南宁师范大学外国语学院
- 作品数：83 被引量：59H指数：4
- 相关机构：广西民族大学外国语学院广西师范大学外国语学院华中师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：广西研究生教育创新计划项目广西高等教育教学改革工程项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
- 基于智能手机的微课快速开发被引量：3
- 2019年
- 当前,微课作为碎片化的富媒体,已经成为满足移动学习、泛在学习需要的最重要的资源之一。随着移动互联网的迅猛发展、智能手机的迅速普及和软硬件功能的显著提升,智能手机已经成为微课快速开发最便利的工具之一。手机录屏法、手机拍摄法和手机软件创作法是利用手机开发微课的三种主要方法。开发前期,需要对智能手机进行软硬件配置,配置的软件包括声音录制APP、画面拍摄与题词APP、后期合成与特效APP等。基于大量实践,总结出运用智能手机制作微课的四个阶段——确定微课框架和编写文案;录制解说音频;文案可视化,呈现画面;后期合成,音画同步。提出了智能手机微课开发的四条策略:选择合适的拍摄环境,使用领夹麦或者无线录音设备采集音频,加强视觉化设计(抽象概念形象化、数据关系图表化、信息呈现动态化),加强听觉信息的设计。
- 杨上影梁梦婕
- 关键词：智能手机
- 中西方文化比较研究对大学英语教学的影响——评《大学英语跨文化交际:中西文化比较研究》被引量：3
- 2020年
- 随着生产全球化和贸易全球化,不同文化背景下的人员往来势必日益密切,文化交流已经成为全球化进程中的重要环节。在此背景下,英语教育必须积极改变传统教学理念,把西方文化融入英语教学中,让学生通过英语学习了解西方世界。我国目前已经有很多高校开始思考英语教育转型的问题,但由于各种因素的制约,在执行文化与语言相融合的教育方针时。
- 李颖
- 关键词：中西方文化比较中西文化比较教育转型
- 基于思政的批判性思维教学在大学英语阅读课中的应用研究被引量：13
- 2020年
- 课程思政是把思想政治教育融入课程的教育实践活动.大学生通过大学英语阅读课程的学习不仅掌握语言知识技能,也可以培养和提高批判性思维能力,为成为新世纪人才打下良好的素质基础.文章基于课程思政理念,研究和探讨大学英语阅读课中思政元素的融入与批判性思维教学,提出大学英语阅读课程中的三个步骤:读前引入,创设问题;读中引导,分析问题;读后引发,行动实践,以期培养学生具有社会主义核心价值观的批判性思维能力和行动实践能力.
- 何亚卿
- 关键词：批判性思维大学英语阅读教学
- 百年未有之大变局背景下将课程思政融入外语专业课程教学探究——以“美国文化与社会”课程为例
- 2021年
- 百年未有之大变局背景下,国际秩序深刻复杂。外语专业作为我国高等教育的重要组成部分,对服务国家战略,满足时代需要,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的作用。将课程思政融入外语专业教学,有利于增强 " 四个自信 ",引导外语专业学生树立正确的价值观。文章以“美国文化与社会”课程为例,探讨了外语专业课程教学的可行性路径。
- 訾博威
- 关键词：外语专业外语教学
- “读者友好型”理念在英语写作教与学中的缺失与对策
- 2022年
- 英语写作能力是英语专业学生乃至非英语专业学生需要掌握的一项重要能力。为了有效提升学生的英语写作能力,不同的研究从不同角度给出了自己的见解。本文从英语专业学生所作的英语文本和英语教学入手,探讨“读者友好型”这一重要概念的缺失及产生这种缺失的原因,并针对这些原因,给出切实可行的解决方法。本文希望研究发现能对日后的英语写作教学和学生英语写作能力的提升有一定的帮助。
- 朱岚晖
- 关键词：英语写作英语写作教学文本
- “互联网+”背景下大学英语混合式教学模式与策略探索被引量：1
- 2023年
- 随着互联网时代的到来,互联网对教育产生了重要的影响,“线上+线下”混合式教学模式应运而生。大学英语作为高校学生必修基础课,采取混合式教学模式能够取得更好的效果。大学英语混合式教学模式的实施需要教师、学生协同完成,且需要结合大学英语课程特点有针对性地实施。混合式教学旨在提高教学质量、提升学生综合素养、改善课程结构。该文分析了将混合式教学模式应用于大学英语课程教学设计的实践途径,为提高教学质量提供了有益参考。
- 翁向华张珍
- 关键词：混合式教学大学英语教学设计
- 高校外语课程思政系统性建设的思考被引量：2
- 2023年
- 外语界在课程思政研究方面取得了丰富成果。然而,外语课程思政建设在理论和实践层面依然有不少问题有待解决。全面推进课程思政建设要求外语教育工作者深刻学习领会习近平总书记关于思想政治工作系列重要讲话的精神。外语课程思政建设需要有系统性眼光,系统论可以为探讨外语课程思政建设提供新视角。从全局着眼,把课程思政建设纳入一流专业、一流课程建设的指标体系,把课程思政建设作为一流专业建设的重要内容、一流课程的重要指标;教学实践和教学管理协同推进课程思政建设;充分发挥教师主力军的关键作用;同时,要构建系统性的课程思政评价机制。
- 谢世坚蒙岚
- 诸葛亮领导力分析
- 2022年
- 诸葛亮的领导力包括识人、养人、励人和用人等四个方面,展示了他过人的智慧和行之有效的治军与治国思想。文章以《心书》为例,结合相关历史事件和文献,运用当前学界关于领导力的相关理论对诸葛亮的识人、养人、励人和用人进行了全面分析,并提取了其合理内核,对现代组织领导者具有启示意义。
- 覃美静
- 关键词：领导力
- 高中生英语自主学习能力缺失的形成机理与破解机制
- 2023年
- 高中生向下衔接基础教育阶段,向上衔接高等教育或步入社会阶段,此阶段是他们学会自主学习的重要时期。对于高中生英语学习来说,自主学习能力不仅影响他们升学考试的成就,也会影响他们在高等教育阶段或步入社会的发展。基于此,本文在以往学者对于英语自主学习的研究的基础上,分析形成高中生英语自主学习能力缺失的原因,并在建构主义理论视角下分析其破解机制。
- 马晓萍
- 关键词：高中生英语
- 基于“产出导向法”构建文学混合式“金课”——以简明英国文学史为例
- 2023年
- 为培养新时代懂外语的各类专业技术和管理人才,同时提升大学生文学素养及其逻辑、辩证和创新思维能力,高校外国文学课堂亟须改革。该文以我国本土的外语教学方法“产出导向法”为理论基础,为大学文学混合式“金课”的构建提供可行性建议,即设立高阶的教学目标,创新教学内容、教学方式,提高评价挑战度,实行“驱动、促成、评价”的教学流程。
- 翁向华张珍
- 关键词：外国文学混合式教学
