华东师范大学教育科学学院高等教育研究所
- 作品数：1,189 被引量：8,420H指数：36
- 相关作者：阎光才戚业国薛天祥韩映雄荀渊更多>>
- 相关机构：华中科技大学教育科学研究院北京师范大学教育学部浙江师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 建立“新大学”:法国高等教育改革的逻辑被引量：6
- 2009年
- 法国的大学受历史因素影响,长期缺乏自治,经历数十年的渐进改革后,正逐步摆脱拿破仑时代的治理架构,但仍然面临着许多困难和危机。2007年法国通过了"大学自由和责任法",意图深化高等教育改革,给予大学真正的自治。改革不仅改变了既有的治理结构,也对许多社会核心价值产生了冲击。这场改革仍在进行中,结果未知,但其所引起的种种争论,其本身是深刻和复杂的,涉及高等教育中的公平与效率等经典问题。本文将对这场改革及其争论进行整理、综述和分析。
- 陆华
- 关键词：高等教育大学自治
- 仪式、象征权力与学术秩序——学术会议过程的社会学分析被引量：14
- 2012年
- 以专业学会的学术会议为对象对学术共同体进行研究发现,学术共同体是一个不同力量相互竞争的权力关系网络,存在着地位等级结构;作为仪式的学术会议通过生产象征权力,对学者进行学科规训,进而生产学术精英和学术秩序,体现出鲜明的社会逻辑。
- 张斌
- 关键词：仪式学术秩序
- 试析科举制度的社会影响——兼议其合理性被引量：2
- 2008年
- 科举制度作为我国古代特有的一种考试制度,是我国封建史上延续时间最长的制度之一,已成为我国建传统政治经济文化的重要组成部分。那么在我国历史上存在了这么长时间,科举制度的废除对我国当时社会产生了怎样的影响?那它是否也有合理性的一面?
- 钟旎
- 关键词：科举制度
- 斯坦福大学教师的聘任与晋升被引量：4
- 2010年
- 师资是大学核心竞争力的要素之一。一所大学要想在教学、科研、管理等方面出色，高水平的教师队伍必不可少。具有国际声誉的知名大学无一例外地拥有一支高素质的教师队伍。教师聘任与晋升是遴选高质量的教师并提升教师质素的重要手段，合理有效的教师聘任与晋升策略能使高校谋得或培养更多的优秀人才。
- 焦磊
- 关键词：教师队伍核心竞争力
- 美国研究生入学考试改革后的特点与启示被引量：4
- 2006年
- 2005年GRE委员会提出的新的GRE常规考试,将更强调与研究工作紧密相关的复杂推理能力和高级理解能力,将采用更先进网络技术,更有效、更公平地考查考生能力,这将进一步保证GRE考试在保障研究生生源质量上发挥独特的作用。通过介绍和分析GRE考试改革后的特点,从中得出我国在今后改革研究生入学考试时值得借鉴的经验。
- 饶小霞唐安国
- 关键词：GRE入学考试考试特点
- 世界知名大学的统计特征及其发展逻辑
- 2012年
- 在高等教育国际化的当下语境,无论是高水平大学自身发展诉求,还是国家对高等教育发展战略的思量,探索世界知名大学的发展路径已成为各国及大学的新"风向"。通过对世界30所知名大学相关特征进行统计分析,结合对世界知名大学发展的历史与现代逻辑的透析,进而得到些许对我国有益的启示。
- 焦磊谢安邦
- 关键词：发展逻辑
- 高校教师跨学科交往在其学术创新中的作用机制被引量：6
- 2013年
- 本文以学术人自传、口述史、日记、著作的序言及后记等为研究资料,按学科分布选取七个案例对跨学科交往情况进行分析。研究发现:高校教师主要通过以强关系为基础自发组建的非正式跨学科组织和以弱关系形式在不同场合与其他学者的相遇进行跨学科交往。强关系中蕴含的同质性是高校教师克服学科文化带来的沟通障碍的基础。弱关系形式的交往为高校教师提供异质的、非冗余的信息,提高了高校教师解决问题的能力。人际关系、学术系统认可机制及优势积累效应三者在很大程度上决定着高校教师跨学科交往机会的获得以及与谁相遇的可能性。
- 于汝霜
- 关键词：高校教师跨学科交往学术创新
- 中国高校海归教师国内研究的热点与趋势
- 2023年
- 本文使用Citespace对中国知网2007—2021年海归教师相关研究的核心作者、发文机构、关键主题词等进行可视化分析,并辅以内容分析法梳理研究内容、方法和趋势。发现研究热点聚焦海归教师尤其青年海归的归国适应和职业发展问题;研究重点包括海归教师个体发展、价值发挥、人才聘任、思政动态和与本土教师的比较研究等;研究方法多元化,质性研究和混合研究方法较少。高校应在重视对海归教师思想引导、绩效评估的同时建立更强有力的信任与支持机制。
- 张玉丹王小青余荔
- 关键词：CITESPACE可视化分析
- 排名:大学的“增压泵”——兼与程莹博士商榷被引量：2
- 2020年
- 程莹博士撰写的《大学的压力之源是竞争而非排名》一文中把“大学的压力之源”归结为“竞争而非排名”,归因结论值得商榷。其一,大学压力的根源不是“竞争”。大学的压力源自于其走出“象牙塔”迈向社会中心过程中在政府、市场、社会多方需求与期待下所建构的多种角色与多重社会责任。其二,文章颠倒了“排名”与“竞争”的逻辑关系。排名通过改变竞争结构从而激化竞争。如今世界大学排名已将隐性、零散、零星、局部的竞争演化为显性、全球、频繁、系统性较量。由“需求/资源-排名-竞争-压力”发展链可知,大学压力激增,排名难辞其咎。
- 刘信阳
- 关键词：排名高等教育
- 年龄变化与学术职业生涯展开的轨迹被引量：13
- 2014年
- 众多研究表明,年龄与学术活力及其表现间并不存在确定性的关联。年龄不构成一个直接的影响变量,而是高校教师学术职业生涯展开轨迹的时间标尺。以年龄为切入点来探究影响学术人成长全程的各种内外因素及其关系内涵,对于我们检视和完善目前有关学术制度与政策、优化和激活各种学术资源配置有着更为重要的现实意义。
- 阎光才
- 关键词：年龄学术生涯
