安徽师范大学皖江学院学前教育系
- 作品数：8 被引量：51H指数：2
- 相关机构：常州工学院师范学院常州工学院师范学院学前教育系更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学艺术更多>>
- 幼儿园区域游戏中融入幼儿心理健康教育的思考
- 2023年
- 随着幼儿教育改革的不断深入,幼儿教育工作者越来越深刻意识到区域活动这一教育形式的重要性。同时,幼儿心理健康教育也对幼儿的成长具有重要意义。心理健康是幼儿全面发展的基础,具体到学前教育领域,幼儿教师是幼儿心理健康教育的主力军,直接影响教育质量的提高。将心理健康教育融入幼儿园区域游戏不仅可以增强游戏的教育意义,还能提高幼儿对心理健康的认识和理解。基于此,对幼儿园区域游戏中融入幼儿心理健康教育策略并展开探究具有巨大现实意义。
- 欧阳志怡
- 儿童本位视域下孤独症谱系障碍儿童发展的重构
- 2023年
- 孤独症谱系障碍是神经发育性疾病,传统视角的研究和实践关注孤独症儿童的生理缺陷和治疗矫正,忽视了其为“人”、为“童”的本质特征。基于儿童本位视角重构孤独症儿童发展,需要兼顾其物质生活和精神生活,解读孤独症的起源、评估和诊断工具、症状,欣赏孤独症儿童的天性、潜能和价值。扬弃传统救助模式,重塑发展性取向的教育援助,是促进孤独症儿童健康发展的时代转向。
- 刘群查贵芳宋广文
- 关键词：儿童本位孤独症谱系障碍
- 21世纪以来我国婴幼儿托育政策工具选择: 问题与建议被引量：2
- 2022年
- 通过构建以政策工具类型为横向维度,以保育政策内容的要素为纵向维度的二维分析框架,运用麦克唐纳尔和埃莫尔的政策工具分类理论,分析了21世纪以来国家层面出台的21项托育服务的政策文本。研究发现:21世纪以来我国托育政策工具选择中报酬工具使用较少,命令政策工具使用过溢,综合管理领域政策工具选择和使用严重不足。这种政策工具选择的倾向在短期内能够对托育服务发展产生较好的推动力,但从长远来看不利于托育服务体系的持续优化和发展。在今后托育政策推进过程中,建议注重报酬性工具的使用,弱化命令工具的作用,强化政策工具与内容要素的耦合,推动托育服务政策的持续优化和完善。
- 董梅张晶
- 关键词：文本分析
- 乡镇3岁以下婴幼儿托育服务供需状况及改进策略研究
- 2022年
- 良好的托育服务对3岁以下婴幼儿的成长有着积极的导向作用,乡镇婴幼儿托育服务有其自身特点,存在着多种供需矛盾。本研究旨在通过对A省W市乡镇3岁以下婴幼儿托育服务供需状况的分析,梳理了其中存在的问题,提出了乡镇管理部门承担责任引领婴幼儿托育服务、优化托育服务模式、更新婴幼儿家长托育理念、改善托育服务机构服务质量等建议。
- 赵薇
- 关键词：婴幼儿
- 高校学风建设影响因素研究被引量：48
- 2016年
- 学风建设是高校建设的重要内容,是衡量办学水平的重要标志,学风建设的好坏直接关系到高校人才培养的质量。通过对山东省10所高校调查发现,学风建设影响因素在院校类别层面表现出多种差异性,一般本科生较之于重点本科生和大专高职生对教师维度和自身维度要求更高;在学科类别层面的特点总体表现为文科生和艺体生存在更多的共性,而两者与理工科生差异性较大,文科生更看重教师职业精神和教学方法的影响,艺体生更看重教师教学及管理水平的影响。发挥学生主体性作用、提高教师综合素质、营造健康学校文化、强化社会舆论正确导向是良好学风建设的重要保障。
- 苗洪霞王志华刘群
- 关键词：学风建设影响因素学科类别
- 柯达伊音乐教学法在本科学前教育专业音乐教学中的应用被引量：1
- 2022年
- 探究柯达伊音乐教学法在本科学前教育专业音乐教学中的具体应用,以期推动柯达伊音乐教学法在培养本科学前教育专业人才方面、促进学生发展方面等发挥重要作用。结合文献研究法和调查法、经验总结法对本科学校的学前教育专业音乐教学的现状和柯达伊音乐教学的优势等进行归纳和分析,得出本科学前教育专业音乐教学中应用柯达伊音乐教学法后教学质量得到明显提升、学生音乐素养得到提升、促进学生创新思维形成、弥补传统教学的不足等结论。本科学前教育专业音乐教学过程中采用柯达伊音乐教学方法具有可行性,为促进本科学生全面发展、促进教学改革等奠定了坚实基础。
- 孔德小雅朱小芸
- 关键词：柯达伊音乐教学法本科学前教育专业音乐教学
- 高校教师非言语行为运用的SWOT分析及策略
- 2019年
- 高校教师非言语行为的有效运用可帮助学生进入良好的学习状态,增进对教学内容的理解,提高教学效果。运用SWOT分析法,剖析高校教师非言语行为的优势与劣势、机会与威胁,提出高校教师非言语行为运用策略从更新理念、加强自身修养、丰富非言语行为知识、掌握运用技巧四个方面着手。
- 董梅
- 关键词：高校教师非言语行为师生交流
- 高校中华优秀传统文化教育的实施困境与出路
- 2021年
- 高校实施中华优秀传统文化教育是有效传承与发展中华优秀传统文化、推动高校内涵式发展以及帮助大学生树立正确价值取向的需要。新时代背景下,高校在实施中华优秀传统文化教育过程中展开了诸多有益的探索,积累了不少宝贵的经验,但同时也存在着教育内容碎片化、师资队伍匮乏、教育方式刻板等现实困境。为此,需要通过加强顶层设计、合理选择教育内容、创新教育方式等手段予以突破。
- 吴成龙
- 关键词：高校中华优秀传统文化
