江苏第二师范学院附属小学
- 作品数：41 被引量：14H指数：2
- 相关作者：谢绍虎张雪滢丁红梅刘春生赵海涛更多>>
- 相关机构：南京师范大学教育科学学院课程与教学论研究所南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术轻工技术与工程更多>>
- 儿童教育的新视野——国家版图意识教育校本课程的探索与实践
- 2018年
- 为了进一步促进我校德育课程的开发与建设,培养学生版图意识和综合素养,促进教师专业水平发展,特制订“版图教育校本课程建设纲要.
- 余向军
- 关键词：校本课程建设意识教育版图儿童教育德育课程
- “崇尚科学 爱我中华”第17届少和书画大赛暨青少年发明创新大赛来稿选登
- 2023年
- 吕治锦王梓程王召(指导)丁浩澜郑晓勤(指导)于海蓉梅歆雨张倩倩(指导)查雨辰胡亮(指导)
- 节奏训练在音乐教学中的应用探析被引量：1
- 2019年
- 节奏是表达音乐情感的有效方式。在小学音乐教学中,教师应认识到节奏的重要性,通过儿歌法、身体律动情境教学、游戏、伴奏等多种教学策略,加强对学生的节奏训练,提高学生的音乐感知能力和艺术审美情趣。
- 李敏
- 关键词：音乐教学节奏训练
- 友谊
- 2023年
- 从前,有一个蓝绿色的豌豆星球,豌豆星球上只有一个人,她的名字叫绿豌豆。绿豌豆特别喜欢绿色,她的屋子是绿色的、家具是绿色的、头发是绿色的,她最爱穿的裙子也是绿色的。绿豌豆养了一只绿色的可爱小猫,每天跟小猫一起玩。有一天,绿豌豆带小猫来到花园里赏花。突然,一只蝴蝶映入她的眼帘。绿豌豆邀请蝴蝶一起回家,仔细地欣赏蝴蝶,给蝴蝶画了一幅美丽的画像。
- 于海蓉
- 关键词：蝴蝶豌豆
- 展示与分享,让作业反馈更有效
- 2020年
- 作业反馈,可以帮助学生回顾作业过程、订正有关错误和积累学习经验,是整个作业活动中非常重要的一环。有效的作业反馈能促进学生进行深刻反思、自我管理、自我激励,养成良好的作业习惯和学习习惯。好的作业反馈机制能成为师生共同的、有意思的学习活动,让学生喜爱作业。那么,"如何让作业反馈作用更加及时有效?"可以从"适切性、时效性、参与性和文化性"这四个方面来解析和优化作业反馈。
- 刘春生
- 关键词：适切性自我激励自我管理
- 激趣 巧练 高成效——《跨栏跑》教学设计及反思
- 2014年
- 一、设计思路
本课秉承“以生为本，以学定教”“一切从儿童出发”的教学理念，通过多种教学方法激发学生积极主动的参与到练习中来，充分发挥学生的主体地位，让学生在参与中了解跨栏跑、学习跨栏跑，进而喜爱跨栏跑。通过一根短绳穿起学生之间的友谊，提升学生的身体素质，获得团结合作的成功体验。
- 于兴海
- 关键词：感想
- 《道德与法治课》学生核心素养的培养
- 第一部分:开题报告一、选题背景与意义(一)选题背景在新课程改革的教学背景之下,我们针对于现在的教学已经越来越深入了,我们的国家一直以来都是一个教育大国,也是一个道德大国。一直以来,我们的德育一直在不断的传承,我们上下五千...
- 詹德强余向军谢小高向仕庆周相红
- 《周长是多少》教学设计及说明
- 2014年
- 【教学内容】苏教版小学数学三年级上册第46-47页。【教学目标】1.使学生通过拼一拼、比一比、画一画、量一量等活动,加深对周长含义以及长方形、正方形周长计算方法的理解。2.使学生在活动过程中进行观察、比较、测量、计算和估计,发展空间观念,提高分析和解决问题的能力,积累数学活动经验。【教学设计】一、复习周长的意义谈话：（出示图1）我们学习了图形的周长,请你用手比画下面每个图形一周边线的长。
- 孟兆飞
- 关键词：教学设计数学活动经验小学数学教学内容教学目标
- 小班化教学中信息的收集
- 2015年
- 一、调查的设计与实施
（一）调查原因
在小学英语教学中,开展小班化教学让学生在英语学习上速成而且高效是当今英语学科班级教学组织形式的一种必然趋势。在小学英语学习的起始阶段,小班教学的目的是培养学生良好的学习习惯,以活动化、小班化的教学形式来发挥学生的自主性、积极性和独立性。
- 陈莉莉
- 关键词：小班化教学语言交往活动化语言习得班级环境大班教学
- 浅谈数学思维在小学数学教学中的体现
- 2018年
- 在新课程教育背景下,教育部门对小学数学教学中培养学生数学思维能力有着更高的要求,在一定程度上增加了教师的教学压力,但对小学生的健康成长却能发挥重要的促进作用。当前,小学数学教学活动实施过程中,数学思维的培养在教学中有体现,但仍然存在着一定的不足,不能全面提高学生的数学思维能力。基于此,作为小学数学教师,有必要结合教学工作实践提出培养学生数学思维的有效策略,以提高小学生的数学综合素养。
- 闻明
- 关键词：数学思维小学数学教学策略
