广州市第七中学
- 作品数：446 被引量：315H指数：8
- 相关作者：陈世明陈吉君邵长思麦达勤赵方勋更多>>
- 相关机构：华南师范大学佛山市第一中学广州市教育研究院更多>>
- 发文基金：广州市教育科学规划课题广州市教育科学“十二五”规划课题广东省质量技术监督局科技项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教理学更多>>
- “铜元素化合物”的高三线上主题式复习被引量：2
- 2021年
- 以高三复习课"铜元素化合物"的教学为例,基于主题教学思想,从"价-类二维图"出发,引导学生从物质类别、氧化还原和化学平衡等多角度认识元素化合物间的相互转化,实现了主题内容的关联与进阶,促进了学生思维能力的提升和学科观念的建构。本节课是网络直播课,采用"腾讯课堂"平台,学生可以连麦回答问题,学生设计的实验方案发布在班级微信上,由教师共享屏幕,则所有学生可见。
- 苏华虹陈博殷王怀文叶承军
- 关键词：元素化合物主题教学复习课线上教学
- 新学期如何学好高中数学
- 2007年
- 如何学好高中数学呢?高中数学的学习方法是什么?有没有秘诀?每一届高中生都会问这些问题,甚至到了高三,有的同学还问这样的问题,所以很有必要在这里谈一谈。笔者通过多年来的教育教学实践,是这样认识的:
- 李海涛
- 关键词：高中数学数学思想和方法等差数列预习
- 练习8 实用类文本阅读(3)
- 2016年
- （一）阅读下面的文字，完成1～3题。
文怀沙：一生风流半辈蹉跎
胡殷红
文怀沙是略具魏晋遗风的文化人，他似乎是很受嵇康的影响，所以他始终备受争议。尽管如此．文老先生从不“为尊者讳”的傲骨赢得不少人称道。
- 邵长思
- 关键词：文本阅读练习文化人
- “脚手架”理论在高三物理教学中的应用被引量：2
- 2015年
- 维果茨基提出的最近发展区理论认为,在进行教学活动之前应该确定学生的两种发展水平,一种是学生现有的发展水平,一种是学生在学习之后可能达到的发展水平。笔者尝试进行在高三物理复习教学中,找出学生的最近发展区,引入"脚手架",更好地帮助学生理解物理定律,提高学生解决物理问题的能力。
- 陆国新
- 关键词：最近发展区高三教学
- 信息技术在中学政治课教学中的应用与深度融合被引量：1
- 2014年
- 本文比较全面地归纳和比较了信息技术在中学政治课教学中各种应用方式的优点与缺点，提出了中学政治课教学的综合应用原则，以期能概括出信息技术应用方式与课程教学的相互促进关系以及深度融合的普遍规律。
- 陈吉君
- 关键词：中学政治课信息技术应用方式
- 心愿
- 2017年
- 我的心愿是什么？记得小的时候，每每圣诞节前几天，妈妈总会问我，圣诞老人问你有什么心愿。那时的我，总会绞尽脑汁地想着，而后告诉妈妈我想要什么。是的，那些圣诞节前的念头，就是我曾经一个又一个的心愿。只是猛然发现，心愿也会随着个头一起长高变大，而我，也不再是那个贪玩的小孩子了。那么现在，我的心愿又是什么？以前的心愿，又实现了几个？除了来自妈妈的圣诞礼物，我其它的心愿又飘落在了哪里？
- 刘浩辰张亚凌
- 关键词：圣诞节
- “制作叶片横切面临时切片”的实验探究
- 2019年
- 从叶片的取材和切割叶片的方式两个方面进行实验探究,找出最适合制作叶片横切面临时切片的叶片类型和切割方式,让学生能够在短时间内成功地完成徒手切片。另外,筛选出一种适合批量化、稳定性较高的实验操作方法,让学生顺利完成学习任务。
- 姚静文
- 谈谈小学《品德与社会》课程资源的开发与利用
- 课堂教学要达成《品德与社会》的三维目标,单靠教材知识的传授是无法达成的。课程资源的开发和利用成了当务之急。本文定义了"课程资源"的概念,阐述了品德与社会的综合性决定了其课程资源开发、利用的重要性,要通过合理开发和利用品德...
- 戴莉
- 关键词：课程资源课程资源开发
- 文献传递
- 以时事学习为依托的学科核心素养培育被引量：1
- 2020年
- 学生发展核心素养是基础教育课程改革的顶层设计,而时事学习是提高学生学科核心素养的助推器。道德与法治教学可借助科学有效的时事教学策略,提高学生学科素养。在教学中,我尝试了"让时事学习成为一种常态、养成深度学习的习惯、建立与课本知识的相互依存关系"三种策略。一、时事学习是发展学生学科核心素养的助推器(一)时事学习是学科核心素养培育的必然要求学生发展核心素养是今后一段时间基础教育课程改革的顶层设计。
- 陈佩楠
- 关键词：基础教育课程课本知识学科素养
- 核心素养下初中数学德育教学探究
- 2022年
- 当今社会,素质教育全面推进,社会对于人才的需求不再停留在优异的成绩上,而是是否具备极高的综合素养和学习思维。缺乏优秀的道德素养以及人格品质将无法长远地在这个社会立足,无论是在未来的工作或是个人发展当中,拥有高尚的道德修养是最基本的底线。然而,传统的教育模式将大部分比重放在了学业之上,无法满足现代德育教育的发展需求,教育工作者需要在核心素养要求下逐渐调整教学理念和方向。以核心素养培育为中心在实际教学中渗透德育教育,在提高学生学习成绩的同时帮助他们培养高尚的道德品质。
- 林桂莉
- 关键词：初中数学德育
