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齐齐哈尔医学院教务处

作品数:69 被引量:319H指数:9
相关作者:韩霜李福深宋晓明刘春苗付桂华更多>>
相关机构:华东师范大学心理与认知科学学院华东师范大学心理与认知科学学院心理学系哈尔滨师范大学教育科学学院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 68篇中文期刊文章

领域

  • 48篇医药卫生
  • 24篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 1篇经济管理

主题

  • 25篇教学
  • 12篇医学生
  • 11篇教育
  • 11篇高校
  • 10篇院校
  • 9篇医学院校
  • 8篇教学质量
  • 8篇课程
  • 7篇考试
  • 5篇高等医学院校
  • 4篇医学教育
  • 4篇执业
  • 4篇实践教学
  • 4篇实验教学
  • 4篇口腔
  • 3篇心理
  • 3篇学人
  • 3篇医师
  • 3篇执业医师
  • 3篇实习生

机构

  • 68篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇哈尔滨医科大...
  • 1篇哈尔滨医科大...
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇天津医科大学
  • 1篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇秦皇岛市第一...

作者

  • 10篇张春庆
  • 9篇云长海
  • 8篇张晓杰
  • 7篇韩霜
  • 7篇韩俊岩
  • 7篇刘春苗
  • 6篇罗庆东
  • 5篇李静平
  • 4篇崔光成
  • 4篇吕颖
  • 4篇刘冰华
  • 3篇丛凯
  • 3篇董韬
  • 3篇宋晓明
  • 2篇逄丽红
  • 2篇秦伟
  • 2篇刘得水
  • 2篇刘适
  • 2篇刘颖
  • 1篇于泳

传媒

  • 23篇齐齐哈尔医学...
  • 8篇中国卫生产业
  • 6篇中国科教创新...
  • 5篇中华医学教育...
  • 4篇中国继续医学...
  • 2篇中国高等医学...
  • 2篇中国中医药现...
  • 2篇中国现代医生
  • 2篇中外医疗
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇中国初级卫生...
  • 1篇环境与健康杂...
  • 1篇中华微生物学...
  • 1篇肿瘤防治研究
  • 1篇心理科学
  • 1篇免疫学杂志
  • 1篇细胞与分子免...
  • 1篇中国实用护理...
  • 1篇医学研究杂志
  • 1篇科技创新导报

