西华大学外国语学院
- 作品数：1,332 被引量：2,143H指数：18
- 相关作者：李瑛陈达尹德谟李新新李学芹更多>>
- 相关机构：乐山师范学院外国语学院四川大学道教与宗教文化研究所四川大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金西华大学研究生创新基金全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 恋母情结——以弗洛伊德的观点解读哈姆雷特被引量：7
- 2006年
- 弗洛伊德认为恋母情结是一个人人格发展的一个重要因素,并用它来解释文化与社会的起源。可以看出哈姆雷特进行了分析,认为哈姆雷特具有浓浓的恋母情结,它对我们进一步研究哈姆雷特具有一定的参考。
- 陈达
- 关键词：弗洛伊德恋母情结哈姆雷特
- 益阳市公示语英译现状及对策研究——以市区交通、旅游、文化和娱乐领域公示语英译为例
- 2019年
- 笔者对益阳市市区交通、旅游、文化和娱乐领域公示语英译现状进行实地调查,将采集到的英译信息与《公共服务领域英文译写规范》系列标准进行比对,指出所采集英译信息的错误类型,提出相应的改进对策,以期促进益阳公示语英译的发展,提升城市自身形象。
- 张文
- 关键词：公示语英译
- “二卡”的世界:卡夫卡与卡尔维诺寓言小说之比较被引量：1
- 2021年
- 卡夫卡和卡尔维诺都用寓言小说为我们展现了一个复杂多端的世界。卡夫卡所创作的一批现代经典寓言小说以其独特方式呈现了西方资本主义社会下普通民众的困境及异化现象,而卡尔维诺则通过繁复多样、风格各异的各式寓言小说让我们体味到置身其中的现实生活原态。虽然他们分属不同的时代,一位是现代主义大师,另一位则深具后现代色彩,但他们的寓言小说却有着深切的关联。卡夫卡是卡尔维诺倍为推崇的经典作家,卡尔维诺的作品深受其影响。二者寓言小说关注的也都是人与人、人与社会之间错综复杂而又难以理解的关系,但他们在原创思想、个人风格等方面又具有鲜明的独创性。这些异同相间使我们对这两位伟大作家的寓言小说比较研究具有了特殊的价值和意义,同时也显现出他们的作品跨越时代的经典性。
- 罗文彦曾艳兵
- 关键词：卡尔维诺寓言小说
- 谈大学生社会主义核心价值体系教育的必要性被引量：2
- 2008年
- 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。加强大学生社会主义核心价值体系教育,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,实现国家与社会进步、高校稳定发展以及大学生健康成长,培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要意义。
- 田仁来王榛肖梅赵梓蘅
- 关键词：大学生社会主义核心价值体系教育
- 频率和语言水平对公式化语言整体加工的作用被引量：12
- 2009年
- 研究主要考察公式化语言频率及语言水平是否影响公式化语言在中国英语学习者二语心理词汇的整体表征和提取。文章选取高低水平两组受试,他们先后完成了反应时实验和二语词频检测任务。使用E-Prime软件和Praat(4.3.04版)语音分析软件对数据进行采集和分析,其结果仅显示了公式化语言频率对整体加工的作用,没有发现学习者的语言水平对公式化语言整体加工的影响。
- 李红缪道蓉
- 关键词：公式化语言二语心理词汇语言水平
- 当代澳大利亚妇女诗歌创作概览
- 2011年
- 本文按照时间和流派的顺序,对二战后澳大利亚妇女诗歌的创作发展历程进行宏观的梳理归纳,总结各个时期女诗人的代表人物及其诗歌创作的典型特征,从而将澳大利亚多元文化时期多姿多彩的妇女诗坛呈现在读者面前。
- 何桂娟
- 论大学英语教学中的文化教学被引量：4
- 2006年
- 通过文献资料、综合分析等方法,对语言与文化的关系、大学英语文化教学现状及必要性等进行系统研究;对大学英语文化教学的内容、方法和原则提出了实质性的建议,旨在培养学生的文化意识,提高他们的文化认知能力。
- 徐红英
- 关键词：大学英语文化教学
- 显性语用课堂教学实验研究报告被引量：5
- 2008年
- 从语用能力的可教性的角度出发,在中国英语学习环境下,以汉语为母语英语为目标语,对四川成都西华大学英语专业学生在显性语用教学条件下学习英语请求策略的情况作一项实验研究。结果表明,显性语用课堂教学能够促进外语学习者语用能力的发展。
- 杨春红刘萍
- 关键词：请求言语行为请求策略语用能力
- 外语学习信息加工特殊心理机制探究被引量：9
- 2011年
- 本文作者认为,外语学习信息加工过程会分为初始、后续和高级三个阶段,各个阶段信息的输入、加工与储存在途径和方式上都不尽相同,并明确指出:(1)外语学习信息加工存在有"初次加工和二次加工"的功能特征;(2)习得母语后处于"冬眠"状态的UG系统,会在外语学习从后续阶段向高级阶段的过渡过程中,受神经网络相关系统的作用而重新启动,生成外语语言-思维结构系统,这一结构系统会与外语知识-认知结构系统一起,共同参与信息加工处理,构成外语学习信息加工特殊心理机制。
- 尹德谟
- 培养学生日语自主性学习能力的尝试被引量：4
- 2007年
- 阐述了培养学生日语自主性学习能力的意义,分析了学生日语自主性学习能力偏低的主要表现及其形成原因。指出必须要更新教育观念、改变教学策略,培养学生日语自主性学习的能力;并提出了督促学生阅读日语资料、培养自学能力,以及强化日语学习方法的指导、培养"会学"能力等具体举措。
- 刘玉茹
- 关键词：日语自主性学习
