刘伟
- 作品数：5 被引量：161H指数：4
- 供职机构：上海师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划国家重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 青少年“网络成瘾症”的心理机制与对策
- 2001年
- 分析了在网络时代青少年中新出现的心理障碍——“网络成瘾症”产生的心理机制，认为它与青少年期个体特殊的心理矛盾冲突及个体的个性特征有关，并提出了在当前条件下避免与矫正这一心理障碍的主要对策。
- 刘伟
- 关键词：网络成瘾症心理机制青少年心理障碍网络时代少年期
- 情绪状态对学生创造性的影响被引量：101
- 2002年
- 研究了情绪状态对学生创造性影响的问题。被试为上海师范大学第三附属中学初二的学生 2 2 0名 ,其中男生 10 4人 ,女生 116人 ,年龄 13～ 14岁。由于国外已有研究的结果并不统一 ,研究的方法也缺乏生态化效度 ,因此本文试图通过教学现场实验 ,运用实际教学情境中的刺激来诱发学生愉快—难过情绪 ,以探索在教学情境中学生情绪状态对其创造性影响状况。研究结果表明 ,学生在愉快情绪状态下的创造性总体发挥水平显著高于难过情绪状态 (t=2 0 2 5 ,p =0 0 4 5 ) 。
- 卢家楣刘伟贺雯卢盛华
- 关键词：情绪状态
- 绿、白两种颜色书写纸对学生心理影响的对比研究被引量：7
- 2003年
- 本研究试图探明绿色书写纸与传统的白色书写纸对学生书写时心理影响的差异。研究采用自编问卷调查学生分别在绿、白两种颜色的书写纸上书写时的心理体验 ,又运用警戒仪探查绿、白两种颜色书写纸对学生注意力保持的影响。结果表明 :与白色书写纸相比 ,绿色书写纸更能引起学生正向、积极的心理体验 。
- 卢家楣卢盛华贺雯刘伟
- 关键词：书写纸注意力
- 焦虑对学生创造性的影响被引量：55
- 2005年
- 以138名初二学生为被试,研究了特质焦虑和状态焦虑对学生创造性影响的问题。由于国外在此方面的研究结果不一致,研究的方法也缺乏生态化效度,因此该文试图通过教学现场实验,运用实际教学情境中的刺激来诱发学生的焦虑情绪,以探索在教学情境中学生焦虑对其创造性影响状况。研究结果表明,特质焦虑和状态焦虑对学生创造性的影响存在差异,其中特质焦虑对学生的创造性没有显著影响,而状态焦虑对学生的创造性有显著影响,即状态焦虑低分组在创造性测试的总分上明显高于状态焦虑高分组,且主要体现在流畅性和变通性两个方面。
- 卢家楣贺雯刘伟卢盛华
- 关键词：特质焦虑状态焦虑
- 论中国古代的情感教学思想被引量：11
- 2002年
- 中国古代教育思想史中包含着丰富的情感教学思想 ,主要表现在对情感教学的必要性、情感教学的基础、情感教学的具体方法等方面的观点和论述 。
- 刘伟
- 关键词：情感教学教育思想教育史教学改革教学方法
