常州工学院师范学院学前教育系
- 作品数：11 被引量：47H指数：2
- 相关机构：安徽师范大学皖江学院安徽师范大学皖江学院学前教育系淮北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- 在探究式科学活动中发展幼儿的元认知能力
- 2008年
- 《幼儿园教育指导纲要（试行）》的贯彻实施，带来了幼儿学习方式的变革。一种以“激发幼儿探究欲望、引导幼儿参与探究活动、体验探究乐趣”的探究性学习目前已成为幼儿学习和掌握科学知识的主要方式．并已经成为指导幼儿园开展科学教育活动的重要指导思想。
- 陈蓓
- 关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》元认知能力探究式科学教育活动探究性学习探究欲望
- 借助绘本提升学前儿童语言能力的现状问题及反思被引量：1
- 2024年
- 发展学前儿童语言能力一直是人们广泛关注的教育问题。绘本是目前国内外普遍认同的“最适合幼儿阅读的书籍”,因其具备了诸多特点,绘本已成为学前儿童语言教育的重要资源和手段。为了研究绘本故事对幼儿语言能力的影响,本文从绘本对于幼儿语言能力发展提升的这个价值入手,分析目前绘本教学中所存在的一些问题,例如绘本作品挑选的盲目性,绘本阅读中指导方式的单一僵化以及绘本教育功能得不到充分发挥,针对上述问题提出一些可行性建议。
- 岳昌如杨晓岚
- 关键词：绘本绘本阅读幼儿语言能力
- 韩国英才教育背景下的婴幼儿创意性哑剧活动及其启示
- 2012年
- 2011年12月12～16日,应韩国又石大学邀请,笔者赴该校参加了2011年第二届中韩＂0～6岁儿童保育与教育＂国际论坛学术研讨会,进行了为期一周的学术交流与考察。期间接触到韩国婴幼儿英才教育背景下的创意性哑剧活动,感到这种新颖而富有创意的活动,值得中国幼教界同仁思考和借鉴。
- 付延风张建波
- 关键词：教育背景创意性婴幼儿英才
- 21世纪以来我国婴幼儿托育政策工具选择: 问题与建议被引量：2
- 2022年
- 通过构建以政策工具类型为横向维度,以保育政策内容的要素为纵向维度的二维分析框架,运用麦克唐纳尔和埃莫尔的政策工具分类理论,分析了21世纪以来国家层面出台的21项托育服务的政策文本。研究发现:21世纪以来我国托育政策工具选择中报酬工具使用较少,命令政策工具使用过溢,综合管理领域政策工具选择和使用严重不足。这种政策工具选择的倾向在短期内能够对托育服务发展产生较好的推动力,但从长远来看不利于托育服务体系的持续优化和发展。在今后托育政策推进过程中,建议注重报酬性工具的使用,弱化命令工具的作用,强化政策工具与内容要素的耦合,推动托育服务政策的持续优化和完善。
- 董梅张晶
- 关键词：文本分析
- 试论幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养被引量：40
- 2009年
- 幼儿美术教育是幼儿园教育的重要组成部分,对培养孩子的创造力具有独特的优势。幼儿教师要充分认识幼儿美术教育活动对于培养幼儿创造性的教育价值,了解幼儿美术教育活动中培养幼儿创造性的教育误区,正确运用幼儿美术教育活动中培养幼儿创造力的教育策略,充分发挥出幼儿美术教育在培养幼儿创造性方面的学科优势。
- 张建波
- 关键词：教育价值教育误区教育策略
- 多媒体在幼儿园语言领域教学中的应用
- 2023年
- 信息化背景下,多媒体成为幼儿园语言教学不可或缺的教学辅助手段,在语言教学中应用具有其独特优势,但也存在着多媒体设备陈旧,教师多媒体教学理念存在偏差,多媒体与语言教学缺乏融合,教师亟需多媒体培训支持等不足。为了能使基于多媒体运用的语言教学不断优化,需要引入现代化多媒体教学设备,树立科学运用多媒体的教学理念,推进多媒体与语言教学深度融合,构建幼儿教师培训支持体系。
- 陈桢杨晓岚
- 关键词：多媒体语言领域
- 汉语儿童语言发展评估的进展与思考
- 2024年
- 汉语儿童语言发展评估仍处于起步阶段,近年来呈现出3个主要特征:初步建立起以标准化评估和非标准化评估为主要范式的多样化评估框架;评估对象从单一模态走向多模态融合;评估技术从传统迈向人工智能。但与国际研究相比,尚存以下问题:语言学发挥的作用不大,极易导致评估走向某种偏颇;本土化评估体系亟待建设;相关数据库还比较匮乏。基于此,有针对性地提出建立中国特色汉语儿童语言发展评估体系的3点建议:建立“为儿童而研究儿童语言”的儿童语言学科,发展相关课程与教材,并加强跨学科教学团队建设;转变西式思维,加强汉语儿童语言评估系统的自主研发;拥抱数字时代,建立可共享的汉语儿童语言发展数据库平台。
- 张义宾戴熙玉郭少阳周兢
- 关键词：儿童语言汉语
- 幼儿园集体教学活动中的问答行为技术指导
- 2010年
- 师幼互动中的问答行为在幼儿园集体教学活动中普遍存在且发生频率很高。通过研究教师的问答行为技术，不仅有助于正确认识教师与幼儿对话、互动的重要性，而且对教师的问题教学水平、幼儿园教育教学质量的提高都具有重要的实践意义。
- 李红
- 关键词：集体教学活动教育教学质量师幼互动
- 试析强化评价法在幼儿园社会教育活动中的运用被引量：1
- 2010年
- 强化评价法是一种常用的幼儿园社会教育方法,对于促进幼儿的社会化具有重要的教育价值。幼儿教师应科学地掌握强化评价法的内涵、类型及其运用策略,发挥其应有的教育作用。
- 张建波
- 关键词：幼儿园社会教育
