北京市朝阳区劲松第一幼儿园
- 作品数：72 被引量：28H指数：3
- 相关作者：王艳云张伟利崔亚红唐燕程洁更多>>
- 相关机构：首都师范大学北京师范大学北京市朝阳区教育研究中心更多>>
- 发文基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教艺术更多>>
- 老师,你怎么这么笨?
- 2023年
- 小苏是个“恐龙迷”,所有与恐龙有关的知识他都知道。这一天,我正在给孩子们讲恐龙的故事,小苏忽然指着书上的恐龙说:“老师,你知道这是什么恐龙吗?”对恐龙一无所知的我说:“这看起来像霸王龙……”我还没说完,小苏突然站起来说:“老师,你怎么这么笨?连这个都不知道。这当然是剑龙……”其他小朋友听见了也跟着起哄。
- 褚新颖
- 关键词：老师恐龙小朋友霸王龙
- 幼儿园幼小衔接中家庭教育的角色与影响研究
- 2024年
- 本研究背景在于深入理解学前教育对幼儿发展的重要性,同时强调了在幼小衔接中,家庭教育扮演的关键角色。研究目的旨在探讨家庭教育在幼儿园幼小衔接过程中的具体作用和影响。通过对这一关系的深入分析,我们旨在揭示家庭教育如何促进幼儿在学校环境中更好地适应,以及在他们的学习和社交能力方面发挥何种积极作用。这个研究对于优化幼小衔接策略、提升家庭教育质量,以及促进幼儿全面发展具有实际指导意义。
- 任慧敏
- 关键词：学习兴趣培养家庭教育幼儿
- 幼儿园教师师德管理的实践研究被引量：2
- 2021年
- 现在全社会对学前教育的重视已经上升到新的层面,尤其对幼儿教师群体的师德表现更加重视。幼儿园的师德建设是一个基础性的工作,也是一个长期持续发展的常规工作。社会的发展和变化,教师队伍的扩大与调整,都影响到师德建设工作。本文通过对北京市朝阳区劲松第一幼儿园教师关于师德的认识和师德评价情况的调研结果,针对教师师德建设和管理实践中存在的问题,提出解决方案、总结实践经验,为后续的师德建设和管理提供依据和方向。
- 于渊莘张伟利
- 关键词：幼儿园教师师德管理
- 在基本动作“跑”和“爬”中，促进幼儿身心与社会适应发展的实践研究
- 幼儿阶段正处于身体姿态、机能发育,身体素质发展的重要时期,发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力至关重要重要标志。健康与每一个人息息相关,做一切事情都要以健康为基础。幼儿身心健康...
- 王敬周
- 幼儿园角色性主题游戏课程体系的构建与实施被引量：1
- 2020年
- 园本课程建设越来越成为幼儿园发展过程中具有决定性的工作之一,幼儿园在总结和梳理园本课程已有成果的基础上,通过课程现状诊断、目标体系建构、内容梳理、课程组织与实施机制建设、课程实践应用与推广等方面的研究,最终形成了以主题为线索,活动区为依托,以角色为动力,通过区域活动与主题活动的有机整合,实现游戏性与教育性的统一,促进幼儿全面发展的课程体系。同时,结合时代发展的需求和信息技术在幼儿日常生活中的广泛应用,我们尝试开展了园本课程的信息化建设,并初步构建了园本课程信息化平台。
- 于渊莘张伟利
- 关键词：角色游戏园本课程主题活动课程建设
- 以预防为主,有效开展每月家长工作的策略——以9月为例
- 2018年
- 幼儿园在家园共育中,时常会发生这样或那样的家园间矛盾,导致家长、教师、幼儿园之间非常尴尬和不快,甚至教师们无心工作,最终产生倦怠。其实,只要我们能以预防为主,有效避免家园间易出现的问题,家园合作就会更好。那么怎样预防呢？其实,幼儿园每月工作是具有其特点和共性的,只要我们摸清每月家长工作特点,提前做好相关准备,定能做好家长工作,使家园双方合作,达成事半功倍的效用。
- 芦德芹
- 关键词：家长工作家园共育家园合作事半功倍教师倦怠
- 一次故事剧彩排引发的识字风波——幼小衔接中家长识字焦虑的解
- 2024年
- 在大班“故事大王”主题活动中,孩子们选择了最喜欢的《西游记》作为表演剧目。一次区域彩排时,旁白厚琦绘声绘色地念起了《西游戏》的故事内容,小演员们也非常投入,他们时而激烈讨论,时而捧腹大笑,时而整眉思考。过程中,孩子们有协商。
- 王寒雪李晨阳
- 关键词：幼小衔接故事大王彩排绘声绘色识字
- 面对可能造成伤害的提问,该如何回答?
- 2022年
- 大班有个叫牛牛的男孩,他只有一只耳朵。尽管牛牛外表和别的孩子不同,但他开朗、爱探究、爱分享,大家都喜欢听他的“科普时刻”。外耳道畸形影响了内耳半规管的工作效果,导致牛牛的平衡能力很差,因此,他对和平衡有关的游戏有些抗拒。一次单脚跳接力比赛中,轮到牛牛时,他却楞在原地,身边的小朋友提醒他:“到你了,快一点,我们要输了!”牛牛却不停地往后退。原来牛牛知道自己单脚站不稳,跳得很慢,怕自己的队伍失败,所以不想出发。当别人不经意或故意伤害到他时,他有时会主动找老师寻求帮助,有时则自己默默在一旁委屈哭泣。
- 廖含玉
- 关键词：科普
- 老师,你怎么这么笨?
- 2023年
- 小苏是位名副其实的“恐龙迷”,所有与恐龙有关的知识他都知道,他的身边总会围着很多“恐龙迷”。这一天,我正在给孩子们讲恐龙的故事。小苏忽然指着故事中的恐龙说:“老师,你知道这是什么恐龙吗?它是什么时候灭绝的?”
- 褚新颖
- 关键词：名副其实老师恐龙故事
- 孩子眼中的“笨”
- 2023年
- 案例中的小苏对教师脱口而出的“笨”字,伤害了老师的自尊。教师认为幼儿说出的“笨”是个贬义词,是个不太好的词,因此非常介意孩子说出的“笨”。我不禁思考,孩子真正理解什么是“笨”吗?到底什么样的人可以说他是“笨”呢?孩子眼中的“笨”跟我们教师理解的“笨”是一个意思吗?
- 谢静
- 关键词：贬义词自尊孩子脱口而出老师
