湖南科技学院外国语言文学系
- 作品数：427 被引量：736H指数：9
- 相关作者：欧华恩易斌郭旭明闫志章张尚信更多>>
- 相关机构：四川大学外国语学院湘潭大学外国语学院华中师范大学文学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学哲学宗教更多>>
- 浅析社会主义核心价值体系引领社会思潮的障碍性因素——基于社会学实证调查的分析被引量：1
- 2011年
- 通过实证调查研究分析发现当前用社会主义核心价值体系引领社会思潮存在的障碍性因素是社会宣传力度不够、家庭影响力减弱和社会风尚亟待改进。实现用社会主义核心价值体系引领社会思潮,需要落实好三个方面工作:抓好引领途径的形式选择;充实引领途径的内容承载;确保引领途径的群体导向。
- 郑锐
- 关键词：社会主义核心价值体系社会思潮
- 英汉实词附着化对比分析——助动缩略形式“’ll”与复数标记“们”被引量：2
- 2005年
- 附着化是一个实词演化为附着形式的过程,英语的助动缩略形式“ll”和汉语复数标记“们”都是由实词逐渐虚化为附着成分的。论文尝试运用语法化的理论,解释“’ll”在句法形态层面上引起的“不一致”现象和“们”的“语法词缀”说所遇到的困难,通过对比影响二者附着化的相关因素来分析各自的语法化特点和发展方向。
- 张沛沛
- 关键词：语法化
- 论广告中双关修辞的翻译被引量：2
- 2007年
- 广告活动不仅是一种经济活动,还是一种文化交流。广告文化是从属于商业文化的亚文化,自身又包含了商品文化以及营销文化。国际广告则是跨国界、跨文化的商品营销的宣传形式。在广告语言的运用方面,翻译者起着举足轻重的作用,同时也面临着由于各国文化与语言差异所带来的各种困难。双关语是广告中一种较为常见的使用手段。双关语的翻译本身就是一个难点,而广告中双关语的翻译则更加复杂。
- 陈春华潘利锋
- 关键词：广告跨文化交流语言文化差异双关翻译
- 浅谈英语语篇中照应缺省的修辞理据
- 2008年
- 前后照应可以使语篇表达准确完整,是文章写作应该遵守的一种规范,属于消极修辞;有时为了表达的特殊需要,作者有意使上下文照应不周,形成修辞缺省,从而制造出意想不到的幽默,诙谐的调侃,或启人心智的效果。
- 刘腊梅
- 关键词：前后照应修辞理据修辞形式修辞效果
- 日语的“表”与“裏”
- 2008年
- 语言是人们相互交流的重要手段,又能反映民族特点和民族文化。本文从日语的"表"和"裏"在语言中的表现"内"与"外"、"建前"与"本音"等几个方面来剖析"表"和"裏",以进一步加深理解日本文化和日本民族特点。
- 闫志章
- 关键词：日本文化民族特点
- 英美文学精品课程建设的理论与实践探索——以“英美文学史及作品选读”省级精品课程建设为例析被引量：1
- 2013年
- 精品课程建设是具有科学性、先进性和示范性的特色课程。高校精品课程建设是一个整体性和系统性的工程。文章从省级精品课程的建设出发,旨在总结建设过程中的理论与实践探索的经验,以更好地发挥课程的辐射作用,促进英美文学教学质量的提高。
- 胡伶俐
- 关键词：英美文学精品课程建设
- 关于利用基础日语课堂提高学生读写能力的探讨
- 2013年
- 基础日语课程是日语专业本科生在初级阶段必修的专业课,对于培养学生听说读写译综合能力至关重要,教师利用基础日语课堂有效提高学生的读写能力对于学生综合运用语言能力的提高发挥着重要作用。
- 阳芹
- 关键词：基础日语读写能力课堂教学
- 英国文化习俗对“移位修饰语”修辞格的影响
- 2006年
- “移位修饰语”是一种常用的英语修辞格,但却体现了独特的语义特征。在语言运用中独具艺术魅力。它属于一种超常规搭配的修辞方法,这种超常规搭配看似有违常理,实际上有自己的生成规则。本文结合相关语言材料的分析,从英国文化习俗与“移位修饰语”辞格的关系入手,探讨英国文化习俗对英语“移位修饰语”修辞格的影响。
- 刘腊梅
- 关键词：修辞格文化习俗
- 基于网络的英语专业写作教学设计
- 2012年
- 如何有效的进行英语专业写作教学,一直是许多英语教师感到困惑的问题。针对此问题,以网络辅助教学为出发点,从英语专业课程基本情况、多媒体网络在英语教学的应用和考核方式等几个方面,探索利用网络平台来提高英语专业写作教学的策略。
- 张瑞林
- 关键词：网络英语专业写作教学设计
- 论英语学习中修辞主体意识的培养被引量：2
- 2007年
- 精读课是英语专业的核心课程,近几年来的改革让教师意识到:虽然教学方法、教学手段有所更新,但改革没有取得突破性的进展,学生的外语整体水平提高得比较缓慢。关键问题是学生的学习意识、学习动力没有得到有效的激发,常常被动地蜻蜓点水式地应付学习,也就是说学生没有树立修辞主体意识。
- 刘腊梅
- 关键词：英语精读教学听说教学法
