江南大学外国语学院
- 作品数：1,229 被引量：3,219H指数：23
- 相关作者：方文开严敏芬李健雪董剑桥荆兴梅更多>>
- 相关机构：苏州大学外国语学院南京大学外国语学院山东大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学经济管理更多>>
- 西德尼·谢尔顿小说《谋略大师》中的男权审判
- 美国畅销小说家西德尼·谢尔顿是当代文学领域内少数几个坚持以女性为小说主人公的男性作家之一。其小说作品中塑造的女主人公以其美貌、智慧、坚毅的形象深入人心，令学术界一致将谢尔顿归为这类"新女性"...
- 胡潇雨
- 句法启动运行机制及其持久性争议
- 2018年
- 随着认知科学的兴起,句法启动这一现象受到许多国内外学者的关注。该文对已有的关于句法启动运行机制的理论解释,即残留激活说、隐性习得说、多因素说进行了总结。此外,归纳了句法启动持久性及与其紧密相关因素的争议,包括:句法启动中有无词汇增强效应;句法启动的持续时长,并且针对现有的句法持久性研究的不足,提出展望。最后,对研究句法启动运行机制及其持久性的意义进行了总结。
- 刘丹丹许雅
- 关键词：句法启动
- 论华兹华斯对现代文明的批判被引量：1
- 2002年
- 华兹华斯以天才的敏锐目光捕捉到了法国大革命的局限与负面影响 ,这引起了诗人对法国大革命态度的变化 ,并且使诗人的消极浪漫主义创作具有了对现代文明阴暗面的批判内涵。由于历史的局限 ,华兹华斯对法国大革命历史意义的肯定是不足的 ,但他对其所作的批判见解独到、意义深远。
- 张小钢
- 关键词：华兹华斯消极浪漫主义现代文明诗人诗歌创作
- 高校外语教育技术资源配置的系统观被引量：9
- 2004年
- 高校外语教育资源的配置系统是由人、信息、设备、管理四要素构成.但是,由于印刷技术、电子技术、模拟音像媒体技术的相对自足与独立性,传统外语教育技术资源各要素之间的交叉融合很少,资源的生产、使用、管理均属不同的行业和部门,资源使用和管理专用性太强、整合性较差.ICT环境下的外语教育技术资源性态发生了巨大的变化,无论从教师的技能素养、教学设备功能配置与构成、教学信息的介质媒体和组构方式,都呈现出越来越多的融通、交合和相互依赖的关系.本文提出四圆动态分析模型,用以说明外语教育资源配置系统中各要素的功能及相互关系.
- 董剑桥
- 关键词：教育技术ICT
- 新时期高校教学秘书的作用及必备素质浅析被引量：17
- 2004年
- 以新时期高校教学改革的趋势为背景 ,分析了教学秘书在教学管理中的作用 ,探讨了教学秘书必须具备哪些素质 ,才能符合高校发展的需求 ,更好地为教学管理工作服务。
- 高松怡
- 关键词：教学秘书
- 汉英语言中的性别歧视现象及其产生原因被引量：1
- 2008年
- 在英语和汉语漫长的发展过程中,产生了一些对女性舍有歧视意味的词语,被称为Sexist Language(性别歧视语言)。文章拟对汉英语言中性别歧视现象在语言中的反映;产生的原因进行探究。
- 朱莉
- 关键词：汉英语言性别歧视
- 论《华盛顿广场》中的服饰色彩
- 2022年
- 《华盛顿广场》中仅有三处服饰色彩描写,与主人公凯瑟琳生命中的三个重要节点形成偶合,具有重要的象征意义:初次穿上的红裙象征其对生活的憧憬与天真;被父亲鄙夷却出乎意料讨得英俊男子欢心后再次穿上的红裙象征其对爱情的渴望;饱尝冷漠的亲情与背叛的爱情后换上的素白服饰则象征着主人公对男性霸权的绝望与女性自我意识的苏醒。简单的三处服饰色彩描写成功塑造了人物形象,推动了情节发展,体现了服饰的重要文本叙事功能。
- 潘英凤傅淑琴
- 关键词：《华盛顿广场》服饰色彩叙事功能
- 认知翻译学视角下《牡丹亭》中酒名的翻译
- 2017年
- 随着对外文化交流的加深,酒文化翻译变得日益重要。该文选取《牡丹亭》的三个传播广泛的英译本,即汪榕培,张光前和Cyril Birch译本。通过从认知翻译学比较三者对酒名的翻译,可以提高翻译能力并且更好理解中国古代酒文化内涵。
- 袁晶晶
- 关键词：《牡丹亭》
- 英语听力教学中文化意识导入与跨文化交际能力培养探讨被引量：3
- 2007年
- 大学英语听力教学中,文化差异一直是影响听力理解的重要因素。英语听力理解除了要具备较强的辨音能力、句式理解和丰富的词汇外,在言语理解中,文化导入也应贯穿于整个听力课堂教学中。文化与语言休戚相关:文化孕育语言,而语言发展文化。英汉两种语言包含的文化差异直接影响英语听力理解。在英语听力训练中加强学生对中外文化差异的学习,克服文化盲点,有助于学生消除英语听力的文化障碍,提高听力理解能力。
- 印蕾
- 关键词：跨文化交际跨文化交际能力英语听力教学文化差异文化盲点
- 浅谈如何培养大学生二语阅读的动机被引量：1
- 2008年
- 文章旨在研究如何解决大学生在二语阅读中缺乏动机这一现实问题。阅读动机可以分为两方面——需要读和想要读,在此主要讨论如何在课内外帮助学生提高阅读动机的方法,并对于所涉及的方法谈一点心得体会。
- 顾玉芳
- 关键词：大学生动机培养二语阅读