年份

  • 2篇2023
  • 5篇2022
  • 4篇2021
  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 4篇2018
  • 4篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 3篇2012
  • 7篇2011
  • 8篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 5篇2006
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 3篇2001
69 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于执业医师分阶段考试建立的促学评价体系及其效果评价被引量:4
2020年
齐齐哈尔医学院探索"以学生为中心"且注重提高学生学习效率和学习效果的评价体系。通过课堂提问、疑难病例讨论、新进展报告、试题库测试、书写见习笔记、学生间模拟问诊配合床边问诊、学生间体格检查配合床边体格检查、临床基本技能操作训练、临床技能直接观察评估、迷你临床演练评估、出科考核和毕业考核等措施,建立以课堂评价、见习评价、实习评价的促学评价体系,培养医学生医德素养和临床实践能力等方面的内涵建设,进一步促进基本理论知识和临床操作技能的掌握。通过执业医师分阶段考试的成绩分析,2018年执业医师分阶段考试通过率较2017年显著提高,理论成绩通过率提高23.31%,技能成绩通过率提高0.79%。说明促学评价体系在临床课程教学实践中发挥了指导作用。
王钧王蒙韩俊岩徐清刚张淑丽张晓杰张春庆
医学生素质教育的实施与思考
2001年
云长海董巍
关键词:医学教育素质教育教学方法教学内容教学手段
浅谈提高高校文化素质教育的途径
2001年
李福深丛凯刘艳玲
关键词:高校文化教育素质教育大学生文化品位师资
建立“以人为本”的高校教务管理模式被引量:1
2011年
本文基于高校的办学治本与发展规律提出了构建"以人为本"的高校教务管理模式,并分析了现阶段高校教务管理模式与落实"以人为本"的现实差距,讨论了构建"以人为本"高校教务管理体系的策略,提出"以人为本",应"以学生为本","以教师为本",倡导"参与式"与"激励式"柔性管理,将"以人为本"融会贯通于教务管理各个环节。
刘春苗
关键词:教务管理以人为本
线上授课形式下留学生课程思政建设在医学汉语课程中的教学研究被引量:1
2021年
目的探讨线上授课形式下如何将课程思政融入到留学生教学,以更好地推进留学生教育事业,培养更多传播中国友谊、传递中华文化和齐医精神的知华友华的国际校友。方法在该校2016级和2019级留学生医学汉语课程中融入课程思政的教学改革和实践,通过调查问卷和行动研究法等综合教学评价,了解留学生对医学汉语课程改革满意度等,不断教学反馈,创新医学汉语课程思政内容。结果通过在医学汉语课程的思政内容的教学改革,有助于学生树立正确的人生观和价值观,能够增强学生学习兴趣和动机。留学生对医学汉语课程的改革十分满意,取得了显著的教学效果。结论医学汉语课程融入课程思政元素加强来华留学生的思想政治教育,有助于将医学专业课程教学发挥出最大潜力,具有教学教育的优势。
张文龙朱丽娟付微张悦王钧田少华
关键词:医学汉语
影响医学生学习的外部因素及对策
2000年
吕颖
关键词:教学质量社会因素家庭因素
IL-27靶向TLR4/NF-κB信号通路抑制脑缺血损伤
2023年
目的对炎症因子IL-27通过靶向TLR4/NF-κB信号通路保护脑缺血损伤及相关机制进行初步探讨。方法成年雄性Sprague-Dawley大鼠给予I/R损伤后连续7 d给予腹腔注射重组IL-27,神经行为实验检测大鼠Bederson分数和TTC染色检测大鼠脑梗死面积,免疫印迹检测TLR4/NF-κB信号通路相关蛋白MyD88、TRAF6、TAK1、p-IKKα/IKKα和p-p65/p65表达。随后选取中脑动脉栓塞(middle cerebral artery occlusion,MCAO)大鼠连续7 d给予腹腔注射重组IL-27和TLR4激动剂LPS,ELISA检测大鼠脑梗塞组织中TNF-α、IL-1β、IL-10和TGF-β表达,TUNEL染色检测大鼠脑梗塞组织凋亡和免疫印迹检测凋亡相关蛋白Bax和Bcl2表达。结果与假手术组大鼠相比,MCAO组大鼠Bederson分数和脑组织梗死面积升高(P<0.05)。与MCAO大鼠相比,IL-27抑制MCAO大鼠Bederson分数和脑组织梗死面积(P<0.05)。进一步,与MCAO大鼠相比,IL-27抑制MCAO大鼠促炎因子TNF-α和IL-1β表达,促进抑炎因子IL-10和TGF-β表达,并且抑制MCAO大鼠细胞凋亡,降低凋亡相关蛋白Bax表达,促进Bcl2表达(P<0.05)。与MCAO大鼠注射IL-27相比,MCAO大鼠注射IL-27和TLR4激动剂LPS后,阻滞了IL-27对MCAO大鼠炎症因子分泌和细胞凋亡的影响。结论炎症因子IL-27通过靶向TLR4/NF-κB信号通路保护脑缺血大鼠炎症因子分泌和细胞凋亡。
朱丽娟张文龙齐婷婷王钧马晓晴
关键词:IL-27脑缺血损伤
高校扩招后教学质量保障意识的探索被引量:2
2003年
刘加威
关键词:高校扩招教学质量教学大纲教学管理教学督导
我院增设五年制本科精神病学与精神卫生专业
1995年
为了面向21世纪,适应医学模式的转变和社会发展的需要,尽快转变我国精神疾病防治专业人员匮乏和水平不高的现状,更快更多地培养情神卫生专业人才,以促进我国精神医学事业的不断发展,经省教委组织专家论证,报国家教委批准,同意我院增设五年制本科精神病学与精神卫生专业,自1995年秋季开始招生。
关键词:精神卫生精神病学五年制本科卫生专业报国
高等医学院校本科应用心理学专业培养方案的研究与实践被引量:30
2006年
近年来开设应用心理学专业的高等医学院校越来越多,制定科学的专业培养方案是各有关高校亟待解决的问题,但目前尚无各单位认同的权威性的培养方案。本文根据齐齐哈尔医学院4年来本科应用心理学专业的办学实践和对国内外有关文献的研究,提出了高等医学院校本科应用心理学专业的培养方案,以供医学院校开办本科应用心理学专业参考。
崔光成
关键词:应用心理学专业教学计划高等医学院校本科
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