淮南师范学院教育科学系
- 作品数：195 被引量：1,121H指数：16
- 相关作者：丁同芳蔡明兰王勇刘艳琳安晓斌更多>>
- 相关机构：南京师范大学教育科学学院浙江大学心理与行为科学系华东师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 论大学生人格特质、社会支持与自我和谐的关系被引量：5
- 2010年
- 目的:探讨大学生人格特质、社会支持与自我和谐之间的关系。方法:采用艾森克人格问卷(简氏中国版)、社会支持评定量表、自我和谐量表测量500名大学生。结果:内外向性与自我和谐呈显著的正相关,精神质以及神经质与自我和谐呈显著的负相关,社会支持与自我和谐呈显著的正相关。社会支持在精神质与自我和谐之间发挥着完全中介作用,在内外向性、神经质与自我和谐之间发挥着部分中介作用。通过构建结构方程模型进一步验证了社会支持是人格特质与自我和谐关系中的中介变量。结论:人格特质通过社会支持的中介影响自我和谐。
- 李志勇董文吴明证
- 关键词：大学生人格特质社会支持自我和谐
- 高师教育学课程教学改革刍议
- 2011年
- 教育学是最能体现高师院校"师范性"的基础课程。面对基础教育新课改和教师专业化的发展,高师教育学在课程目标、课程内容、教学方式等方面的问题日益凸显,亟待改革。教育学课程应围绕基础性、前瞻性、实践性和趣味性,重组内容体系、加强课程资源的开发与利用。
- 刘艳琳
- 关键词：教育学课程教学改革
- 高师院校本科学前教育专业培养目标的思考被引量：4
- 2010年
- 基于高师学前教育专业培养目标的历史演变与现实状况,剖析目前这一培养目标定位面临的困境及其表现、成因;从社会的需求和高等教育内部结构的调整等方面进行研究,面向全球视野下幼师转型、正式教育和非正式教育的教育体系,打破传统的以培养幼师师资、幼教管理人嘣科研人员的培养模式;从本科学前教育的性质、方向以及院校层次等方面进行思考调整定位,指导构建高师院校本科学前教育专业人才培养模式,扭转学生已出现的社会适应性错位。
- 张丽莉
- 关键词：高师院校本科学前教育专业
- 帕森斯人职匹配理论在小学教育专业学生成长成才中的作用被引量：1
- 2008年
- 根据社会对小学教师的基本素质要求,依据帕森斯人职匹配理论,指出小学教育专业课程和教育教学体系进行整合的方式和途径,以帮助小学教育专业大学生在校期间就能主动去实现人职匹配,进而增强就业力。
- 许江荣
- 关键词：小学教育教育教学职业生涯规划
- 中小学生师生关系发展特征研究被引量：20
- 2007年
- 本研究从学生角度去探讨中小学师生关系在亲密性、主动性和合作性等方面的特点。研究结果表明:师生关系亲密性总体呈随年级升高下降的趋势,女生在师生关系亲密性上得分比男生高;师生关系主动性总体随年级升高而降低,年级×性别的交互作用在中小学都很明显;师生关系合作性总体随年级升高而降低,年级×性别的交互作用最明显出现在小四至初二阶段;师生关系的亲密性、合作性和主动性三方面并非平均发展,合作性表现最高,主动性表现最低,亲密性居中。
- 宋德如刘万伦
- 关键词：师生关系主动性合作性
- 师范大学生人格特质、社会支持与自我和谐的关系被引量：2
- 2011年
- 文章旨在探讨师范大学生人格特质、社会支持与自我和谐的关系,这里主要采用艾森克人格问卷(简氏中国版)、社会支持评定量表、自我和谐量表对淮南师范学院341名大学生进行测量。结果显示师范大学生自我和谐总体水平不高。自我和谐总分在性别及专业方面不存在显著差异;人格特质、社会支持与自我和谐之间均存在显著相关;回归分析及路径分析表明,神经质与客观支持对自我和谐有较强的预测力;内外向可以通过客观支持对自我和谐产生一定的影响。这些表明人格特质、社会支持对自我和谐具有一定的影响。
- 王刚李志勇
- 关键词：自我和谐人格特质社会支持
- 理性价值观下的我国“高校扩招”再辨析
- 2010年
- 经历了十年的发展历程,我国"高校扩招"在目的、实施过程以及实际结果等方面受到了一定的质疑。借鉴发达国家高等教育大众化的经验,联系我国经济和社会发展现实,我国"高校扩招"是教育要适应生产力的必然结果;发展初期的师资不足、质量下滑是高等教育大众化过程中的必经阶段;大学生就业压力的根源在于岗位短缺与人力资源过剩之间的矛盾,高等教育担负就业和普及素质教育的双重任务,就业率不是衡量其质量的唯一指标。
- 刘艳琳
- 关键词：高校扩招自我导向学习
- 加强管理,遵循原则,全面实施素质教育被引量：1
- 2002年
- 全面实施素质教育的关键是加强管理。文章提出了五项基本管理原则:动态性和协调性相结合原则、目标性和“三全性”相结合原则、整体性和合力性相结合原则、民主性和创造性相结合原则、导向性素质教育和动力性素质教育相结合原则。
- 余本祜
- 关键词：实施素质教育学校管理
- 提升师范生素质 增强就业竞争力被引量：2
- 2009年
- 高校毕业生就业制度改革使师范生垄断基础教育市场的局面被彻底打破,提升师范生的在教育行业的就业竞争力成为师范院校就业工作的重要任务。本研究在处于基础教育一线的中小学教师中展开调查,在其对师范毕业生应有素质期望的基础上提出师范院校增强学生就业竞争力的对策建议。
- 安晓斌董文
- 关键词：师范生就业竞争力
- 对“减负”的理性思考
- 2002年
- 学生课业负担过重现象依然很普遍,必须深刻地认识到它的严重危害性。减负问题是一个涉及教育现念、课程、教学及教育制度改革,涉及学校、社会、家庭诸方面的系统工程,必须从根本上解决学生课业负担过重的问题。
- 王亚东
- 关键词：课业负担素质教育
