重的分量。作文作为语文中的一大组成部分,其地位不容小觑。初中阶段是提升学生语文写作能力的重要阶段,对此,在新课程改革理念的指导下,基于序列化训练的初中语文作文教学已经成为工作中的重点,因此,本文对其进行了有关探讨。一、激发写作兴趣写作来源于生活。
- 陈燕
- 关键词：语文作文教学序列化初中阶段课程改革理念写作兴趣
- 数学课堂因“预习”而更有效
- 2016年
- ＂凡事预则立不预则废＂此句乃是古人讲的做事前的准备.对于我们的数学学习,则更应该从提前准备入手,让学生事先做到心中有数,也就是要去预习,这样会收到事半功倍的效果.由于现在的教学采用多媒体教学,课堂的知识密度比较大,加上数学的逻辑性强,若一个环节出了问题,则会导致整节课都无法理解,甚至会影响到下一节内容的学习.那么作为老师我们该采取什么办法帮助他们呢？我认为＂授之以鱼不如授之以渔.＂
- 花云龙
- 关键词：学法指导授之以渔平方差公式授之以鱼正比例函数
- 构建有效生成 彰显丰盈课堂
- 2016年
- 课堂生成教学是伴随新课程改革逐渐走进教师视野的一种新的教学形态.它强调教学的过程性和个性化建构成分,关注每一名学生的个性成长,是一种开放、主动、多元的教学形式.新课程动态生成的数学课堂还原了课堂本来的真实面目,它要求教师在课堂教学中不再是机械地执行预先设定的教案,而是要求教师在学生的需求中,在师生互动中,在适度的拓展和创造中,去促进课堂教学的生成.
- 徐闽
- 关键词：教学形态教学动态真实面目探索欲望教学走向
