天祝民族师范附属小学
- 作品数：70 被引量：78H指数：5
- 相关作者：张克菊刘兴莲乔光平王红梅牛玉梅更多>>
- 相关机构：天祝藏族自治县第一中学天祝藏族自治县城关小学杭州市上城区教育学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术化学工程哲学宗教更多>>
- 家校携手 共塑学生美好心灵
- 2019年
- 习近平总书记在全国教育大会上指出,“无论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要注重家庭、注重家教、注重家风”。由此可见,家庭、家教、家风在人的成长过程中起着不可替代的教育作用。这也是中小学学校一直以来每学期都要召开家长会,都要说“合力共育”“家校携手”的原因。把良好的家风家教请进校园,能更好地实现家校携手,是高效提升学生核心素养的方式。
- 刘志秀
- 关键词：家校共育
- 促进学科与信息技术融合,提高小学英语课堂效率初探被引量：1
- 2018年
- 随着信息技术的发展和科学技术的进步,将其合理应用于小学英语课堂中日渐成为新的教学发展趋势,要求教育工作者在教授学生学习英语学科时,结合自身实际,创建教学情境,打造优良学习氛围,丰富教学内容,激发学生学习兴趣,调动学生积极性,引导学生发现问题、解决问题的思路和方法,培养其独立性和创新能力。同时也对推进教育教学改革、全面实行素质教育发挥重大意义。
- 乔光平刘兴莲
- 关键词：信息技术小学英语课堂效率
- 丰富小学生写作素材的引领策略被引量：2
- 2007年
- 《新课程标准》中对小学作文教学提出了以下目标：对于教师，要尊重学生在学习过程中的独特体验，关注学生的个体差异，珍视个人的独特感受，鼓励自由表达和有创意的表达；要求学生能具体明确，文从字顺地表述自己的意思，写自己想说的话，写自己对周围事物的认识和感想，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
- 王国文王道生
- 关键词：小学生写作素材《新课程标准》小学作文教学
- 信息化条件下教学方式与学习方式的变革研究被引量：1
- 2019年
- 随着社会的快速发展,信息化遍布各个领域,覆盖了人们的生活。在教育领域,教学活动也与信息化相融合,在一定程度上改变了陈旧的教学方式,也促进了学生学习方式的转变。因此,在教学中,教师应合理利用信息化技术,让学生合理安排自己的学习计划,养成良好的自主学习意识,进而提高探究能力和综合素质。
- 杨淑花
- 关键词：信息化教学方式
- 教学设计有效化 课堂教学高效率——小学数学课堂教学有效评价的几点做法
- 2018年
- 提高农村小学数学课堂效率,必须要发挥学生的主体地位,变＂要你学＂为＂我要学＂,变＂学会＂为＂会学＂,这样才能达到传授知识,提高能力的目的。要想实现课堂教学的高效率,不但要看教师怎么教,还要看学生如何学,更要调整教师自己的数学课堂评价方式,教师必须充分认识多种方式评价的理念,遵循多样化评价的根本规律,发挥教学中多种评价的优势。
- 高立莉林占萍李素娟
- 关键词：教学设计教育观念课堂生成资源教学反思
- 创新教育实践例谈被引量：1
- 2004年
- 邓兴兰
- 关键词：创新教育数学教学创新思维课堂提问
- 培养小学生解答应用题能力例谈
- 1997年
- 培养小学生解答应用题能力例谈□天祝民族师范附属小学王以华如何优化应用题的课堂教学，使知识转化为学生的能力，从而提高教学质量，是小学数学教学的重要课题之一。以下结合教学实践谈谈自己在这方面的认识。一、重视应用题的启蒙教学，通过直观图形、表格和实际操作，...
- 王以华
- 关键词：除法应用题小学生简单应用题女生启蒙教学
- 加强学法指导 培养自学能力
- 2000年
- 邓兴兰刘培江
- 关键词：数学教学学法指导教材阅读提问
- 大数据背景下高中历史“以作促学,以作促教”教学模式研究——以天祝一中高中历史教学研究为例
- 2018年
- 以天祝一中高中历史教学研究为依托,对高中历史教学策略进行全方位的分析、研究和总结,提出了＂以作促学,以作促教＂的教学模式,以培养学生的学科素养。＂以作促学,以作促教＂教学模式力图适应新课改提升学生能力的要求,以促进高中历史教学,引领高中所有学科的教学改革,推动新课改的实施,为提升学生学科素养寻求途径。
- 李广平赵志燕
- 关键词：大数据高中历史教学模式
- 学则须疑 学贵善疑——谈小学数学教学中对学生质疑能力的培养
- 2008年
- 随着教育改革的不断深入,培养学生的质疑意识、质疑精神、质疑能力,已经成为落实素质教育、培养创造型人才的关键。
- 王以华
- 关键词：小学数学教学
