朱国玲
- 作品数：4 被引量：21H指数：3
- 供职机构：蚌埠医学院第二附属医院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 我院五年制临床医学专业学生临床基本技能操作考核分析与思考被引量：6
- 2013年
- 临床基本技能是医学生必备能力,临床基本技能评价是衡量医学生临床实践能力的"尺度",怎样保证这一"尺度"的公正、有效自然成了教育评价的焦点。开展临床基本能力评价,不仅能够了解医学生临床基本能力培养的质量和效果,引导医学生重视临床基本能力训练,而且为医学生在未来的临床实践活动中不断发展和提高临床能力打下坚实的基础。为此,我们对我院2007年-2010年临床医学专业5年制本科学生的临床基本技能操作毕业考核的现状作一分析。
- 徐家丽陈晓辉陈辉朱国玲
- 关键词：临床基本技能
- 临床教师教学工作质量量化考核的研究被引量：12
- 2012年
- 在医学院校的附属或教学医院,医生具有临床医师、临床课程教师、临床科研工作者三重身份,肩负着医疗卫生服务工作,承担临床医学课程的教学任务,还要进行临床科学研究。部分医务人员往往把工作的重点放在医疗和科研上,对临床教学工作的意义认识不足,出现"被动教学"的现象。为了提高临床医师对教学的认识,同时,在实际工作中,每年都有临床教师评优评先,为了更确切、科学地评价临床教师的工作业绩,解决考核过程中主观因素过多的问题,笔者制定了"临床教师教学工作质量量化考核指标"。在蚌埠医学院第一附属医院2010年度医疗、教学、科研综合目标评选中,笔者选取一个临床教研室作为应用对象,将20位教师提交的教学工作材料进行分类,按照"临床教师教学工作质量量化考核指标"为每位教师分别积分,按照积分的高低选出2位老师作为教研室的"教学先进个人"。通过应用,笔者发现"临床教师教学工作质量量化考核指标"具有主客观相统一、可操作性强的特点,有较好的区分度和可信度,做到客观、公正,确保优秀临床教师脱颖而出,激发临床教师的工作热情和创造能力。
- 陈晓晖徐家丽陈辉朱国玲
- 关键词：临床教师
- 我院临床医学专业“课间见习”教学模式改革初探被引量：3
- 2009年
- 目的:探讨"课间见习"教学模式改革对临床医学专业本科生基本理论、基本技能、病例分析和医患沟通能力的影响。方法:从临床医学一系大三学生中随机抽取一个小班(56人)即实验组,采取临床理论课程与"课间见习"同时进行的教学模式,另外5个班即对照组仍采用集中理论教学然后集中见习的教学模式。一年后进行理论、技能、病例分析能力考核和问卷调查。结果:理论和技能考核方面,实验组与对照组比较无显著差异P>0.05,病例分析能力方面,实验组与对照组比较有显著差异,P<0.05;问卷调查结果也反映了"课间见习"教学模式的积极作用。结论:"课间见习"教学模式改革有利于培养本科医学生的综合能力。
- 陈辉陈晓晖崔虎徐家丽朱国玲
- 关键词：课间见习教学模式教学改革
- 浅谈教学档案在临床学科教学管理中的作用
- 2008年
- 本文结合临床学科的教学管理特点和多年的教学档案收集、整理、归档经验,总结和制定了一套较完善的教学档案管理方法。提出教学档案以内容分类法进行整理归档,为临床教师提供了方便,进而提高教学管理工作效率。
- 朱国玲
- 关键词：教学档案教学管理教学研究教学改革
