睢宁县李集中学
- 作品数：521 被引量：235H指数：5
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- 相关机构：安徽省灵璧第一中学江苏省赣榆高级中学江苏省睢宁高级中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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- 独立人格培育的三个维度
- 2017年
- 随着新一轮课程改革的稳步推进,核心素养成为当今基础教育领域的新热点。思想政治课的核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等,其中理性精神由独立人格、辩证思维、批判意识等构成,独立人格在理性精神中居于首要位置。具有独立人格是一个人成长、成熟的重要标志,所以独立人格的养成是核心素养教育的重中之重。核心素养的提出，开辟了独立人格教育的新局面，独立人格教育将成为思想政治课程改革的新常态。
- 王献章
- 关键词：公共参与人格教育基础教育领域法治意识
- 高中数学课堂教学中评价的缺失与改进
- 2021年
- 课堂评价是重要的教学载体.新课改实施旨在建立全面发展的评价体系,课堂评价作为其中重要的一环,其重要程度不言而喻.但在高中数学课堂教学中,教师习惯于一问一答的教学模式,缺乏使用评价用语的意识.偶尔使用评价用语也是流于形式,不能通过课堂评价彰显数学本质,更不能通过课堂评价提升学生数学思维.因此,在高中数学课堂中如何使用课堂评价用语,才能激发学生的学习兴趣,促进学生深度学习,是非常值得我们深入研究的问题.
- 孟凡学
- 关键词：高中数学课堂教学教学载体评价用语学生数学思维课改实施数学本质
- 积极心理学视阈下的教师专业幸福感被引量：2
- 2012年
- 叶澜教授曾说过，教师职业是充满魅力的，是能充分体现和提升从业者生命价值的职业，教师应当理直气壮地追求自己的幸福。然而随着教育事业的不断发展和新课程改革的稳步推进，许多教师的专业幸福感却没有得到应有的提升。破解这一现实悖论，提升教师专业幸福感，是亟待探究的重要课题。在积极心理学的指导下，探索教师专业幸福感的提升，就是一种有益的尝试。
- 王献章
- 关键词：教师专业积极心理学幸福感教师职业生命价值
- 高中数学课堂互动的必要性解析
- 2015年
- 高中阶段的教学实践中,之所以要采用互动教学模式,其意义在于培养学生自主学习能力和自学意识.通过互动教学模式的实施,可以优化和建立和谐的师生关系,对于加强学生之间的交流与协作具有非常重要的作用.
- 李海青
- 关键词：高中数学教学互动教学模式
- 兼容并包,丰富文章内容——浅谈复杂记叙文写作
- 2015年
- 高中教学大纲提出让学生学写复杂记叙文的要求。复杂记叙文相对于初中阶段的一般记叙文来说,有如下特征：第一,它通常是由相互联系的两个或两个以上的事件组成,使用材料相对复杂。如果只是叙述一件事,就要把事情叙述得曲折有致,避免直线性叙事。由以上特征可以看出,复杂记叙文强调在写作过程中避免单一性和直线性叙事。然而在日常教学中,我发现很多学生在写记叙文时,常出现单一性叙事和直线性叙事的问题,致使文章内容单调而不够充实,
- 李论
- 关键词：记叙文写作写作过程人性美小丑鱼
- 浅淡体育教师如何适应创新性教学形式
- 2012年
- 新课程改革明确指出,现在的体育教育应该由被动体育教学观转变为主动体育教学观,就是要求体育老师更新教学观念,教有创新意识的课,在教学思维和教学方法上要敢于尝试;敢于摆脱原有的模式,就是在课堂教学中创设宽松的学习氛围,让学生有广阔的思维空间,使他们始终处于主动学习的状态,使他们具有不断活动的欲望。那么,体育教师如何才能适应这种新的教学形式？经过本人多年的实践证明,要想适应创新的教学形式,必须做到以下几点。
- 刘芳
- 关键词：教学形式体育教师体育教学观教学观念体育老师
- 情境创设的三重境界被引量：2
- 2009年
- 新课程实施以来，情境教学已逐渐为广大教师所采用，预设情境、展现情境、生成情境、升华情境，正成为新课堂的一道道亮丽的风景线。课堂上，师生在情境中一起体验、探究、思考、感悟，激发了学生的参与意识和求知乐趣，提高了课堂教学效益。但也不可否认，在教学实践中，有些教师对情境的创设或盲无目标，或流于表面，或纯属多余，有的甚至步入误区，严重影响了情境教学的健康发展。其实，一线教师也在探索和思考：到底什么样的情境是有趣、
- 王献章
- 关键词：情境创设课堂教学效益一线教师新课程实施新课堂
- 教师的口语得改一改
- 2011年
- 前些天，在某学校听了几节优秀青年教师的公开课，确实欣喜地发现课改中的许多闪光点：课上师生互动、学生自主合作、课堂气氛活跃等。只是觉得教师在改进教学方法的同时，一些口语也得改一改。
- 王超
- 关键词：优秀青年教师口语师生互动课堂气氛公开课闪光点
- 多样性练习与英语学习实效
- 2010年
- 一、多样性练习应遵循的原则形式多样的练习到底能取得怎样的效果就看教师对练习的内容、方法等的选择是否合理。贴近生活、活泼生动、新奇好玩的练习能把学生的内在动力调动起来，使他们在轻松愉快的氛围中掌握所学语言。
- 马石君
- 关键词：多样性练习英语学习贴近生活语言
- 新课标论域德育与跨学科阅读融合初探--从我的一节思政课教学谈起
- 2023年
- 学科阅读是渗透德育的有效手段,而跨学科阅读能够提升德育渗透的效果,增强"四个意识",坚定"四个自信",做到"两个维护".在不同学科教学中运用融合思维打破学科藩篱,有效进行课程设计,精心选取有效的阅读文本,既让教学任务得以精准落实,帮助学生学习相关课程知识,又能拓宽学生视野,充分培养学生发散性思维,促进学生学科核心素养提升,有效进行德育渗透,发挥课程标准引领作用,切实将德育渗透内化至各学科教学中.
- 李锋
- 关键词：德育
