三峡大学文学院
- 作品数：717 被引量：1,212H指数：12
- 相关作者：金道行胡德才明见肖劲松张道葵更多>>
- 相关机构：华中师范大学文学院武汉大学文学院中国科学院计算技术研究所更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字艺术更多>>
- 关于中学当代小说教学问题的探讨被引量：4
- 2008年
- 我国中学当代小说教学存在的问题是学生对当代小说缺乏兴趣,对当代小说缺乏基本的了解,没能形成阅读鉴赏当代小说的基本能力,没有从中受到良好人格的熏陶。主要原因在于教师对当代小说教学缺乏正确认识,片面甚至错误地阐释当代小说,教学方法僵化甚至错误。要改变这种状况必须端正对中学当代小说教学的认识,建立当代小说进入教材的评荐机制,疏通文学界和中学语文教学界联手阐释选文的途径,改革中学当代小说教学的方法。
- 赵乔翔张媛
- 关键词：中学语文教学当代文学教学方法
- 绿原诗歌宗教色彩的意蕴被引量：1
- 2006年
- 张严锋
- 关键词：宗教色彩绿原意蕴《童话》早期诗歌宗教情怀
- 三峡峡口的时空表达与文化论析被引量：1
- 2011年
- 时间与空间是物质存在的客观形式,前者是物质运动、变化的持续性、顺序性的表现,后者是物质存在的长度、宽度和高度的表现。20世纪后半叶三峡峡口区的时空表达形式,包括有关面积及相关度量、一年至一日之内的主要时段、时点的表达,体现了"近取诸身"的思维认识特征,散发出传统自然经济的淳朴气息。
- 王作新
- 关键词：方言词文化
- 长阳方言中的虚词“哒”初探被引量：5
- 2008年
- 长阳方言中的"哒"字作虚词用时有四种不同用法:作为介词,表示处所;用作动态助词,表示动作已经完成;用作结构助词,连接补语;用作语气词,表示陈述和感叹的语气。
- 覃金玉
- 关键词：介词助词语气词
- 中国电视纪录片栏目化发展的政治经济基础分析
- 2007年
- 上个世纪九十年代以降,纪录片退去影院,面临安身立命的发展问题,此时电视栏目化引领潮流,本文旨在分析中国电视纪录片栏目化发展的政治经济基础,认为政治经济基础是中国电视纪录片发展的基本支点。
- 杨旦修
- 关键词：中国电视纪录片栏目化
- 文学创作的潜动机
- 2005年
- 每一个作家，每一个作品的创作动机都不是单一的。马斯洛说：“大多数行为都由多种动机促成。”(《动机与人格》)文学创作的动机是多层次的系统。
- 金道行
- 关键词：文学创作创作动机马斯洛
- 南北朝诗补遗被引量：1
- 2007年
- 骆玉明、陈尚君二先生之《〈先秦汉魏晋南北朝诗〉补遗》一文(《文学遗产》1987年第一期,以下简称《补遗》)对逯钦立先生《先秦汉魏晋南北朝诗》(以下简称逯书)作了较多的补足。
- 李建国
- 关键词：补遗诗式知礼诗话太平广记
- 孟子伦理思想及其价值的现代透视被引量：4
- 2004年
- 孟子的性本善、忧患意识、和谐意识、节义意识、修养意识、爱国意识等思想培育了中华民族的伦理道德、民族性格和民族精神。现阶段,我们必须对孟子的伦理哲学思想及其现代价值有一个客观的认识和全面的把握,以提升全民族的道德水准,提高民族素质和重塑民族精神,为"以德治国"提供精神保证。
- 李卓文
- 关键词：伦理思想民族性格民族精神意识形态儒家思想
- 新蔡葛陵楚简文字学价值浅析
- 2008年
- 1994年5月,河南省文物考古研究所对新蔡县李桥镇葛陵村的一座楚墓进行了抢救性发掘.这批竹简总计1500余枚,文字数量近8000个,字迹大部分比较清晰.[1]180从文字学角度来说,新蔡简还是为我们提供了十分宝贵的楚文字资料,一些新字形的发现,如"()"、"(零336、341,)"、"(甲三22、59,)"等,更是丰富了我们对于楚文字乃至战国文字的认识,其重要性自不待言.……
- 袁金平
- 关键词：字形文字学
- 论戈德曼的文学解释学
- 2009年
- 戈德曼对西方当代文学解释学做出了独特的贡献,他从发生论结构主义社会学角度出发,建构了西方当代文学社会学的解释学。他从结构与功能、整体与部分、理解与解释、主观意义与客观意义、个体意识与集体意识的关系出发,建立了系统的发生论结构主义方法,将文学现象放在社会整体与集团的精神结构中阐释,既注重了文学结构与社会结构之间的对应,又强调了文学结构所具有的社会功能与影响效应。戈德曼反复强调文学与社会之间的对应不是表面的吻合与相似,而是内在精神结构的对应。文学研究应致力于作品内在精神结构的理解与解释,揭示作品的意义与价值。戈德曼的解释学的不足之处在于,过于看重人的个体意识对于集体意识的依赖,忽视了个体意识的相对独立性,过于强调作品的精神结构与集团精神结构的同源同构关系,忽视了文学创作中个体精神结构对集团精神结构的超越。
- 刘月新
- 关键词：戈德曼解释学
